1、第一节核心能力 : 精细动作、对音乐节奏的反应能力、语言节奏感知教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个综合认知活动 : 胶条、小棍、彩色木珠音乐感知 : 我爱我的小动物音乐光盘、小猫、小狗、小鸡、小鸭玩具感觉统合 : 乌龟玩具、乌龟头饰、小鸭头饰、用绳子或彩纸摆出一条小河课前互动 :1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境 热身运动 综合认知音乐感知语言韵律感统活动1-4 节串糖葫芦我爱我的小动物饼干圆圆懂礼貌的小乌龟活动过程 :一、相识礼仪教学目的 1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与2、人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。教学方法 :1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 ,便于模仿。2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同件握手、相识。3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感 , 感受到教师的温暖和亲切 .4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝米自最熟悉的人的积极影响 .注意事项 z1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、3、示范介切的内容要准备充分 , 声音消晰柔和 , 语速适中 , 以便于家氏模仿为宜 .二、热身运动教学目的 :1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨锵系统的发育 , 从而促选宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮如家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备：1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。3 、教师熟记健身操 1-4 节的基本动作 , 能规范操作。4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。教学方法 :1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取4、个名字 , 教师先介绍四节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数.2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。I3, 做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 ,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 ,教学内容 :第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍 )让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向上按摩 4 下至大腿部 :第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 ; 5-8 5、拍 ! 可 1-4拍。第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍 )宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 l 拍两臂侧平举 ; 2 拍将两肘关节弯曲 , 双手置于胸前 ; 3 拍将两臂上举伸直 ; 4 拍还原 . 5_8 拍的动作同1_4 拍弟二个 8 拍同第一个 8 拍。第三节操 : 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍 )宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置 , 1_2 拍伸屈宝宝左腿关节 ; 3_4 拍伸屈宝宝右腿关节 ; 5 飞拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外回脆 ; 7_8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内外回旋。第二个 8 拍同第一个 8 拍。6、第四节跺 : 爬行运动宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50_60 厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项 :1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中, 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认7、知活动 : 串糖葫芦教学目的 :1 、发展宝宝手眼协调能力 , 培养专注性。2 、锻炼小手肌肉的灵活性。教学准备 :小棍、彩色木珠、胶条教学步骤 ：1 、教师把己穿好的糖葫芦给宝宝欣赏 , 激发操作兴趣。2 、示范穿法后 , 每个宝宝一小棍 , 一头用胶条固定。3 、让宝宝把彩色木珠 -个个用两指担住串上去制成一串糖葫芦 , 可做两串 ,串送给妈妈。注意事项 :请妈妈辅导宝宝穿 , 尽量让宝宝自己动手操作 , 体会成功的乐趣 , 不要代替。如果宝宝操作有困难 , 妈妈可帮忙扶着小棍 , 边串还可边说颜色、数量 .家庭延伸 :在家庭中可进行用橡皮泥团小球后再串的活动 , 能力强的鼓励宝宝自己团小8、球再串上 , 能力弱些的可妈妈帮助团小球再串。我爱我的小动物四、音乐感知 :教学目的1 、激发对音乐活动的兴趣。2 、初步学习小动物叫声。教学准备 :我爱我的小动物音乐光盘、小猫、小鸡、小狗、小鸭玩具教学步骤 :每段 1-2 小节 , 妈妈扶着宝宝双手交叉于胸前拍肩 : 3-4 小节 , 学小动物叫。歌曲内容 5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 | 3 3 3 5 5 5| 3 3 2 3 1| 我 爱 我 的 小猫 , 小猫怎样叫 , 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 , 喵喵喵 我 爱 我 的 小,鸡 , 小鸡怎样叫, 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽我 爱 我 的 小9、狗 , 小狗怎样叫 , 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪我 爱 我 的 小鸭 , 小鸭怎样叫 , 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷注意事项 :当宝宝学会了小猫、小鸡、小狗、小鸭的叫声后 , 可让宝宝学习更多的小动物.的叫 , 如小羊 : 咩咩 : 小牛 : 哞哞等。五、语言节奏 : 饼干圆圆教学目的 :1 、学说儿歌感知语言节奏韵律。2 、感知儿歌情趣。教学步骤1 、教师先出示圆饼干演示掰开后两块饼干象小船 , 一边圆一边平 , 由上到下摇一摇。2 、边做动作边示范说儿歌让宝宝昕觉感知。3 、带妈妈宝宝学说儿歌。4 、在儿歌学习完之后 , 为了让宝宝更好的感知儿歌 , 教师可以分给10、宝宝每人一片饼干品尝。教学内容 :饼干圆圆 , 圆圆饼干 ,用手掰开 , 变成小船 :你吃一半 , 我吃一半 ,啊呜一口 , 小船真甜。注意事项 t教师表演的时候要注意表演的形象性 , 在分饼干时 , 给宝宝一张消毒纸巾。六、感觉统合活动 : 懂礼貌的小乌龟教学目的l 、学习朝指定方向爬行。2、初步学用礼貌用语。教学准备 :乌龟或乌龟玩具 , 用绳子或彩纸摆出一条小河、小鸭头饰教学步骤 :l 、教师出示乌龟玩具或真乌龟 , 让宝宝观察它爬行的特点。2 、玩游戏 , 请妈妈做乌龟妈妈 , 宝宝做小乌龟 , 教师扮小鸭。3 、宝宝! 妈妈爬行到小河边 ( 事先用绳子或彩纸摆出一条小河 ) 与小鸭玩11、耍.见面后问好 , 一起玩一会 , 分别时说再见。注意事项 :问好时 , 如宝宝还不会说话可用握手表示 : 再见时 , 如宝宝不会说话可用摆手表示。七、本节知识重点l 、对宝宝闪光杂的表扬和鼓励。请宝宝休息.2 、家长介绍 13-15 个月宝宝精细动作发展的特点 : 可自发乱画 , 进入涂画.瓶盖 , 能够搭高 2-3 块积木 : 喜欢翻纸篓、纸箱、抽屉等。3 、家庭游戏 : 背小猪 游戏目标：温馨的亲子游戏不仅有助于安抚宝宝的情绪，帮助宝宝形成快乐、健康的心理，而且变换身体方位和空间感觉的摇晃游戏有助于丰富宝宝的空间和知觉，为宝宝的视觉空间智慧发展打下基础。 游戏准备：较大的游戏空间。 游戏12、步骤： 1. 爸爸把宝宝背在背上，一边摇晃着宝宝一边哼着歌谣：“背小猪，背小猪，背在背上热乎乎。谁要买，快快来。”妈妈说她不要买。 2. 爸爸把宝宝背在背上，一边摇晃着宝宝，一边哼着歌谣：“背小猪，背小猪，背在背上热乎乎。谁要买，快快来。”外公说她没钱买。 3. “人家不买我要买”外婆眯眯笑，她把宝宝抱过来，拍拍小屁股，摸摸小脑袋，她叫宝宝“好乖乖，我的小猪胖嘟嘟”。 温馨提示： 不要给宝宝穿带口子的衣服，以免在背上滑动的时候擦伤宝宝嫩嫩的皮肤。4 、告别八、评价标准智能项目智能标准兴趣程度目标实现程度ABC语言智能感知语言节奏,听到儿歌最后两句的时候,可以明白儿歌的意思,掰开饼干音乐欣赏初步学会小动物的叫声身体运动能够朝指定方向爬行