1、第六节核心能力 : 观察能力、音乐感知能力、运动能力教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个综合认知活动 : 宝宝熟悉的一些玩具音乐感知 : 哈罗音乐光盘语言节奏 : 毛绒玩具小鸭感觉统合活动 : 彩带课前互动 t1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动 1-6节 辨认物品 哈罗 丑小鸭 看谁举得高活动过程 :一、相识礼仪教学目的 :1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望 .教学2、准备 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。教学方法 :1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿.2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍,在音乐声中与同伴握手,相识.3.在音乐教具轻脆的敲打声中 ( 木琴或碰铃 , 可每个宝宝面前一个)与宝宝相互问候.注意事项 :1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中,以便于家长模仿为宜二、热身运动教学目的 ：1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进3、宝宝智能的发展2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性 .3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备 :1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。2 、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令 .3 、教师熟记健身操 1-6 节的基本动作 , 能规范操作。4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。教学方法 :1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍六节操的名称 , 并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 , 请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上 , 开始我们的健身操。3 、做的过程中应4、伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 : 起坐运动 ( 两个 8 拍 )让宝宝仰卧在地垫上 , 双臂自然地放在身体两侧 , 妈妈握住宝宝的手腕 , 拇指放在宝宝的手心里 , 让宝宝握拳。 1 拍 , 把宝宝双臂拉向胸前 , 双手距与肩同宽 ; 2 拍 , 妈妈握住宝宝的手腕 , 慢慢拉引宝宝向上、向前 , 但不要过于用力 ; 3 拍 , 让宝宝自己使劲坐起来 ; 4 拍 , 还原成仰卧姿势。 5-8 拍同 1-4 拍。第二节操 : 起立运动 ( 两个 8 拍 )宝宝俯卧 5、, 双手支撑在胸前 , 妈妈面对宝宝 , 用双手握住宝宝肘部 o 1 拍握住宝宝肘部 , 让宝宝慢慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势 ; 2 拍扶宝宝慢慢站起来 ; 3 拍慢慢小心地放下宝宝 , -让他双膝再次跪地 ; 4 拍还原至俯卧姿势。 5-8 拍动作同 1 飞拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。第三节操 : 提腿运动 ( 两个 8 拍宝宝俯卧 , 两肘支撑身体 , 两手向前平放 , 妈妈握住宝宝的两个小腿,1-2拍轻轻向上抬起宝宝的双腿 , 成推车状 , 让宝宝的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下宝宝的双腿 , 还原成预备姿势。 5-8 拍同 1-4 拍。第四节操 : 弯腰运动 ( 两个 86、 拍 )妈妈站在宝宝的背后 , 用一只手扶住宝宝的双膝,另一只手扶住宝宝的腰部.1-2拍让宝宝弯腰 , 身体前倾 ; 3-4 拍 , 慢慢帮助宝 ,第五节操 : 托腰运动宝宝仰卧 , 妈妈用一只手托住宝宝的腰部 , 另一只手按住宝宝脚腕 .托起宝宝的腰部 ,使宝宝腹部挺起 , 里桥形 , 并且鼓励宝宝自己用力挺起 , 然后放下宝宝的腰部 , 慢慢复原。第六节操 : 游泳运动宝宝仰卧 , 妈妈用双手托住宝宝的胸腹部 , 把宝宝托起。让宝宝悬空向前、向后做来回摇摆的动作 , 鼓励宝宝活动四肢 , 像游泳一样。走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着7、舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项 :1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释井指点给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 : 辨认物品教学目的 :1 、通过玩具位置的变换 , 训练和提高宝宝的观察力及记忆力。2 、培养宝宝初步的方位知觉能力。教学准备 : 宝宝熟悉的一些玩具教学方法 :1 、在宝宝面前放几件宝宝熟悉的玩具 , 逐一引导宝宝指认。2 、让宝宝闭上( 或蒙上眼睛,妈妈随意移动某一个玩具的位置,8、让宝宝睁开眼睛去拿这个玩具。3 、玩两次后可移动 2 个玩具的位置让宝宝找出来 , 增加难度。注意事项 :移动物体的范围应该在宝宝的视力范围内。家庭延伸 :家长在平时可以和宝宝玩一些例如玩具不见了之类的游戏 , 发展宝宝的空间智能 .四、音乐感知 : 英文歌曲欣赏 哈罗 教学目的 zl 、激发宝宝对音乐兴趣 , 激发宝宝愉快的情绪。2 、能够欣赏不同风格的歌曲。教学准备 :哈罗音乐光盘教学步骤 :1 、本环节以欣赏为主 .2 、 哈罗 ! 哈罗 ! 哈罗 ! 你好吗 ?动作 : 按节奏一拍二下挥手 : 希望你也好 .我希望你也好 . 动作 : 按节奏一拍一下拍胸口 .3 、为了使宝宝更好的感知9、 , 可以再依照歌曲旋律唱出中文歌词 .歌曲内容 z1=2/45 | 5 3 5 | 5 3 5| 6 5 4 3 | 2 4| 2 4| 2 5|Hel- lo! Hel- lo! Hel-Io! How are you?! m fine 1m fine, I哈 罗 !哈 罗 !哈 罗 ! 你 好 吗 ? 我很好 我很好 我6 5 4 2 | 1 |hope that you are , too.希 望 你 也 好。注意事项 :作为音乐欣赏 , 我们不鼓励让宝宝长时间地昕音乐 , 一般不要超过 15 分钟。五、语言节奏： 丑小鸭教学目的 ：1 、感知语言节奏 , 学习发音 , 激发宝宝表演的10、兴趣 .2 、感知小鸭的形态特征。教学步骤 :1 、出示毛绒玩具小鸭 , 让宝宝感知小鸭的形象。2 、宝宝边看教师形象演示边听儿歌。3 、邀请宝宝和妈妈一起表演儿歌。教学内容 :丑小鸭 , 丑小鸭 ,腿儿短短 , 脚掌大 ,长长脖子扁嘴巴 ,走起路来嘎嘎嘎。注意事项：教师和妈妈做动作的时候 , 可以夸张一些 , 让宝宝更好的感知。六、感觉统合活动 : 看谁举得高教学目的 :1 、通过活动练习宝宝上肢动作。2 、激发宝宝活动兴趣。教学准备 :彩带教学步骤 :1 、妈妈与宝宝各拿一条彩带。2 、妈妈高举双臂把彩带举高 , 边举边说 举起来喽 , 看谁举得高哟 !3 、引导宝宝模仿妈妈 , 学习举手11、臂.注意事项 :宝宝做动作时 , 要注意不要让他的动作幅度太大 , 以免受伤。七、本节知识重点 :1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励 .请宝宝休息。2 、本节课以发展宝宝的空间智能为主 , 10-12 个月的宝宝的家长 , 应该开始注意宝宝空间智能的发展。空间智能与人的观察能力密不可分 , 所以对宝宝空间智能的培养 , 不仅有利于发展宝宝的形象思维 , 提高他们的想象力和创造力 , 而且可以让他们具有一双善于发现美的眼睛 , 对于提高宝宝的综合素质和自身修养大有梅益。3 、家庭游戏 : 彩色卡片 爸爸妈妈可以做一些彩色的小卡片，把卡片一张一张地拿到宝宝面前，告诉他“宝宝，这是红色，这个是蓝色”宝宝认识了这些色彩之后，妈妈可以说出一种颜色，让宝宝把它从卡片中找出来。这样的游戏，可以帮助宝宝更清晰地记住这些色彩，提高他的记忆力。4 、告别。八、评价标准 :智能项目智能标准兴趣程度 目标实现程度 A B C 音乐欣赏能够喜欢欣赏英文歌曲 语言智能感知语言节奏,感知小鸭形态 身体运动能够高举彩带,举高手臂