1、第十二周（一）主题活动：100以内数字排列（二）教育目的：1、进一步理解1100连续数之间的排列关系 2、学会灵活使用各个数字。 3、培养幼儿的观察力、专注力的培养。（三）准备材料：1、一百板一套： 100数字板：正方形木板，印有10X10个方格。 数字牌：印有1100的小正方形塑胶牌100枚。可填入数字板上的方格中，盛放于木箱中。 订正板：正方形纸板，在10X10个方格中依次印有1100数字。 2、胶卷瓶：将数字牌110，1120、213091100分别放入10个胶卷瓶内，贴上相应的区域数字记号。 (四) 活动过程：一、接待工作（开课前2分钟）配班教师：在亲子活动开始前2分钟站在主活动室门口2、面带微笑的迎接家长和宝宝。如：“欢迎小宝宝和家长们来到XX亲子园，数学A班，我们马上要开始今天的活动了，请到主活动室里面准备上课。” 主班教师：放优美舒缓的音乐并在蒙氏线上等待家长宝宝到来二、走蒙氏线(5分钟)目标：1、安抚宝宝情绪，使宝宝和家长能够尽快进入活动氛围。2、在走线的过程中锻炼宝宝的身体平衡能力及注意力。准备：节奏舒缓优美的背景音乐。世界名曲或传统的民乐为好。过程：1、主班教师在前面带领已经来到主活动室的家长和宝宝走蒙氏线。主班教师双手叉腰脚跟顶脚尖缓慢行走，在走线的过程中，向家长说明走线的目标及要求(目标略，：要求家长让宝宝脚跟顶脚尖缓慢行走以保持身体平衡训练宝宝注意力) ，宝宝3、情绪稳定后，教师可变化身体动作让宝宝模仿。如学小鸟飞等!。2、配班教师看好时间，时间到了要逐渐减弱背景音乐，直到最小，主班教师引领家长和宝宝坐在蒙氏线上。 四、引导展示工作(5-10分钟)1、 介绍教具，端放于桌上。2、 分别将数字牌按110，1120，91100的顺序，摆成10横排。上下左右留有一定间距，排列整齐。每个空胶卷瓶放在相应的横排数字牌的最右端，瓶身上数字的标记正对着幼儿。3、 教师指定任意一个数字牌，请一名幼儿说出这个数名，不会说的家长可适当提示。4、 教师说任意一个数字请幼儿取出相应的数字牌。5、 将数字牌按110、1120、213091100的顺序分别排列在100数字板的正方4、形小格子中。6、 用订正板作参照，检查数字顺序是否正确。7、 将每横排数字牌一个一个的边数边放回相应数字标记的胶卷瓶内。8、 教师整理教具归位，讲解教育目的和家庭指导家庭指导：36岁的幼儿已具备了一定数学学习能力和逻辑思维 能力，在家中家长可以多给孩子创设各种各样的数学学习条件，是抽象的数学学习能够融入到生活当中，为培养幼儿数学学习兴趣打下良好的基础，我们的家长也可以根据我们在亲子数学班里学到的一些教具，和方法在家中进行使用，这样能够很好将我们数学教育延伸到家庭。五、自由操作时间(1520分钟)目标：让宝宝们对已经学习过的内容进行进一步的加深巩固，让家长能够知道如何引导宝宝进行训练，老师针对宝5、宝进行个性化指导及适当的变化延伸。准备：、100数字板、塞根板、数棒、金色串珠棒、彩色串珠棒、砂数字板、数字与筹码、数棒等以往学过的数学教具及感官教具、数数看、数字小屋等巩固数字认知、锻炼宝宝思维发展和精细动作的玩具。过程：1、教师：“聪明的宝宝们，我们又到了宝宝自己操作教具的时间了，那现在就请爸爸妈妈们带着宝宝去选择自己想要操作的玩具吧。”配班教师将已经准备好的玩具盛放在教具柜子上，让宝宝和家长选择并操作。指导：在自由操作过程中，教师要观察每个宝宝的进行情况，并对家长做出个别指导，在指导过程中，要求配班教师共同指导。六、收玩具(4分钟)目标：让宝宝养成物归原处的好习惯，培养宝宝的秩序感。准备6、：收玩具音乐过程：教师：“好了，宝宝们，我们的小玩具玩累了要回家了，那我们现在把他们都送回家好吗?让家长引导宝宝把玩具送回 原来的位置。 配班教师播放音乐，引导宝宝将玩具送回指定的位置。家庭延伸：在家中，可让家长培养宝宝取放物品要有秩序性，物归原处的好习惯。五、互动游戏（分钟）、找朋友问好(3分钟)目标：帮助宝宝建立良好的礼貌行为习惯，培养宝宝初步 的社会交往意识。准备：音乐找朋友过程：主班教师：“亲爱的家长们，亲爱的宝宝们，你们好!欢迎来到亲子园，今天呀XX老师带大家一起来找朋友，被找到的宝宝我们一起向他问好好不好，那先请X老师（配班）放音乐咱们一起拍手好不好。1、 配班教师播放找朋友音乐，7、大家跟着一起拍手唱歌，当放到“我的朋友在这里”时停止音乐，主班教师开始从身边的第一个宝宝开始：“我找的好朋友是你，请问你叫什么名字？”让幼儿自己回答，然后老师和所有宝宝向他问好：“XX、XX，欢迎你！”2、亲子乐翻天 目标：1、培养幼儿的反应能力及身体协调能力。 2、培养幼儿参加集体游戏的乐趣。 准备：欢快的音乐 过程：老师：“今天是我们亲子数学班的最后一次亲子课了，所以老师找了一个很快乐的游戏来作为我们结束活动，也希望我们的宝宝和家长能够常来亲子园玩，那么接下来我们就一起来玩这个游戏吧” 老师讲解玩法：游戏开始时配班教师放音乐，所有的家长和小朋友围成一圈走步，当音乐停止时，老师说：“两人组”8、家长和宝宝就抱在一起，音乐开始继续走步，当音乐再次停止时老师说：“4人组”，那家长和幼儿就要在找一对家长和幼儿作为搭档抱在一起或站在一起，看谁做错了做错的家庭要表演节目给大家（注：老师在停止音乐后尽量说双数组避免幼儿落单，造成恐惧。）根据幼儿兴趣控制游戏时间长短七、结束活动：准备：结束背景音乐过程：主班教师：“好了宝宝们，今天的游戏好不好玩啊，回家可以跟爸爸妈妈玩这个游戏，那么今天的游戏就到这吧，咱们下周再见。让我们一起说再见儿歌吧”，配班教师放结束音乐音乐，主班教室在听背景音乐的同时带领宝宝们一起说再见拍手儿歌（“小宝宝快快来 ，我们一起，摆摆手，摆摆手，说再见，我们一起说再见，再见”） 一位教师欢送宝宝和家长，另一位教师整理活动室为下个时间段活动作准备。