1、第四课（一）、点名游戏活动目标：引导宝宝相互熟悉小朋友的名字活动准备：铃鼓活动过程：1、教师边拍铃鼓边请宝宝在家长的引导下进入活动室，并有节奏的向每个宝宝边拍铃鼓边问好，将铃鼓发给每个家庭，让家长引导宝宝有节奏的向老师问好。 2、等家长和宝宝都坐在活动是中间时，教师逐一问每个宝宝的名字，并让家长引导宝宝回答。（二）、亲子拍拍乐活动目标：通过对身体各个部位的拍打动作，培养宝宝身体的协调性。活动准备：节奏明快的音乐活动过程：宝宝与家长面对面站好（站不稳的宝宝可以靠着小扶栏）第一节：14拍，双手插腰点头四次 58拍，家长与宝宝双手对拍两次。重复三个八拍第二节：14拍同第一节14拍 58拍家长与宝宝互2、相拍肩， 重复三个八拍第三节：14拍同第一节14拍 58拍家长与宝宝拍自己的脸两次。 重复三个八拍第四节：14拍同第一节14拍 58拍，宝宝转过身，家长拍宝宝背部两次 重复三个八拍。第五节：14拍同第一节的14拍 58拍，家长与宝宝拍自己的腿两次 重复三个八拍第六节：14拍，家长与宝宝面对面双手对拍两次。 58拍，五指张开，手臂伸直在身体两侧从下向上举止头顶再放下。 重复三个八拍温馨提示：在每天宝宝入睡以前可以做这套亲子操，放松宝宝全身肌肉。（三）、过小桥活动目标：培养宝宝的平衡能力和触觉能力，提高宝宝身体协调性。活动准备：平衡木上面分别铺有地毯一块、塌塌米、石子按摩毯；毛绒玩具小猫放在平衡木3、对面。活动过程：1、教师：“刚才宝宝们的操做得真好，小花猫也来看大家做操了，可是她在桥的对面我们把它请过来吧。” 2、家长领着宝宝从平衡木的一头走到另一头（不能走的宝宝，家长可扶着宝宝，但尽量让宝宝用腿部的力量），边走边朗诵儿歌找小猫，走到平衡木的尽头时让宝宝去抱玩具小猫。 儿歌 找小猫 小宝宝，过小桥，过桥去找小花猫，小花猫，喵喵喵， 3、第二次进行游戏，老师引导宝宝练习练习爬过“小桥”去找“小猫”增强宝宝身体的协调性。温馨提示：在家中，家长可用布做成不同的触觉袋，袋上豆子或大米等摆成小桥，让宝宝练习踩过去并摸一摸，以增强宝宝的触觉能力。（四）、找礼物活动目标：通过翻书合书锻炼宝宝手的精细动4、作的发展。活动准备：1、硬封面的婴儿读物、木珠、糖果、乒乓球若干。活动过程：1、教师：“刚才我们把小猫从桥那边接过来，它可高兴了，还给宝宝们带来了许多礼物，让我们找找看礼物都在哪呢？”2、教师把一些乒乓球、大木珠、糖果、婴儿书一本放在一个小筐里发给每个家庭发一份，家长把书拿出来，和宝宝一起翻图书，并反复用语言指示孩子，“把说打开看书”“把书合拢不看了”，引导宝宝反复练习手指抓握手眼协调。3、家长在小筐里拿出一个乒乓球，在小桌子上拍几下，引起宝宝注意，然后把乒乓球夹在书里，让宝宝打开图书，拿出物体。，宝宝找到了，家长表扬宝宝，游戏可反复几次。4、家长再将木珠、糖果等物夹在图书中，让宝宝寻找，找到5、后，家长可给宝宝一颗糖果，以示奖励。温馨提示：在家中，家长可准备一些婴儿图书，多让宝宝翻看，父母的帮助要逐渐减少，尽量鼓励宝宝自己活动（五）、彩虹伞活动目标：刺激宝宝的视觉，训练宝宝爬的能力；感受集体游戏的快乐。活动准备：彩虹伞一顶，节奏明快的背景音乐。活动过程：1、小脚踩大脚 教师双手扶着宝宝的腋下，让宝宝的左脚踩在教师的右脚上，宝宝的右脚踩在教师的左脚上，边走遍念儿歌：“小脚踩大脚，四脚变两脚，一二一二走走好。”家长带着宝宝遍念儿歌边游戏，反复几次。 2、花儿开 带开彩虹伞，抱着宝宝坐在彩虹伞中间，全体家长拉着彩虹伞边缘，跟着教师的口令一起往前合拢，用彩虹伞围住宝宝，然后再向后退，边做边念：“花儿花儿闭”、“花儿花儿开”反复几次。结束活动： 家长把宝宝从彩虹伞上抱下来，教师带着宝宝带着家长一起边念儿歌边卷彩虹伞：“卷卷卷，卷花卷，卷成一个小花卷。，卷卷卷 ，卷花卷，卷成一个大花卷。” 收卷好彩虹伞后，老师边做动作边讲：“小朋友，快快来，我们一起来点点头=点点头、点点头，我们一起来招招手。，招招手，招招手，我们一起来说再见、再见！”