1、第十二节核心能力 : 观察能力、人际交往能力、音乐感知教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个综合认知活动 : 作业纸 ( 找相同 )音乐感知 : 小花猫音乐光盘、玩具小猫语言节奏 : 几种水果 ( 挑、梨、苹果、葡萄等感觉统合活动 : 彩色纸做的蝴蝶、竹竿课前互动 :1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。 热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动 1-8节 帮小熊、小兔找书包上的花 小花猫 果宝宝 扑蝴蝶活动过程 :一、相识礼仪教学目的 21 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与2、人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环填 , 以便教师开始教学活动。教学方法 :1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 . 给家长做出清晰的示范,便于模仿 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手.相识.3 、在音乐声中用毛绒玩具或小木偶与宝宝相识问候 . 增加情感,增进情感.注意事项 :l 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中, 以便于家长模仿为宜.二、热身运动教学目的 :1 、增3、强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨锵系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展 .2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝难行身体运动的方法。教学准备 :l 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐耍优美、舒缓。3 、教师熟记健身操 l 一 7 节的基本动作 , 能规范操作。4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。教学方法 :1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍七节操的名称 , 并借助娃娃向家投简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。4、2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语 ;4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 : 准备运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 1-2 拍使宝宝左臂向前 , 右臂向后 ; 3-4 拍使宝宝左臂向后 , 右臂向前。 5-8 拍同 1-4 拍。 第二节操 : 伸展运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 l 拍使宝宝两臂侧平举 :2 拍使宝宝双臂上举 ; 3 拍使宝宝还原到侧平举5、 ; 4 拍还原。 5-8 拍动作同 l -4拍。第三节操 : 体侧运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。l 拍使宝宝双臂侧平举 ; 2 拍使宝宝左手上举,上体向右屈,右手自然下垂; 3 拍使宝宝还原到侧平举; 4 拍还原。 5-8 拍动作同 1-4拍。第四节操 : 下蹲动作妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 1-2 拍使宝宝双臂侧平举 ; 2 拍带领宝宝下蹲 ; 3 拍使宝宝起立, 4 拍还原。 5-8 拍动作同1-4拍.第五节操 : 划船运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手,面对宝宝,宝宝两臂自然下垂6、。 1-4拍向前划 ; 5-8 拍 , 向后划。第六节操 : 前进后退运动妈妈弯腰 , 轻握宝宝双手 , 使宝宝两臂向前仰平。 1-4 拍向前走 . 5-8 拍向后退。第七节操 : 跳跃运动妈妈立位、弯腰、双手托住宝宝两侧腋下。将宝宝轻轻托起后版下 ( 两拍一跳 ).第八节操 :同第一节。走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项 :1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2 、在家长做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长和7、宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 z 帮小熊、小兔找书包上的花教学目的 11 、发展注意力 , 学习找相同。2 、初步学习动手粘贴 , 发展小手肌肉灵活 性。教学步骤 :l 、每人一份图片 , 妈妈引导宝宝观察两只小动物口袋上的花形有什么不一样 , 用手指认一下。2 、请妈妈剪下右侧的儿朵花朵 , 让宝宝把一样的放到空圆中,放好后,妈妈指导宝宝用胶棒在花的后面涂好胶 , 然后贴在同样花的旁边。3 、涂好颜色 , 人手一份。注意事项 :提醒妈妈要引导宝宝自己动手 , 尽量不要代替。家庭延伸 :在宝宝能较快地找出相同的小动物后 , 家长可以8、让宝宝学习查找更为细小的差别 , 比如可从有着不同姿势的同一种动物中 , 找出两只坐着的小猫 , 或者找出两只耳朵颜色相同的小猫。四、音乐感知 : 小花猫教学目的 :1 、感知音乐的节奏旋律。2 、激发宝宝学习歌唱兴趣。教学准备 :小花猫音乐光盘、玩具小猫教学步骤 :1 、出示玩具小猫 (2 只 ) .引导宝宝学说 小猫 和 喵喵 叫声。2 、欣赏歌曲 小花猫 , 激发宝宝听觉感知歌曲的兴趣和能力。3 、边用玩具小猫逗引宝宝边听学歌曲。第二段 : 宝4 、动作指导 : 两个宝宝面对面站好,第一句 : 小手扩开学小花猫摸胡子的样子 :第二段;宝宝托腮微笑 : 第三段 : 宝宝学小猫叫。歌曲内容 9、: 2 5| 5 3 2|6 1 6 1| 2 0|两 只 小花猫 讲呀 讲礼 貌,5 3 2| 6 1 2| 6 2 6| 5 0|见面 呀 总 是 咪 咪 笑,5 2 | 6 5 | 2 5 3 2 | 1 0|喵 喵 总是 咪咪 笑.注意事项 :教师要在教学中 , 穿插对宝宝的礼貌教育。五、语言节奏 : 果宝宝教学目的 :1 、激发宝宝学习语言的兴趣。2 、通过学习了解秋天是收获季节。教学步骤 :1 、教师出示几种水果( 挑、梨、苹果、葡萄等),告诉宝宝果园里的水果都长熟了,可以摘下给宝宝们吃了。2 、教师示范说儿歌 , 出示水果教宝宝学说儿歌。3 、也可边拍节奏边说儿歌。4 、可谓宝宝10、品尝各种水果 , 提高宝宝对游戏的兴趣 , 刺激宝宝味觉发展.教学内容 : 果园里 , 真热闹 ,树上挂 , 果宝宝。果宝宝 , 见了我 ,争着抢着要我抱。注意事项 :水果要清洗干净 , 还要为宝宝准备消毒纸巾 , 擦擦小手。六、感觉统合活动 : 扑蝴蝶教学目的 21 、练习抬脚和小跑动作。2 、练习用手拍打或跳起拍打的动作。教学准备 :把影色纸做的蝴蝶系在一根竹竿上 , 每组家庭恨。教学方法 :1 、妈妈来回晃动竹竿 , 引起宝宝注意 , 引导宝宝抬脚或跳起用手扑捉。2 、妈妈可以小范围在活动室举着竹竿跑 , 引导宝宝随蝴蝶飞动练习小跑。注意事项 :提醒妈妈跑的时候 , 要注意宝宝的步伐 ,11、 看宝宝是否能跟上 , 不要让宝宝一直够不着蝴蝶。七、本节知识重点 :1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝体息。2 、家庭游戏 : 分珠子 游戏目标：珠子是最实用和最有开发价值的玩具之一，让宝宝串珠子，可以锻炼宝宝手部肌肉的灵活性。按颜色和形状给珠子分类，可以促进宝宝对色彩和形状的辨识能力，引导宝宝初步形成分类、集合概念；数“数”，让宝宝初步感知“一样多”的概念，为宝宝空间智慧的发展打下基础。 游戏材料（或准备）：各种颜色的大粒串珠。 游戏步骤： 1. 选颜色、形状各异的大粒木制串珠，和宝宝一起进行分类游戏； 2. 可先将珠子按颜色分类，再按形状分类，教宝宝认识各种颜色和形状； 3. 将相同12、颜色的珠子摆成一排，让宝宝看看各种颜色是否“一样多”，认识形状可以此类推； 4. 与宝宝一起数珠子，帮助宝宝体会“一样多”的含义； 5. 如果家里没有串珠，可用彩色积木块，或其他各种颜色鲜明的物品进行游戏。 分珠子，数珠子， 你来分，我来数。 摆成一排比一比， 看看哪种一样多？ 温馨提示： 1. 选择无异味、不危害宝宝身体健康的木珠； 2. 在和宝宝做这个游戏时，特别注意防止宝宝把珠子吃到嘴里。3 、教师指导语 : 这个时期 , 宝宝对自己身体的意识越来越强烈 , 对自己的个性意识也开始显现 :当不明白时 , 希望成人的帮助 , 家长应结合宝宝的特点对宝宝施与正确的家庭教育。4 、课程总结 , 下期课程宣传。八、评价标准 :智能项目智能标准兴趣程度 目标实现程度 A B C 音乐欣赏 能根据歌曲内容做出动作 语言智能 能可边拍节奏边说儿歌 身体运动 能做用手拍打或跳起拍打的动作