1、第三周（一）主题活动：比较多一和少一（二）教育目的：1、尝试运用数棒比较10以内数量之间多一与少一的关系。 2、了解多与少的相对性。（三）准备材料：数棒一组 (四)活动过程：一、接待工作（开课前2分钟）配班教师：在亲子活动开始前2分钟站在主活动室门口面带微笑的迎接家长和宝宝。如：“欢迎小宝宝和家长们来到XX亲子园，数学A班，我们马上要开始今天的活动了，请到主活动室里面准备上课。” 主班教师：放优美舒缓的音乐并在蒙氏线上等待家长宝宝到来二、走蒙氏线(5分钟)目标：1、安抚宝宝情绪，使宝宝和家长能够尽快进入活动氛围。2、在走线的过程中锻炼宝宝的身体平衡能力及注意力。准备：节奏舒缓优美的背景音乐。世2、界名曲或传统的民乐为好。过程：1、主班教师在前面带领已经来到主活动室的家长和宝宝走蒙氏线。主班教师双手叉腰脚跟顶脚尖缓慢行走，在走线的过程中，向家长说明走线的目标及要求(目标略，：要求家长让宝宝脚跟顶脚尖缓慢行走以保持身体平衡训练宝宝注意力) ，宝宝情绪稳定后，教师可变化身体动作让宝宝模仿。如学小鸟飞等!。2、配班教师看好时间，时间到了要逐渐减弱背景音乐，直到最小，主班教师引领家长和宝宝坐在蒙氏线上 四、引导展示工作(5-10分钟)1、 取工作毯，介绍活动名称和教具名称，将教具端方在工作毯上。将数棒以101的顺序垂直排列在工作毯上，留有一定的间距。2、 老师请一名胆大的宝宝一起点数数棒110，3、再数101，通过观察感知数量的增减变化。3、 以数棒一为辅助工具，进行数棒间的比较：、 老师将数棒10平行下移，零距离的并排摆放在数棒9的上方。、 分别指着数棒10和9说：“这是10、这是9”.拿起数棒1说：“这是1”，并将其放到数棒9的右端比一下再取走，及时小结：“10比9多1”.、 参照上述方法，将数棒9与数棒8做比较。、 可让幼儿一起和老师来比较剩下的数棒，把余下的数棒做完，尽量让每个宝宝都有锻炼的机会。4、 做完数棒2与数棒1之间的比较后，得出2比1多1的结论后，接着可以做逆向的比较： 将数棒1平行上移，零距离排列在2的下方。 分别指着数棒1和2说：“这是1，这是2”，及时小结：“1比4、2少1” 剩下的比较以此类推，让幼儿进行尝试。5、 操作结束后，教师整理教具归位6、 讲解教育目的和家庭延伸家庭指导：在家中，我们可以在吃完饭的时候告诉幼儿爸爸吃几碗饭宝宝吃几碗饭，让幼儿比较谁多谁少；妈妈穿几件衣服，宝宝穿几件衣服，谁多谁少等2、延伸活动：用彩色串珠棒与实物来进行比较多一少一。五、自由操作时间(1520分钟)目标：让宝宝们对已经学习过的内容进行进一步的加深巩固，让家长能够知道如何引导宝宝进行训练，老师针对宝宝进行个性化指导及适当的变化延伸。准备：、彩色串珠棒、砂数字板、数字与筹码、数棒等以往学过的数学教具及感官教具、数数看、数字小屋等巩固数字认知、锻炼宝宝思维发展和精细动作的5、玩具。过程 ：教师：“聪明的宝宝们，我们又到了宝宝自己操作教具的时间了，那现在就请爸爸妈妈们带着宝宝去选择自己想要操作的玩具吧。”配班教师将已经准备好的玩具盛放在教具柜子上，让宝宝和家长选择并操作。指导：在自由操作过程中，教师要观察每个宝宝的进行情况，并对家长做出个别指导，在指导过程中，要求配班教师共同指导。六、收玩具(4分钟)目标：让宝宝养成物归原处的好习惯，培养宝宝的秩序感。准备：收玩具音乐过程：教师：“好了，宝宝们，我们的小玩具玩累了要回家了，那我们现在把他们都送回家好吗?让家长引导宝宝把玩具送回 原来的位置。 配班教师播放音乐，引导宝宝将玩具送回指定的位置。家庭延伸：在家中，可让家长培6、养宝宝取放物品要有秩序性，物归原处的好习惯。五、互动游戏（分钟）、找朋友问好(3分钟)目标：帮助宝宝建立良好的礼貌行为习惯，培养宝宝初步 的社会交往意识。准备：音乐找朋友过程：主班教师：“亲爱的家长们，亲爱的宝宝们，你们好!欢迎来到亲子园，今天呀XX老师带大家一起来找朋友，被找到的宝宝我们一起向他问好好不好，那先请X老师（配班）放音乐咱们一起拍手好不好。 配班教师播放找朋友音乐，大家跟着一起拍手唱歌，当放到“我的朋友在这里”时停止音乐，主班教师开始从身边的第一个宝宝开始：“我找的好朋友是你，请问你叫什么名字？”让幼儿自己回答，然后老师和所有宝宝向他问好：“XX、XX，欢迎你！”2、小小搬运工准7、备： 小沙包若干分别装在四个筐里、空筐四个、背景音乐目的：锻炼宝宝的平衡能力、注意力过程：1、老师：“小朋友们，做了这么久，我们也该起来活动活动了，今天呢老师给大家带来了一个好玩的游戏，小小搬运工，你们想不想知道是怎么玩得？那我和配班教师先给你们示范一下” 2、主班老师配班教师示范： 主班教师和配班教师面对面分别站在活动室的两头，主班教师这边作为起点，在主班教师这里放一个大筐筐里装着小沙包、书，配班教师身边也放一个空的小筐，开始时，主班教师，从装有沙包和书的筐中拿一个放在头上，双手不许扶着头顶上的物品。 主班教师头顶着物品朝配班教师方向走去，到了配班教师那里后把头上的书放进空筐里然后站在配班教8、师的位置上，再由配班教师走到对面取一个沙包顶着走过来放进筐里，主配班教师交替顶沙包过来，最后看一共有几个沙包。 示范完毕后，可以把几个家庭分为一组，进行竞技类比赛 每个家庭都有两个筐，起点的筐装有沙包，终点的筐是空的。妈妈站在终点，宝宝先站在起点顶沙包过去，看哪个家庭的沙包运得最多，哪个家庭就获胜，（注意，在半路上沙包落地，要返回起点重新走过来。） 教师作为裁判、控制开始、结束时间。 结束后教师清点每个家庭的沙包数。让幼儿跟着一起数。七、结束活动：准备：结束背景音乐过程：主班教师：“好了宝宝们，今天的游戏好不好玩啊，回家可以跟爸爸妈妈玩这个游戏，那么今天的游戏就到这吧，咱们下周再见。让我们一起说再见儿歌吧”，配班教师放结束音乐音乐，主班教室在听背景音乐的同时带领宝宝们一起说再见拍手儿歌（“小宝宝快快来 ，我们一起，摆摆手，摆摆手，说再见，我们一起说再见，再见”） 一位教师欢送宝宝和家长，另一位教师整理活动室为下个时间段活动作准备。