1、第二课（一） 模仿操：小猫活动目的：继续培养宝宝走、跑、跳、平衡等基本动作，以及手脚协调能力。活动准备：小猫音乐活动过程：1、播放欢快的音乐，迎接宝宝的到来。教师带着宝宝一起跟着音乐拍拍手、转转圈等，一边等宝宝到齐，一边激发宝宝参与活动的兴趣。 2、宝宝到齐后，教师带着宝宝做模仿操，动作同上套本月龄活动方案(一)a. 小猫、小猫、喵喵，两手放在嘴边做摸胡须的动作4下。b. “小猫小猫、喵喵”，蹲下两手做摸胡须动作4下。c. “蹲在地上吃小鱼”。蹲下，两手掌手朝上做吃小鱼动作4下。d. “站起来伸伸腰。”站起，同时两臂从腹部前，经胸前向上举起，然后左右分两到两侧。e. 小猫、猫、跳跳跳、，两手放2、在胸前，做摆手动作4下。f. 小猫小猫弯弯腰，两手做摸胡须动作2下，然后左右弯腰各一次。g. 找找尾巴哪里去了，两臂下垂，左右摆动。歌曲、 小猫1=D2/4(5 5 6 7| i i )| 1 3 1 3 | 5 5 | 4 6 4 6 | 5 3 5 | 小猫 小猫 喵喵 蹲在 地上 吃小 鱼 小猫 小猫 跳跳 别让 老鼠 跑 掉1 3 1 3 | 5 5 | 4 2 4 2 | 1 3 1 | 1 5 r1 | |小猫 小猫 喵 喵 站起 身来 伸伸 腰小猫 小猫 弯弯腰 找找 尾巴 哪里去了？（二）和刚刚交朋友活动目的：培养宝宝的自信心和社会交往能力活动准备：男布娃娃-刚刚活动过程：1、3、教师出示刚刚：“宝宝看他是谁呢？是刚刚，刚刚今天又来和我么一起做游戏了。”说完，教师抱着刚刚到一宝宝面前：“你好！我是男孩刚刚，我2岁了请你告诉我你叫什么名字，几岁了”家长鼓励宝宝和刚刚我握握手，说出自己的名字、几岁了。 2、教师抱着刚刚一一和每个宝宝交朋友，鼓励宝宝说出自己的名字和年龄。对愿意和刚刚交流的宝宝，大家一起鼓掌表扬：“XX、XX你真棒！”（三）认识上下活动目的：发展宝宝空间方位的辨别能力，学会区分物体是在上还是在下，学说短句：“XX在桌上面”“XX在桌下面”。活动准备：桌子、娃娃、小汽车、球等宝宝熟悉的玩具，纸折的小鸟一只。活动过程：1、教师：“宝宝。老师这里有一张桌子，这是桌子4、的上面，这是桌子的下面。”边说边用手示意。 2、教师把娃娃、小鸟放在桌面上面，小汽车放在桌子下面，请宝宝跟老师说：“娃娃小鸟在桌子上面，小汽车、球在桌子下面让宝宝感知上和下。 3、“现在老师摇请宝宝闭上眼睛，老师来变变变，变完了，请宝宝睁开眼睛，看看，什么东西在桌子上面、什么东西在桌子下面？”宝宝说完后教师请宝宝在闭上眼睛，来“变变变、变完了，请宝宝睁开眼睛，看看，什么东西在桌子上面、什么东西在桌子下面？”宝宝说完后，教师请宝宝再闭上眼睛，来“变变变”，把桌子上的和桌子下的东西互相调换一下，请宝宝兴趣，活动反复几次。温馨提示：认识上下是对宝宝进行空间知觉的训练，在教宝宝认识上下方位时，关键要让5、宝宝感知应以某一物为中心，进行上下的区别，如：地下、墙上、手上、灯下等等。（四）他们的家在哪里活动目的：让宝宝进一步感知上和下，培养宝宝助人为乐的良好品质。活动准备：一颗较大的植物，这这的小鸟若干，娃娃若干，小汽车若干活动过程：1、（接上面的活动）教师：“现在，老师这里有好多小鸟、娃娃、小汽车，邀请宝宝把小鸟送到树上；把娃娃送到小床上（桌子上）；把汽车送到桌子下面的“停车场”里教师边讲边一一示范，把他们送到不同的地方。 2、轻宝宝来送，在送的时候，家长引导宝宝一一说出：“娃娃的家在桌子上面，”“小汽车的家在桌子下面”“小鸟的家在大树上”，让宝宝在操作中进一步感知上和下。 3、最后，教师感谢能干6、的宝宝把他们一一送回了自己的家。（五）手心手背活动目的：能跟着音乐有节奏的做动作、通过变换歌词做动作，训练宝宝的反应能力；进一步感知上和下。活动准备：手新手背音乐自弹活动过程：1、教师出示双手：“这是什么？（手），这是手心，这是手背。”老师再把手翻过来：“上面时手背，下面是手心。请宝宝伸出双手，和老师一起来做手心手背的游戏。”教师反复几次，让宝宝感知手心手背。 2、教师边念儿歌变做动作：“手心手背，伸出手心来；手心手背，伸出手背来。”反复两遍。 3、教师唱歌，请宝宝跟着音乐有节奏的做动作。家长注意提示宝宝跟着教师的歌词内容、伸出手心、手背。跟着音乐反复几遍。 手心手背 1=D2/41 32 27、1 32 21 2 3 4 5 - 手心 手背 手心 手背 伸出手心 来1 32 21 32 25 4 3 21 -手心 手背 手心 手背 伸出手背 来（六）一双小手活动目的：训练宝宝小手的灵活性和宝宝的反应能力。活动过程：1、教师：“能干的宝宝都知道手心手背，现在老师再来和宝宝玩一个小手游戏，看谁做的好。”教师边念儿歌，边做动作给宝宝示范。 2、家长和宝宝一起游戏家长边说边和宝宝一起做手指游戏。 儿歌 动作 一双小手，十个指头， 伸出双手，抓一抓 手心向前，手背向后， 手掌竖起，手心向外，手背向里 手心向上，手背向下， 双手手心朝上。 手心向下，手背向上。 双手手心朝下。结束活动：小朋友，快快来，我们一起拉拉手，拉拉手，点点头，点点头，弯弯腰，我们一起说再见