1、第三节核心能力 : 触觉感知能力、语言理解能力、平衡能力教具准备 :综合认知活动 ： 气球若干、个塑料袋音乐感知 : 音乐光盘、关于宝宝在洗手的图片语言节奏 : 小猫、小狗、小鸡、小鸭图片感觉统合 : 大陀螺、布娃娃课前互动1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟 身体运动 综合认知 音乐感知 语言韵律感统活动 1-5节 玩气球 洗手 蹭鼻头大陀螺活动过程 一、相识礼仪 教学目的 :l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法 .3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 :请家长2、带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。教学方法 : 1、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿。2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。 3、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感 , 感受到教师的温暖和亲切。4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。注意事项 :l 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要准备充分 ,声音清晰柔和 , , 语速适中 , 以便于家长为宜 ,二、热3、身运动教学目的 :1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨酷系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展 ,2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备 :1 、至少有 6 个 4 拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。2 、教师熟记模仿操基本动作 , 能规范操作。教学方法 :1 、教师 : 今天 , 老师要请宝宝来学做新的模仿操看样学样。看哪个宝宝最能干 , 做得和老师一样 好。我们也要邀请妈妈和我们一起跳。 教师边念歌词边示范。2 、播放音乐 , 开始我们的模仿操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美4、的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 : ( 示范看样学样走钱环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项 :l 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2 、教师动作夸张慢点 , 让宝宝尽可能跟着教师做。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 ： 玩气球教学目的 :1 、引发宝宝对空气现象的好奇与5、兴趣。2 、发展宝宝触觉感知能力。教学准备 ：气球、小塑料袋教学步骤 ：1 、教师先演示气球吹气 , 然后捏住口 , 使之变成大气球 , 把口捏住 : 一点点松开捏口让球中的气吹到宝宝脸上 , 胳膊上 , 腿上等 , 让宝宝感受空气吹到身上的感觉 .2 、妈妈将气球吹起 , 扎住口 , 让气球在宝宝的身上滚动 : 也可让宝宝拍拍气球与气球游戏。3 、妈妈带宝宝周小塑料带兜起空气装入袋中 , 然后束住袋口 , 让宝宝拍一拍、打一打、捏一捏。最后妈妈可以用力拍打发出象放炮一样消脆响亮的声音 , 逗宝宝开心。注意事项 :第 3 步骤进行前 , 事先要对宝宝有预告 , 以防吓着宝宝。家庭延伸 ：气球有6、很种玩法 , 平时在家中家长可以和宝宝玩 顶汽球 的游戏,训练宝宝的手眼协调能力.四、音乐感知 ： 洗手教学目的 ：1 、感知音乐节拍 , 能随音乐一拍一下地做动作。2 、鼓励宝宝讲卫生每天把手洗干净。教学准备 :洗手音乐光盘、洗手的图片教学步骤 :1 、出示宝宝洗手图片 , 让宝宝知道宝宝讲卫生 , 天天洗干净小手不生病 , 妈妈老师都喜欢。2 、教师示范唱歌曲。3 、用多种方法带宝宝学唱歌曲 , 可模仿洗手动作也可真的让宝宝用水盆洗洗手。歌曲内容 :注意事项 :在教学中 , 要时刻注意对宝宝常识方面的教育。五、语言节奏 : 蹭鼻头教学目的 :1.激发宝宝学儿歌的兴趣 , 发展对告育的理解能7、力。2 、学习懂礼貌 , 朋友见面打招呼。教学步骤 :1 、出示图片认知儿歌中小动物引起宝宝注意。 2 、请宝宝分别说出图片中小动物的名称 , 学学叫声。3 、教师示范说儿歌让宝宝听觉感知儿歌内容。4 、教师,妈妈带宝宝说儿歌边打节奏说 , 边做相应动作 : 握手 、 蹭鼻头 、 点头 。教学内容 : 小猫小狗 , 不会握手 ,见到朋友 , 蹭蹭鼻头 ,小鸡小鸭 , 不会握手 ,见到朋友 , 轻轻点头。注意事项 :在做动作的时候 , 教师要向宝宝强调相应的动作 , 并随儿歌做动作。六、感觉统合活动 ： 大陀螺教学目的：1 、发展宝宝动作协调能力 , 平衡能力。2 、通过游戏增进亲子关系。教学准8、备 :大陀螺、布娃娃教学步骤 :1 、宝宝亲近大陀螺 , 自由转动 , 引发兴趣。2 、放个布娃娃在陀螺里 , 慢慢转动。3 、请宝宝抱着布娃娃到陀螺里运动。4 、伴随音乐有节奏地转 , 增强宝宝平衡感。注意事项 :转动大陀螺的时候 , 要注意大陀螺和宝宝的安全距离。七、本节知识重点 :1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。2 、向家长介绍 19-21 个月宝宝触觉能力发展的特点 : 从四肢在地上爬行 , 进展到用两腿走路 , 手转而用来东摸出碰。宝宝触觉的重心由口腔顺势转到手掌 , 拿了东西不再放入口中,而是用眼睛去看、用手吧玩 .所以宝宝手掌的触觉能力开始培养 , 此为精细动作的基础9、。3 、家在游戏 : 认识交通工具 游戏目标：“认识交通工具”游戏，增长了宝宝对常见交通工具的知识，培养了宝宝的观察力和理解能力，锻炼了宝宝的记忆能力。游戏材料（或准备）：火车、汽车、飞机、轮船等图片若干，也可用玩具代替。游戏步骤：妈妈引导宝宝说出图中交通工具的名称；告诉宝宝在这些交通工具中，哪些是在天上飞的，哪些是在地上跑的，哪些是在水里开的；并和宝宝一起观察每种交通工具有什么特征，给宝宝讲讲这些交通工具的用途。小飞机，天上飞；小轮船，海上游；汽车、火车路上跑。温馨提示： 有机会最好带宝宝看看实物或亲身体验一下，一时无法体验的交通工具，如飞机和轮船，可以做模仿游戏。这样宝宝的感受会更深，掌握也会更牢固。4 、告别八、评价标准 :智能项目智能标准兴趣程度 目标实现程度 A B C 语言智能 能表现出学习语言的兴趣,做动作说儿歌 音乐欣赏 能随节拍做动作,了解常识 身体运动 能够发展平衡能力