1、第五节核心能力 : 精细动作、对音乐节奏的反应能力、身体协调能力教具准备 :综合认知活动 : 有关动物或汽车的画册音乐感知 : 做个好宝宝音乐光盘、宝宝早上起床的图片语言节奏 : 小猴子图片课前互动 :1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。 热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律感统活动 1-6节看画册 做个好宝宝猴子上高楼同心协力活动过程 :一、相识礼仪教学目的 : 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 :请家氏带宝宝2、围坐蒙氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。教学方法 :1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿。2. 请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。3 、可与每个宝宝有道度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感 , 感受到教师的温暖和亲切.4. 妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。注意事项 :l 、教师问该比较了解每个宝宝的特点。2、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 . 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。二、热身运动教学3、目的 :l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备 :1 、至少有 6 个 4 拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。2 、教师熟记模仿操基本动作 , 能规范操作。教学方法 :1 、教师 : 今天 , 老师要请宝宝来学做新的模仿操看样学样。看哪个宝宝最能干 , 做得和老师一样好。我们也要邀请妈妈和我们一起跳。 教师边念歌词边示范。2 、播放音乐 , 开始我们的模仿操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同4、时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 : ( 示范 )看样学样走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项 :l 、教师在向家投展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2 、教师动作夸张慢点 , 让宝宝尽可能跟着教师做。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬 ,三、综合认知活动 : 看画册教学目的 :1 、学习一页一页翻书的动作。2 、激发5、宝宝喜爱看书、翻书的兴趣。教学准备 :关于对动物或汽车画册若干教学步骤 :l 、每个宝宝一册有关动物或汽革的画册。2 、妈妈引导宝宝一页一页地翻看并讲述内容给宝宝听。3、在看书过程使宝宝感受书耍一页一页地翻看 , 每看一页要说一说 .注意事项 :如 : 某宝宝不想看书 , 请不要勉强 , 可以换一种方式引起宝宝的兴趣 , 如先让宝宝练习翻书 .再一起读书。家庭延伸 :建议家长回去后可带宝宝自制一本自己的小书 , 用宝宝、妈妈等人照片制作 , 可随时翻讲。四、音乐感知：做个好宝宝教学目的 :1 、感知歌曲节奏旋律 , 撒发学习兴趣。2 、鼓励宝宝自己学做自己的事 , 做个好宝宝。教学准备 ： 做6、个好宝宝音乐光盘、宝宝早上起床的图片教学步骤：1 、教师出示图片 , 讲解图片 ( 歌曲内容。2 、示范唱歌曲,动作:1_2 小节,双手食指指向脸颊,微笑,晃头:3_4 小节,双臂由胸前向两侧做伸展运动 : 5-6小节 ,双手在脸前做洗脸动作 : 7 小节 ,随节奏拍手 ; 8 小节 , 伸出大拇指。3 、用多种方法带宝宝学习歌曲。歌曲内容 :注意事项 :可以配合动作米学习歌曲 , 从小培养宝宝的好习惯是本环节学习的重点。五、语言节奏 : 猴子上高楼教学目的 :1 、通过儿歌使宝宝感知儿歌情趣.2 、引导宝宝感知语言韵律。数学步骤 :l 、教师出示小猴子的图片 , 引起宝宝兴趣。2 、讲述儿歌7、小故事。3 、教师示范说儿歌。4 、带妈妈宝宝一起学说儿歌 , 可用不同方法打节奏说。教学内容 :猴子上高楼 ,踩着一个球 ,叽哩咕噜旗下楼 ,猴子爬起嘻嘻笑 ,它说练练翻跟斗。注意事项 :教师根据儿歌准备的小故事,不需要很长,只要突出儿歌的主题,引起宝宝的兴趣即可.六、感统活动 : 同心协立教学目的 ：1 、训练宝宝动作的协调性。2 、通过活动增进母子亲情。教学步骤 ：1 、宝宝与妈妈面对面 , 宝宝脚踩在妈妈双脚的脚面上。2 、宝宝与妈妈双手相握 , 在妈妈带动下向前走 , 向后走 , 绕圈走。注意事项:妈妈最好穿棉袜,增加摩擦力.七、本节知识重点 :1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励 .请宝8、宝休息。2 、向家长介绍19-21个月宝宝精细动作发展的特点 : 可以模仿折纸的动作 : 可模仿画直线或圆形线条 : 可将玻璃丝穿过细小的扣眼。3 、家庭游戏 : 小鸡拾米 游戏目标： 培养大肌肉运动能力和精细动作能力，培养节奏感和语言表达能力。 游戏内容：家长和宝宝一起将大盘子里的豆子轻轻撒在地上，然后边念儿歌边做动作。儿歌念完后家长引导宝宝和自己一起低头弯腰，头上下动，学小鸡吃米的样子，蹲下拾起地上的“大米”，放回盘子里。也可以根据儿歌后的动作提示和宝宝玩手指游戏。（注意防止宝宝把豆子放进嘴里）4、告别八评价标准:智能项目智能标准兴趣程度 目标实现程度 A B C语言智能1、 能表现出学习语言的兴趣。2、 学会用不同的方法打拍子 音乐欣赏 能充分感知音乐的乐趣,了解常识 身体运动 能够加大动作的协调性