1、第五节核心能力 : 手眼协调能力、内省智能、身体控制能力教具准备 :热身操环节 : 仿真娃娃一个综合认知活动 : 信封、一些小贺卡、小花朵、制作的邮箱音乐感知 :音乐光盘、大公鸡图片语言节奏 : 萝卜、白菜图片、响板感觉统合 : 大龙球课前互动l 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课户流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环镜 ,热身运动综合认知音乐感知 语言韵律 感统活动1-6节信封装物大公鸡萝卡白菜推大球活动过程一、相识礼仪教学目的 l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和白皮认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿2、望。数学准备 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。教学方法 :1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 ,便于模仿 .2 、妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手,相识3 、在音乐中与宝宝握手、贴脸 , 让宝宝感受教师的亲切、友好。4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响 .注意事项 :l 、教师所该比较了解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。二、热身运动3、教学目的 :1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝远行身体运动的方法.教学准备1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。3 、教师熟记健身操 1-6 节的基本动作 , 能规范操作。4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。教学方法1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍六节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一不健身操的基本动作 , 使家长心中有数4、.2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语 .4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍让宝宝自然放松仰卧 . 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上披靡4 下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向上按摩 4 下至大腿部 :第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 ; 5-8 拍同 -4拍。第二节操 ：伸屈肘动作 ( 两个 8 拍 )宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 l 拍两5、臂侧平举 ; 2 拍将两肘关节弯曲 .双手置于胸前 ; 3 拍将两臂上举伸直 : 4 拍还原。 5-8 拍动作同1-4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第三节操 : 伸届腿回旋运动 ( 两个 8 拍 )宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置 . 1-2拍伸屈宝宝左腿关节 : 3-4 拍伸屈宝宝右腿关节 ; 56 拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大脏斗在近体侧由内向外回旋 : 7_8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内向外回旋。第二个 8 拍同第一个 8 拍。第四节操 : 爬行运动宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行可在宝宝前方 50 -60厘米处放一玩具 ,6、 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。第五节操 : 蹲下运动 ( 两个 8 拍 )让宝宝背对妈妈 , 妈妈左手托住宝宝臀部 , 右手抱宝宝腰腹部。 1 _2 拍蹲下 : 3 飞拍还原 : 5_8 拍同仁 4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。第六节操 : 跳跃运动宝宝面对妈妈而立 , 妈妈两手扶宝宝腋下 , 有节奏地 嘿嘿 , 妈妈将宝宝轻轻举起跳动 .走钱环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈抱着宝宝模仿教师,随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项 ：1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学7、内容中提到的注意事项,解释并指点给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 : 信封装物教学目的 l 、发展小肌肉灵活性和手眼协调能力。2 、懂得给妈妈送贺卡 , 培养心中有他人。教学准备 :一些信封和一些小贺卡、小花朵、制作的邮箱教学步骤 :1 、每个宝宝一个信封和一些小贺卡、小花朵等。2 、教师示范 , 强调用拇指、食指捏物装袋。趴在家长辅导下宝宝操作 , 把小卡片、小纸花一一装入信封 , 可请妈妈为宝宝写好信封 , 投到事先制作好的邮箱中 , 给爸爸、8、妈妈寄礼物。注意事项 :教师示范和指导宝宝动手操作的时候 , 要强调让宝宝用拇指、食指捏 .四、音乐感知 : 大公鸡教学目的 zl 、激发对音乐活动兴趣。2 、感知大公鸡外形和叫人早起的本领。教学准备 大公鸡音乐光盘、大公鸡图片教学方法 :1 、出示大公鸡图片 , 让宝宝感知大公鸡羽毛很漂亮 .每天起得最早 .会早起2 、学公鸡叫声。3 、教师示范唱歌曲 , 动作 : 1-2 小节 , 把一只手放在头顶作鸡冠 ; 3_4 小节 ,按节奏拍手 ; 5 小节 , 伸伸脖子 ; 6 小节 , 手放在嘴边做叫的动作。4 、随音乐教师带宝宝学唱歌曲。歌曲内容 3 2 3 | 1 - | 5 5 6| 59、 - | 6 6 5 3| 2 2 3 |1-|大 公 鸡 起 得 早 伸长 脖子 高 声 叫大 公 鸡 真 是 好 天天 叫 人 起 得 早( 学公鸡叫声 )注意 -事项妈妈可以和宝宝一起随教师表演灭公鸡的形态 , 以便宝宝更好的感知。五、语言节奏:萝卜白菜教学目的 zl 、激发学习语言的兴趣。2 、通过活动教育宝宝爱吃青菜。教学方法 :1 、出示萝卡、白菜实物或图片 , 让宝宝感知外形 , 学 萝卜的名称。2 、教师边指图片边形象地示范说儿歌 , 当说到最后一句时 .指自己的脸 .微笑的3 、妈妈带领宝宝拍手打节奏说儿歌。教学内容 :红萝卜 , 大白菜 ,红的红 , 白的白 ,吃萝卜 , 10、吃白菜 ,圆圆脸儿 .真可爱。注意事项 当宝宝熟悉拍手打节奏后 , 教师也可引导宝宝拍打乐器按节奏说儿歌。六、感觉统合活动 :推大球教学目的 :l 、练习双手推球走 , 发展推的动作。2 、发展宝宝平衡及控制能力。教学准备 :大龙球教学方法 :1、教师推球示范（用大龙球 ) , 注意强调用双手推及推的动作。2 、把宝宝与家长分成 4 组 , 每两组拉开距离 , 面对面排好 , 每组第一个宝宝在家长的指导下把球推向对面。对面第一个宝宝接到球后再推向对面第二个宝宝 ,推过来推过去。注意事项:家长要扶住宝宝的身体,让宝宝年稳后推球.七.本节知识重点:1.对宝宝闪光点的表扬和鼓励.请宝宝休息.2.家长11、介绍13-15个月宝宝人际交往智能发展的特点:在看护人在情况下,宝宝开始探索周围环境 : 社会交往中 , 对于哪些该做哪些不该做的事情 , 显得很急躁,为找不到玩具而哭 : 主动与成人交往。3 、家庭游戏 : 小手拍拍游戏目标：1.提高宝宝的语言表达能力，锻炼手部小肌肉的灵活性和反应能力，开发宝宝的肢体运动智能和语言智能。2.宝宝模仿妈妈做动作，锻炼观察能力和专注力，宝宝的自然观察智能得到提高。3.让宝宝感知五官的变化，提高认知能力，开发宝宝的内省智能。 游戏玩法：家长带着宝宝边念儿歌边拍手，家长提问“眼睛在哪里”的时候，让宝宝根据指令指向眼睛，如果宝宝反应不过来，家长可以示范指出自己的眼睛，让宝宝模仿。家长还可让宝宝指鼻子、嘴巴、耳朵等等。儿歌内容：小手拍拍，小手拍拍。手指伸出来，手指伸出来；眼睛在哪里？眼睛在这里，用手指出来，用手指出来。4 、告别八、评价标准 :智能项目智能标准兴趣程度 目标实现程度 A B C 语言智能能表现出学习语言的兴趣,了解萝卡、白菜的特征 音乐欣赏能对音乐活动有兴趣,会学公鸡叫 身体运动能够双手推球走