1、第三课（一） 滚球活动目的：通过活动，培养宝宝的交往能力，愿意在众人面前大声说出自己的名字。活动准备：儿童球一个活动过程：1、教师向大家问好！教师出示球：“今天老师来滚球，我的球滚向谁，谁就站起来，大声说出自己的名字。”说完，教师按顺序滚球。“小球小球滚滚滚，滚过来象你问声好！请问你叫什么名字啊？”家长引导宝宝说：“小球你好！我叫xx。”然后，把球滚给教师。对表现好的宝宝大家鼓掌表扬。 2、教师把球一一滚给每位宝宝，如又不愿意说的，家长替宝宝说即可，不用强迫宝宝。（二） 看样学样活动目的：通过模仿成人动作，活动手部和腿部，促进宝宝肢体动作的协调性。活动准备：节奏欢快的背景音乐。活动过程：1、教2、师大着宝宝一起做模仿操。动作同上套本月龄活动方案（一） 2、教师请做的好的宝宝上来和老师一起做。歌曲 看样学样 | | |看我 点点头， 大家 点点 头 看我 拍拍 手 | | |大家 拍拍 手， 看我 踏踏 脚 大家 踏踏 脚3、 刚开始学时，宝宝的动作不协调，但只要宝宝愿意跟着动就可以了。随着宝宝对动作熟悉，就会越做越好，越做越喜欢了。家庭指导：模仿操是根据宝宝生理、心理发展特点，让宝宝模仿人动作进行的体操，它不仅使宝宝身体各部位得到锻炼，而是还能保持做操里欢乐情绪和深厚的兴趣，使锻炼取得事半功倍的效果。（三）、拾豆豆活动目的：帮助成人做简单的事情，培养宝宝的耐心、细心的个性；训练宝宝小手3、的精细动作。活动准备：把花生米倒撒在活动室、墙边、矿泉水瓶每人一个。活动过程：1“宝宝看这里怎么撒了这么多豆豆？哦，原来是熊妈妈把豆豆弄散了，我们一起来帮助熊妈妈把这些豆豆捡到瓶子里吧。”教师示范捡豆豆，用拇指、食指对捏，教师发给每人一只瓶子，带着宝宝一起捡豆豆。 2、教师在撒豆豆时不要撒的太多，让宝宝捡10分钟左右即可。给宝宝提供的瓶口不要太大，让宝宝只能捏放，家长注意不要让宝宝把豆子放进嘴里、鼻子里。温馨提示：训练宝宝拇指、食指对捏，可以从本质上促进宝宝双手精细动作的发展，而1.54岁之间又是宝宝对细微事物感兴趣的敏感期，家长抓紧这一时间的训练，对培养宝宝仔细、耐心，促进小手的灵活将有所帮4、助。家长可将花生米、云豆等混装在盘里，和宝宝比赛看谁捡的花生米多；或宝宝捡云豆，家长捡花生米，看谁捡得快。还可将几粒木珠倒在地上，让宝宝去一一找出来。（四）、散步活动目标：通过故事，培养宝宝对音乐节奏感和对音乐的感受力、表现力；继续学习跟着音乐走。活动准备：拖拉玩具每人一个，下雨音乐带、2/4拍音乐带，两张故事图片贴在小黑板上。活动过程：1、“能干的宝宝把撒在地上的豆豆都捡起来了，老师来讲个故事给宝宝听吧。”教师出示故事图片，讲故事，引出活动。 “一天，明明和花花两个好朋友带着小花狗来到花园散步，它们唱歌跳舞玩得真开心。突然下起大雨来，明明和花花牵着小花狗赶快跑回了家” 2、“老师这里也有一个5、小动物车，宝宝也来拖着小动物去散步吧。”教师给每个宝宝一个拖拉玩具，请宝宝也拉着小动物去散步，教师弹奏音乐，家长带着宝宝跟音乐一拍一步的走，宝宝拖着玩具走了一会后，教师提醒说：“宝宝听，什么声音来了，下雨了，宝宝快回家吧。” 配班教师放录有下雨声的磁带，家长提醒宝宝回到自己的座位上。 3、过了一会儿对宝宝说：“宝宝，现在太阳出来了，我们再带着小动物，去散步吧。”教师弹琴，家长带着宝宝一起散步。游戏中，家长注意提醒宝宝跟着音乐的节拍走步，也可以让两个宝宝手拉手一起散步。 散步 1=F2/4 3 1 3 1 3 5 5 3 1 2 2 23 2 7 5 3 13 1 3 5 5 3 1 2 6 56、 56 7r1 r1r1r1 - （五）、赶羊回家活动目的：锻炼宝宝手眼协调能力和身体运动的灵活性，小纸箱几只。活动准备：贴有山羊的沙包若干、小棍每人一个活动过程：1、教师：“宝宝散步来到儿童乐园了，这里有好多山羊，还有小棍，俄哦们吧这些山羊赶回家吧。”说完，教师拿着小棍把 山羊赶到墙边得纸箱里。 2、请宝宝每人拿一跟小棍，也来赶山羊。 3、当宝宝自己赶进“山羊”后，家长亲亲宝宝，以示鼓励。温馨提示：在和宝宝玩“赶山羊”游戏时，开始可提供一些不滚动的沙包、玩具等。宝宝动作熟练后，在换成皮球、易拉罐等，以增加游戏难度。结束活动：宝宝们把山羊都赶回家了，我们也要回家休息了“小宝宝快快来，我们一起拍拍手，拍拍手弯弯腰我们一起说再见”