1、19-21个月亲子教学活动流程一、课前说明 :所需时间 : 3 分钟具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上。主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 :提示家投那些需要注意或配合的地方 :宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。二、相识礼仪 所需时间 : 5 分钟具体方法 : 教师通过语言和肢体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿.主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回顾或家庭活动检验。活动建议 : 可分为三阶段进行 , 每四节课为一个阶段。一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环境。再采2、用妈妈代替宝宝向大家问好 ,介绍自己 , 配上背景音乐进行。二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领 , 如 : 拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流 , 运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极性 , 主动性 , 丰富活动的情趣与内容。三阶段可加入游戏形式 , 增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识 , 可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行 , 如 : 妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。背景音乐 : 根据教学内容教师自由选定。三、热身及走线 :所需时间 : 热身 3 分钟 , 走线 2 分钟具体方法 : 教3、师做示范 , 请妈妈带宝宝模仿做模仿操和走线。主要内容 : 学做健康宝宝模仿操 , 及走线。提供范例。活动建议 : 提供教师范例 , 教师可按节拍自己设计动作。走线教师可自行安排。背景音乐 : 根据模仿操的长短确定音乐。走线的音乐要柔和。四、综合认知 :所需时间 : 10 分钟具体方法 : 教师讲解活动目标及方法 , 并做示范 , 1. 青妈妈带宝宝操作学习。主要内容 : 融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大密能领域的内容开展教学活动。课节 重点智能领域说明 第一节 人际交往智能 第二节 逻辑智能 第三节 触觉发展 第四节 语言智能 第五节 精细动作 第六节 内省智能 第七节 数学智能 第八4、节 手眼协调能力 第九节 自然智能 第十节 艺术表现能力 第十一节 社会行为 第十二节i 课程总结活动建议 : 教师要在这部分向家长介绍清楚每个活动涉及的智能领域及活动目标,同时在在活动结束后进行家庭延伸的指导。五、音乐感知 所需时间 : 5 分钟具体方法 : 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与音乐活动。主要内容 : 结合奥尔夫音乐教学法 , 带领家长和宝宝参与音乐游戏及音乐表演 :学习小乐器的操作方法 : 教家长学唱音乐 , 让宝宝感受不同的音乐节奏和风格.六、语言韵律 所需时间 : 5 分钟具体方法 : 教师利用卡片、玩具和肢体语言带领家长及宝宝感受语言韵律。主要内容 : 5、以韵律感强的短小儿歌为主 , 便于宝宝感知以及家长的学习。内容来源于生活 , 有宝宝常见的生活物品、熟悉的动物形象、以及自然现象。融入亲子互动内容 , 妈妈宝宝互相喜爱 ; 同时帮助宝宝加强对自己的理解和认识。七 .感觉统合 :所需时间 : 5 分钟具体方法 : 教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家长及宝宝参与感觉统合活动。主要内容 : 根据感觉统合教育理论 , 带领家长和宝宝参加有关感觉统合方面的活功和练习 :结合宝宝爬行关键期的特点 , 采用不同形式和方法帮助宝宝爬行。苟景音乐 : 节奏欢快明晰的音乐八、告别活动 :所需时间 : 2 分钟具体方法 : 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家快及宝宝参与音乐活动。主要内容 : 总结本节课内容 , 井对宝宝的进步进行简单的点评和鼓励.布置家庭作业或游戏。教师和宝宝拥抱告别。