1、第六节核心能力 : 观察能力、模仿能力、认知能力教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个综合认知活动 : 白纸若干、教师事先画好教具、彩笔若干音乐感知 : 听一听 , 谁来了音乐光盘、乌龟、小松鼠玩具语言节奏 : 母鸡图片、母鸡生蛋图片感觉统合 : 空易拉罐、豆粒、沙粒、胶条课前互动 :l 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境. 热身运动综合认知音乐感知 语言韵律 感统活动1-6节小猫钓鱼听一听,谁来了母鸡生蛋滚易拉罐活动过程:一、相识礼仪教学目的 :1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能 e2 、培养宝宝正确的与2、人交往、自我认识的态度与方法。 -3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动 ,教学方法 :1 、教师示范介绍介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范,便于模仿。2 、让妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 ,自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。、在音乐中与宝宝握手、贴脸 , 让宝宝感受教师的亲切、友好。4 、妈妈应征教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问妇气给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。注意事项 1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 ,3、 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。二、热身运动教学目的 :l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备 1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带,音乐要优美、舒缓。3 、教师熟记健身操 1-6 节的基本动作 , 能规范操作。4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。教学方法1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍六节操的名称,并借助娃娃 向家长简4、单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中数.2 、播放音乐 , 开始我们的健身操.3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 : 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向上按摩 4 下至大腿部 :第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 : 0-8 拍同 1-4拍。第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍 )宝5、宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 1 拍两臂侧平举 : 2 拍将两肘关节弯曲 , 双手置于胸前 : 3 拍将两臂上举伸直 : 4 拍还原.5-8拍动作同1-4 拍 .第二个 8 拍同第一个 8 拍 .第三节操 : 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍 )宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置 , 1-2 拍伸屈宝宝左腿关节 ; 3-4拍伸屈宝宝右腿关节 ;5 -6拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外回旋;7-8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内向外回旋 . 第二个 8 拍同第一个 8 拍. 第四节操 : 爬行运动宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备6、爬行。可在宝宝前方 50-60厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。第五节操 : 蹲下运动 ( 两个 8 拍 )让宝宝背对妈妈 , 妈妈左手托住宝宝臀部 .右手抱宝宝腰腹部。 1 -2拍蹲下 ; 3_4 拍还原 : 5 -8拍同 1_4 拍第二个 8 拍同第一个 8 拍。第六节操 : 跳跃运动宝宝面对妈妈而立 , 妈妈两手扶宝宝腋下 , 有节奏地 嘿嘿 , 妈妈将宝宝轻轻举起跳动。走钱环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走1-2 圈注意事项1 、教师在向家长展示7、如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 ：小猫钓鱼教学目的 1 、发展宝宝小手动作灵活性 , 协调性和手眼协调能力。2 、培养宝宝的观察力和动手能力。教学准备白纸若干、教师事先画好教具、彩笔若干教学步骤1 、在一张纸上画上三只小猫 , 每只小猫拿着一根民长鱼线的鱼杆 , 三根鱼线在下面交错着 , 可是只有一只小猫钓到了鱼 , 让宝宝小手沿着鱼线找到是哪只小猫钓到了鱼。2 、可引导宝宝用彩笔8、顺着刚才描好的线画出彰线。注意事项教师在让宝宝操作前 , 要向宝宝讲明要求。家庭延伸 :在平时 , 家长可以在宝宝最喜爱的玩具上绑一根绳子 , 把绳子绕在椅子腿上 , 让宝宝走到椅子跟前顺着绳子把玩具拉出 , 这时 , 可以问宝宝 .为什么玩具被拉出来了呢 ? 四、音乐感知 : 听一听 , 谁来了教学目的 :l 、初步感知两种不同性质的音乐 , 低沉缓慢与轻快高昂。2 、在妈妈引导下能随音乐做模仿动作。教学准备 :听一听 .谁来了音乐光盘、乌龟、小松鼠玩具教学步骤 :1 、出示乌龟小松鼠玩具 , 初步了解它们走路的不同。2 、在音乐中引导宝宝说出是谁来了 , 并相应出示玩具随节奏活动 .3 、9、请宝宝学小乌龟、小松鼠走路。4 、昕音乐做模仿动作 , 根据音乐的变化 , 做相应的动作。歌曲内容 :乌龟爬 1 2 3| 1 5| 1 2 3| 1- | 1 2 3| 1 5| 7 6| 5- |1 2 3| 1 5| 1 2 3| 3- | 1 2 3| 1 5| 6 7| 1- |小松鼠5321| 7216| 53 5| 525| 5321 7216 | 5 3 5| 5 2 5| 1-|注意事项 :教师做示范动作时 , 要注意动作的准确。五、语言节奏 : 母鸡生蛋教学目的 :1 、学说 鸡 、 蛋 和 咯咯 词。2 、了解母鸡会生蛋 .教学步骤 :1 、教师出示母鸡图片 , 请宝宝拍10、手欢迎并问 母鸡好 。2 、让宝宝了解母鸡叫声是 咯咯咯飞引导宝宝和老师一起学一学。3 、出示母鸡生蛋图片 , 让宝宝了解母鸡有个大本领-会生蛋 , 学说 蛋 、引导宝宝地看图片 , 边和教师一起念儿歌 .教学内容 : 一只花母鸡 ,趴在鸡窝里 ,下蛋咯咯叫 ,我把蛋拾起。注意事项 :对于这个年龄阶段的宝宝来说 , 可能存在有些宝宝不能很好发音这个问题 , 教师需要有耐心。六、感觉统合活动 : 滚易拉罐教学目的 :1 、练习蹲和定向走的动作。2 、发展腿部肌肉力量。教学准备 :空易拉罐、豆粒、砂粒、胶条教学步骤 z1 、教师出示发响的易拉罐井滚动向前去追 , 引起宝宝的兴趣.,2 、把易拉罐滚11、给每个宝宝 , 让妈妈辅导宝宝自己滚动易拉罐并随着朝滚去动的方向走 , 追到后蹲下 , 再滚动再迫 , 反复进行。3 、可参考让妈妈带宝宝自己做发响的易拉罐 , 给每个宝宝易拉罐,砂粒 , 让宝宝自己把豆粒装入罐中 , 再用胶条封上口后 ,然后滚着追随玩.注意事项 :制作发响的易拉罐的时候 , 要注意去金 , 防止宝宝手划伤.七、本节知识重点 :1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。2 、向家长介绍培养 13 一 15 个月宝宝推理能力的重要性 : 推理能力是数学智能的主要内容 .具备严密的逻辑推理能力对今后的计算和解决问题都有很大帮助。这个时期对宝宝的教育主要体现在使宝宝懂得初步的因果12、关系 , 进行简单的逻辑推理。3 、家庭游戏 : 它们会唱歌 游戏目标：引导宝宝学着倾听各种声音并模拟发声，对促进宝宝听觉和发音器官的发展很有好处。爸爸妈妈可以让宝宝在日常生活中多多观察并模仿事物，发展宝宝的模仿能力和想象力。 游戏材料（或准备）：玩具小闹钟、小鼓、小铃铛等。 游戏步骤： 1. 妈妈拿出玩具，与宝宝面对面坐在地上； 2. 妈妈演示小闹钟“唱歌”时发出的“滴答滴答的声音”，击打小鼓，晃动小铃铛等物体； 3. 让宝宝模仿上述物体“唱歌”的声音并动手体会这些物体； 4. 让宝宝想象模仿门铃、打气筒、大风、小雨等是如何“唱歌”的。 小闹钟唱歌，滴答滴答； 小门铃唱歌，叮咚叮咚； 小鼓唱歌，咚咚咚咚； 4 、告别八、评价标准 :智能项目智能标准兴趣程度目标实现程度ABC语言智能 学说鸡、蛋和咯咯词音乐欣赏 感知两种不同性质的音乐.了解乌龟、小松鼠走路不同身体运动 能够学会定向走