1、第二节核心能力 : 认知能力、对音乐节奏的反应能力、身体控制能力教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个综合认知活动 : 切好的草莓、小西红柿小块若干、牙签、消毒纸。音乐感知 : 红苹果音乐光盘、实物苹果语言节奏 : 小企鹅图片感觉统合 : 竹竿若干 ( 如没有可用小塑料棒代替 )课前互动 :1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。 .此时宝宝可以熟悉教室的环境热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动1-4节草莓和小西红柿红苹果小企鹅摇船活动过程 : 一、相识礼仪 教学目的 l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能句2 、培养宝宝正确的与人交2、往、自我认识的态度与方法 .3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。教学方法 :1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 ; 便于模仿。2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 任音乐声中与同卡握手、相识。3 、可与每个宝宝有适应的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感 , 感受到教师的的温暖和亲切 .4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来臼最熟悉的人积极影响。注意事项 :l 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、示3、范介绍的内容要准备充分 , 声音捕晰柔和 I. 语速适中 , 以便于家长模仿为宜.二、热身运动教学目的 :1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 撒发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法 e教学准备1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 3、教师熟记健身操 1- 4 节的基本动作 , 能规范操作。4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。教学方法 :1 、请出仿真娃娃 , 可眩为娃娃取4、个名字 , 教师先介绍四节操名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数.2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍 )让宝宝自然放松仰卧 , -4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 : 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向工按摩 4 下至大腿部 :第二个人拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 ; 5-8 拍同1-5、4拍。第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍 )宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 l 拍两臂侧平举 ; 2 拍将两肘关节弯曲 , 双手置于胸前 ; 3 拍将两臂上举伸直 :4 拍还原。 58 拍动作同1-4拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。第三节操 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍 )宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置 . 1- 2 拍伸屈宝宝左腿关节 : 34 拍伸屈宝宝右腿关节 : 5 飞拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外间旋 : 78 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内回外回旋。第二个 8 拍同第一个 8 拍第四节操 : 爬行运动宝宝俯卧6、 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50 、 60 厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节时双手花住宝宝双脚 , 辅助爬行。走线环节 :此环节 王要是平复一下宝宝运动后旧呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师,随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项 E1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 : 草莓和小西7、红柿教学目的 :1 、训练多种感官感知草莓和小西红柿 , 丰富感知经验。2 、发展宝宝观察力和词语与实物对应能力 .教学准备 :草莓和小西红柿若干切好的小块每个宝宝一份、牙签、消毒纸巾教学步骤 ：1 、教师出示两种食品 , 分别介绍它们各自名称 , 引导宝宝词与物对应。2 、每个宝宝一份 , 引导妈妈逐一带宝宝指认名称 , 说出外皮是什么颜色的 ( 红色 )3 、指导妈妈鼓励宝宝分别用手摸一摸 , 感觉外表的不同 : 草莓外面不平 , 有粒粒的 , 西红柿是光滑的平平的。4 、用鼻子闻一闻 , 感知不同香味。5 、把切好的小块让宝宝分别品尝。注意事项 :告诉宝宝水果一定要洗净才能吃 .今天吃的8、老师事先己用盐水泡洗过 ,家庭延伸 :在家中家长也可以选用一些水果 .让宝宝通过多种感官感知。四、音乐感知 : 红苹果教学目的 tl 、激发对音乐节奏旋律的兴趣。2 、感知苹果形、味。教学准备 :实物红苹果、红苹果音乐光盘教学步骤 :1 、出示红苹果 , 请每个宝宝换一摸、看一看 , 感知它是圆圆的、红红的。2 、先听教师唱一遍歌曲 , 动作 : 每段 1-2 小节宝宝双手托苹果于胸前左右摇一摇 ; 3-4 小节 , 将苹果放在嘴边作品尝状。3 、学唱 红苹果 歌 .歌曲内容 t3 3 1 | 3 3 5 | 3 3 5 3| 2 3 | 1-|红 苹 果， 圆又 圆, 吃 到嘴里 甜 又 甜9、红 苹 果, 甜 又 甜, 宝 宝 吃 了 身 体 好.注意事项 :在宝宝感知儿歌之后 , 可以让宝宝再尝一尝事先切好的苹果小块,感知知甜甜的.五、语言节奏 :小企鹅教学目的 :1 、感知语言节奏韵律 , 激发学习语言兴趣。2 、促进亲子关系 , 发展宝宝的触觉和良好情绪。教学步骤 z1 、出示小企鹅图片让宝宝视觉感知它的形象。3 、教师示范说儿歌给宝宝听, 加强宝宝听觉的语言剌激。4 、妈妈宝宝一起边跟着教师做动作边随教师学说儿歌。5 、妈妈边说儿歌边抓住宝宝的一只小手 , 让他张开手 : 妈妈用另一只手在他的掌心中点或画圈。当说到第三句时 , 用食、中指顺宝宝手臂向上移忌 ,最后一句时摸宝10、宝的腹部。教学内容 : 小企鹅 , 真神奇 .黑外套 , 身上披 ,一个扣 , 也不系 ,它怕遮住白衬衣 .注意事项:教师动作示范重点 : 穿衣服的动作、系扣的动作。六、感觉统合活动 :摇船教学目的 :1 、练习两手扶竿 , 双脚前后分开做摇船动作。2 、发展身体控制能力和动作协调性。教学准备 :竹竿 ( 如没有可用小塑料棒代替 )教学步骤 :l 、 出示竹竿 , 教师与家长用竹竿做划船游戏 , 引起宝宝兴趣。2 、请宝 宝与家长一起边说儿歌边做划船游戏。3., 家长各持竹竿一端 , 宝宝面对竹竿 , 双手抓住竹竿 , 现脚分开 , 身体前倾 , 随家长竹竿前后摇动 , 身体前倾后仰配合动作 11、, 好似摇船一样。4 、边摇边说儿歌 : 摇啊摇 , 摇啊摇 , 摇到外婆桥 , 外婆说我好宝宝,一块糖,两块糕 , 宝宝吃了哈哈笑。 七、本节知识重点:1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。2 、向家长介绍 13-15 个月宝宝语言智能发展的特点 : 能清楚地区分母语语言的声音,会用双手捧书 ,但不能总把书拿正 : 会翻动书页 , 但不能总按照从左到右的方向翻页.3 、家庭游戏：小刺猬钻洞游戏方法：1、爸爸漆盖着地，手撑地，搭乘一个洞 2、妈妈和宝宝再一起，鼓励宝宝爬到爸爸搭乘的洞里 3、妈妈也往洞里爬，可以和宝宝比赛，鼓励宝宝往里爬 4、宝宝爬到洞里后，爸爸和妈妈为宝宝欢呼 儿歌：小宝宝，钻山洞，爬呀爬，爬呀爬，这个山洞可真大，山洞就是我爸爸！4 、告别八、评价标准:智能项目智能标准兴趣程度目标实现程度ABC语言智能能感知语言节奏韵律,了解小企鹅的特征音乐欣赏能表现出音乐节奏旋律的兴趣,喜欢苹果身体运动能够学习两手扶竿