1、第十二节核心能力 : 动手操作能力、内省智能、身体协调能力教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个综合认知活动 : 食用糖、吸管、水杯、小勺音乐感知 : 金锁银锁音乐光盘语言节奏 : 小兔子图片感觉统合 : 制作的 标志 、小红花课前互动 ：l 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统统活动 1-8节做糖水金锁银锁小兔子快回家接力赛活动过程：一、相识礼仪教学目的 z1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交2、流的兴趣与愿望 .教学准备 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动 。教学方法 :1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范,便于模仿。2 、清妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。趴在音乐声中用毛绒玩具或小木偶与宝宝相识问候 , 增加情趣 , 增进情感 .4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响 .注意事项 ：1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便3、于家长模仿为宜。二、热身运动教学目的 :l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备：l 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。3 、教师熟记健身操 1_7 节的基本动作 , 能规范操作。4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。教学方法 ：l 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍七节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健4、身操的基本动作 , 使家长心中有数.2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 ：第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍 )让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向上按摩 4 下至大腿部 :第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 ; 5-8 拍司 1-4拍。第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍 )宝宝仰卧 5、, 妈妈双手握住宝宝两手腕部 . 1 拍两臂侧平举 ; 2 拍将两肘关节弯曲 , 双手置于胸前 ; 3 拍将两臂上举伸直 ; 4 拍还原。 58 拍动作同1-4 拍 .第二个 8 拍同第一个 8 拍。第三节操 : 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍 7宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置 , 1-2 拍伸屈宝宝左腿关节 ; 34 拍伸屈宝宝右腿关节 ; 5 飞拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外回陡 : 78 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内向外回旋。第二个 8 拍同第一个 8 拍。第四节操 : 爬行运动宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在6、宝宝前方 50-60厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。第五节操 : 蹲下运动 ( 两个 8 拍 )让宝宝背对妈妈 , 妈妈左手托住宝宝臀部 , 右手抱宝宝腰腹部。 1-2 拍蹲下 ; 3 飞拍还原 : 5-8 拍同 1 -4拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。第六节操 : 跳跃运动宝宝面对妈妈而立 , 妈妈两手扶宝宝腋下 , 有节奏地 嘿嘿 , 妈将宝宝轻轻举起跳动。第七节操 : 整理运动 ( 两个 8 拍 )按摩全身 , 动作同第一节。走线环节 ：此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈抱着宝宝模仿教师,7、随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项 :1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项,解释井指点给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动： 做糖水教学目的 :1 、学习自己操作制作糖水或果汁水等 , 观察糖的溶解过程。2 、品尝甜水 , 发展味觉。教学准备 ：每个宝宝一份食糖、吸管、水杯、小勺教学步骤 :1 、教师出示制作好的糖水 , 请宝宝品尝 , 引发兴趣 , 交代活动内容。2 、教师示范做糖水 , 糖放入水杯8、中要用吸管搅拌几下.3 、请家长辅导宝宝做糟水 .鼓励宝宝自己操作 , 用勺舀糖入水杯 , 然后用吸管搅一搅 , 让宝宝观察糖溶解的过程。4 、和妈妈共同品尝。注意事项 :制作糖水的水要选择清洁的饮用水 , 保证卫生。家庭延伸 ：平时在家里 , 家长可以通过蒙上宝宝的眼睛 , 让宝宝猜猜吃的东西是什么味道的来发展宝宝的味觉。四、音乐感知 : 金锁银锁教学目的:1 、引导宝宝感知音乐的情趣。2 、激发参与音乐游戏的兴趣。教学准备 :金锁银锁音乐光盘教学步骤 ：1 、教师示范 开了 和 锁住了 的动作。2 、教师与一家长在音乐声中示范游戏。3 、请家长与宝宝昕音乐进行游戏。开始时可指导宝宝用食指顶9、住妈妈张开的手,当听到最后一句肘 , 赶快把食指拿跑躲过锁住的危险 , 玩几次后让宝宝自己听音乐做游戏 , 也可与妈妈换角色做。歌曲内容 :l=F 2/4 6 5 |6 5| 6 1 6 5| 6 3 5| 3 2 | 3 2 |3 5 3 2 3 6 1|金锁 银锁 嘎啦 啦啦 开 了 金 锁 银锁 嘎啦 啦啦 锁住了注意事项：要在宝宝了解音乐内容的基础上做游戏 .。五、语言节奏： 小兔子快回家教学目的：l 、激发宝宝学习语言的兴趣。2 、懂得不随便离开妈妈 , 不乱跑。教学步骤：1 、出示小兔子图片 , 讲述国片故事。2 、指固后教师示范说儿歌 .3 、与家长一起带宝宝学说儿歌 .4 、敏10、师边表演边带宝宝说儿歌 : 重点突出儿歌中的 跑 、 跳 、 叫 教学内容 z小兔子 , 跑又跳 ,天黑了 , 不知道。月婆婆 , 轻轻叫 ,小兔子 , 快回家 ,别让妈妈 , 到处找。注意事项 :教师可以通过小兔子的儿歌 , 告诉宝宝出去的时候应该和家人说一声 , 不要贪玩而忘了回家的时间。六、感觉统合活动 : 接力赛教学目的 ：l 、练习两人拉手跑 , 发展动作协调性。2 、体验与妈妈一起游戏的快乐。教学准备 ：制作的 标志 、小红花教学步骤：1 、分两组 , 每个家长与宝宝手拉手 , 为增强游戏兴趣 ,可分别戴头饰扮演不同角色进行游戏。2 、听到 开始 口令后 , 每组第一对开始手拉手跑11、向对面摸一下 标志 后跑回 , 拍第二对手后开始胞 , 看哪组最快。一对跑时其他人可以加油和拍手。3 、最后给每个宝宝胸前贴一朵小红 -花以示鼓励 .注意事项 :跑的时候 , 要注意保护宝宝的安全。七、本节知识重点 :1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。2 、教师指导语 : 家长可以用文字、照片或录像等方式记录宝宝的成民历程。这对于宝宝来说是了解自己、感受父母之爱的一个很好的形式。3 、家庭游戏 : 找宝贝游戏准备：小玩具或小零食少许，被子，沙发。游戏方法： 1、将宝宝感兴趣的玩具或零食，藏到沙发的靠垫下或被子下，不要藏的太深，让宝宝有机会找到。2、告诉宝宝你藏了一件好玩的宝贝，让宝宝自己去寻找。3、当宝宝找到物品后，应及时鼓励宝宝。4、不断更换所藏的物品和地点，让宝宝始终保持寻物的兴趣。儿歌：妈妈藏了一件宝，宝宝你要仔细找，翻翻这，看看那，哈哈，原来它在沙发角！ 4 、课程总结 , 下期课程宣传。八、评价标准 :智能项目智能标准兴趣程度目标实现程度ABC语言智能能表现出学习语言的兴趣,懂得不随便离开妈妈不乱跑的常识音乐欣赏能初步学会用彩带跳舞身体运动能在拉手跑中保持平衡