1、第四课（一）、小蜜蜂活动目标：学习听音乐模仿蜜蜂飞的动作，练习在行进中躲闪的能力及交往意识。活动准备：蜜蜂触角头饰；欢乐的音乐。活动方法：请宝宝和家长分别带上蜜蜂触角头饰扮蜜蜂，听着音乐，边跟老师朗诵儿歌小蜜蜂。边模仿蜜蜂飞的动作。朗诵完最后一句儿歌，家长和宝宝碰碰头上的触角，代表蜜蜂交流，然后再去飞。每朗诵完最后一句都要找家长或其他宝宝碰碰触角进行交流。 小蜜蜂 嗡嗡嗡，小蜜蜂飞到西，飞到东忙什么，忙做工温馨提示：在家中家长可鼓励宝宝在家人面前勇敢的朗诵儿歌小蜜蜂，并请宝宝边朗诵边模仿蜜蜂飞的动作。（二）、飞飞操活动目标：感知可以飞的物体，模仿各种飞的动作，激发宝宝对语言的理解和创造力。活动2、准备：欢快的音乐活动过程：1、教师：“宝宝刚才学小蜜蜂飞得真好，那现在呀咱们再学学其他可以飞的东西好不好呀。” 2、宝宝与家长面对面站立，边朗诵儿歌飞飞歌边一起做动作。 飞飞歌 飞飞、小鸟飞，飞飞，飞飞飞；（宝宝与家长面对面，模仿小鸟飞的动作） 飞到家长怀抱里。（家长蹲下，拉住宝宝一只手，宝宝喂着家长飞一圈） 飞飞、飞机飞，飞飞，飞飞飞（家长双手双手平举托起宝宝） 飞到高高的天空里。（家长把宝宝举高再放下） 飞飞，风筝飞，飞飞，飞飞飞；（家长与宝宝面对面拉住双手） 飞到绿绿的草地里。（家长拉住宝宝的手前进、后退）（三）搓汤圆活动目的：刺激宝宝的触觉，感知轻和重，增进亲情活动准备：节奏舒缓、优美3、的背景音乐，布娃娃明明一个。活动过程：1、教师：“刚才宝宝飞了那么久，一定有点累了，现在让妈妈们来给宝宝按抚一下吧，宝宝象娃娃这样躺下，妈妈象老师这样开始边念儿歌边从宝宝脚腕处开始往上做搓、揉等动作。 儿歌 做汤圆，做汤圆，请把汤圆揉一揉，轻轻的揉，重重的揉 做汤圆，做汤圆，请把汤圆搓一搓，轻轻的搓，重重的搓 做汤圆，做汤圆，请把汤圆捶一捶，轻轻的捶，重重的捶 做汤圆，做汤圆，请把汤圆拍一拍，轻轻的拍，重重的拍2、说道最后一句时，家长亲亲抱抱宝宝。温馨提示：有效的刺激宝宝的触觉，对丰富大脑记忆、吸取外界信息、促进宝宝智力发展将发挥重要作用。在对宝宝进行触觉训练时，也可用按摩球，从上往下或从下往4、上的配合语言从宝宝身上慢慢滚过；也可按抚，特别是对宝宝霜后只得刺激非常重要。（四）、蹦蹦跳跳活动目标：练习在蹦床上蹦跳，袭击宝宝前庭觉的发展，培养宝宝的平衡感。活动准备：平衡木；跳床；皮球活动方法：1、教师将准备好的平衡木放到活动始中间，请家长拉着宝宝的手，引导宝宝走过平衡木，来到跳床前，跳上跳床做蹦跳练习，家长可双手扶着宝宝，然后过渡到用一只手扶宝宝。宝宝熟悉后可让宝宝独立练习，家长在旁边保护，（在其中一个宝宝做蹦床练习时，其他宝宝可由配班教师组织玩滚大龙球、或荡秋千、玩小滑梯等） 2、老师给每个宝宝一个皮球，请家长引导宝宝双手抱着皮球走过平衡木，在蹦床上练习蹦跳。温馨提示：家长可引导宝宝在5、家中的软床上或沙发上进行蹦跳练习，并可给宝宝一个小枕头或软垫，让宝宝抱着它练习蹦跳，家长要在一旁保护，注意安全。（五）、彩虹伞活动目标：利用彩虹伞进行钻爬钻等各种动作练习，发展宝宝大肌肉运动的，提高动作的灵活性。活动准备：彩虹伞；老鼠头饰；花生；小筐活动过程：1、教师：“宝宝刚才又蹦又跳的玩的可真开心呀，现在咱们来玩彩虹伞游戏吧？” 2、教师引导家长站成一圈把彩虹伞拉起，边按顺时针方向走边朗诵儿歌，然后再按逆时针方向走，可以让宝宝在伞下钻来钻去，并和家长和老师一起朗诵儿歌大花伞 大花伞 花伞花伞，转转转， 五颜六色真好看， 我们大家都爱它， 它是我们的好伙伴。 3、请宝宝们带上小老鼠头饰，家长们蹲下将彩虹伞撑起离地面4050厘米，伞下放着许多花生，小老鼠宝宝可以钻到伞下把花生取出来放在筐里，当作冬天的食物。，一次取一粒（配班教师可以在伞下指导宝宝取花生）。结束活动：卷花卷 宝宝从伞下钻出把自己取的花生筐放在一边，教师带着宝宝带着家长一起边念儿歌边卷彩虹伞：“卷卷卷，卷花卷，卷成一个小花卷。，卷卷卷 ，卷花卷，卷成一个大花卷。”收卷好彩虹伞后，老师边做动作边讲：“小朋友，快快来，我们一起来点点头=点点头、点点头，我们一起来招招手。，招招手，招招手，我们一起来说再见、再见！