1、第二课（一）、宝宝来做操活动目的：锻炼宝宝骨骼和肌肉，促进宝宝动作发展、增加宝宝的灵活性。活动准备：布娃娃明明一个，舒缓、优美的背景音乐。活动过程：1、教师放音乐，抱着明明迎接宝宝的到来。宝宝进入活动室后，家长可抱着宝宝随着音乐走一走、跳一跳，以调动宝宝的情绪，愿意参加游戏活动。 2、“宝宝看明明躺在地毯上准备做操了。”家长引导宝宝仰卧在地毯上，教师开始边喊拍子边做示范，家长和宝宝一起来做操。宝宝做完操后，家长亲一亲宝宝，以示表扬。 第一节：全身按摩（两个八拍） 动作要领：让宝宝自然放松仰卧，14拍成人握住宝宝两手腕，从手腕向上按摩4下至肩；58拍，成人握住宝宝两足踝从足踝向上按摩4下至大腿部2、。第二个8拍14拍，自胸部至腹部进行按摩，手法呈环形；5-8拍同14拍。 第二节：伸屈肘运动动作要领：宝宝仰卧，成人两手握住宝宝的两手腕部。1拍两臂侧平举。 ；2拍将两臂肘关节弯曲，双手置于胸前；3拍将两手臂上举伸直；4拍还原。58拍同14拍。第二个8拍同第一个8牌。 第三节：伸屈腿回旋运动（两个八拍）动作要领：宝宝仰卧，成人握住宝宝踝关节的上部位置。12拍伸屈宝宝左关节；56拍将宝宝左膝关节弯曲，左大腿靠近体侧有内向外回旋；78拍将宝宝右膝关节弯曲，有大腿靠近体侧有内向外回旋。第二个8拍同第一个8牌。 第四节：爬行运动动作要领：宝宝俯卧，两臂向前伸，两脚弯曲，准备爬行。可在宝宝前放5060厘3、米处放一玩具，诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到，成人按节拍用双手托宝宝双脚，辅助爬行。 第五节：蹲下运动（两个8拍）动作要领：让宝宝背对成人，成人左手托住宝宝腰腹部。12拍蹲下；34拍还原；58拍同14拍。第二个8拍同第一个8拍。（二）、宝宝几岁了活动目的：宝宝初步学习数的概念，懂得用食指表示“1”。活动准备：布娃娃-明明一个活动过程：1、教师出示布娃娃明明：“今天明明告诉老师，在国际田明明就一岁了。”教师出示食指，表示1岁了。“xx宝宝，请你告诉明明，你几岁了？”家长引导宝宝伸出食指，告诉娃娃：“x岁啦？”家长引导宝宝伸出食指，告诉娃娃：“x岁啦！”说完教师对宝宝说：“xx你真棒！知道自4、己一岁了。” 2、教师用娃娃的口吻，一一问每个宝宝，请宝宝伸出食指表示一岁。过程同上。温馨提示：宝宝一岁前，在家长的指导下，懂得用食指来回答“1岁了” ,但要宝宝真正理解：“1”的含义，还要通过家长的耐心指导。 如家长拿一包饼干时，可以问宝宝：“你要几块？”引导宝宝伸出食指，表示要1块饼干。，拿出糖果时，同样训练。到这时候宝宝才真正懂得一的含义。（三）、拿香蕉活动目的：训练宝宝观察能力，能从几个物品拿出香蕉，知道能吃的是香蕉。活动准备：布娃娃-明明一个，每人23个玩具（小球、积木、玩具、小车等）香蕉一根。活动过程：1、教师出示布娃娃：“明明还没有吃早餐呢，他带来了一包东西，打开看看，这里是什么5、好吃的呢？”接着教师出示积木：“这是积木，它能吃吗？”教师摇摇头，“他不能吃”，这是小球，它能吃吗？“他也不能吃”这是香蕉，它能吃吗？“对了，香蕉是能吃的”我们把香蕉送给明明吃吧。 2、“宝宝肚子也有点饿了吧，妈妈那里也有一包东西，宝宝去找找，那香蕉来吃吧。”家长和宝宝对坐。家长拿着小球给宝宝，看宝宝的反映，在拿出香蕉和积木，让宝宝再几件物品种拿出香蕉 （四）、会唱歌活动目的：认识小鼓，激发宝宝敲打乐器的兴趣，乐意跟着音乐敲打小鼓。活动准备：布娃娃明明一个，每人一面小鼓。两根小棍，会唱歌音乐带或自唱。活动过程：1、教师出示小鼓：“宝宝看明明还带什么好玩的和宝宝一起玩呀？这是小鼓，小鼓也会唱歌。6、我们一起来听听小鼓唱歌是怎样的？”说完，教师用棍子敲打小鼓：“小鼓唱歌是咚咚咚的。 2、宝宝也来敲一敲小鼓，听听是不是咚咚咚的。教师发给每个 宝宝一面小鼓，两根小棍，让宝宝随意敲打。 3、现在老师边唱歌边敲鼓，宝宝听听，好不好听。教师边唱歌边有节奏地敲鼓，给宝宝以示范。“宝宝，好听吗？”“好听，那现在宝宝和老师一起来敲敲。老师唱歌，宝宝敲鼓。”家长可握着宝宝的手，学习有节奏的敲鼓，教师表扬敲的好的宝宝，反复几遍。活动结束后，请宝宝把玩具送给教师。 附歌曲： 会唱歌 1=C2/4 5 35 32 35 -3 3 2 21 我的 小鼓，会 唱 歌， 咚咚咚咚 咚温馨提示：家长可用空铁罐给宝宝学习敲7、打，让宝宝在敲打的过程中，感受不同的地方会发出不同的声响，从而不断的调整自己打鼓的技巧，使手、眼、耳相协调。如果给宝宝配上音乐，不仅增加敲打兴趣，还可以训练宝宝对节奏的感受能力。（五）、拉小车活动目的：练习扶双手走，增加腿部力量，乐意与成人合作的游戏。活动准备：玩具每人12个活动过程：1、宝宝把小鼓都还给老师了，真能干，现在我们跟着妈妈一起来玩一个拉小车的游戏。说完，教师请一个宝宝示范，站在宝宝前面，背对着宝宝，两手向后握住宝宝的双手坐车一辆小车。家长在前面慢慢拉，宝宝在后面跟着慢慢走，边拉边念儿歌：“叮铃叮铃拉小车，叮铃叮铃拉小车。”带着宝宝在活动室四散地走。 2、家长带着宝宝拉小车，走了片8、刻后，让宝宝坐下休息并给一个玩具让宝宝玩一会，游戏再开始。反复几遍。（六）彩虹伞 活动目地：丰富宝宝的视觉，训练宝宝走的能力，体验集体游戏的快乐。 活动准备：彩虹伞一顶，节奏明快的背景音乐。 活动过程：1、钻山洞 教师和一位家长拉着彩虹伞直径的两端站立，让彩虹形成“山洞 状，家长抱着宝宝有顺序的从一端进，另一端出。大家一边念儿歌，一边钻山洞。“钻山洞、钻山洞，山洞长长像条龙，这边进，那边出，山里山外两头通。” 2、摇啊摇家长抱着宝宝面对面坐在家长腿上，家长扶着宝宝的腋下或拉着宝宝的双手，坐在彩虹伞上，边念儿歌边来回摇动。反复两遍。 儿 歌摇啊摇，摇啊摇，宝宝摇，妈妈摇，宝宝妈妈一起摇。结束活动：卷花卷 家长把宝宝从彩虹伞上抱下来，教师带着宝宝带着家长一起边念儿歌边卷彩虹伞：“卷卷卷，卷花卷，卷成一个小花卷。，卷卷卷 ，卷花卷，卷成一个大花卷。”收卷好彩虹伞后，老师边做动作边讲：“小朋友，快快来，我们一起来点点头=点点头、点点头，我们一起来招招手。，招招手，招招手，我们一起来说再见、再见！