1、第一节核心能力 : 精细动作、对音乐的感受能力、身体运动能力教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个综合认知活动 : 不同颜色的大串珠、彩线、音乐感知 : 小摇船音乐光盘、玩具船或船的图片语言节奏 : 哭和 1 笑的脸谱感觉统合活动 : 球、小桶、小鼓课前互动 :l 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动 1-4节 串珠 小摇船 好宝宝爱唱歌 捡小球活动过程 :一、相识礼仪教学目的 tl 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度2、与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营选了种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。教学方法 :1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 ,给家长做出清晰的示范,便于模仿.2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 ,在音乐声中与同伴握手.相识.3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感,感受到教师的温暖和亲切.4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自熟悉的人的积极影响.注意事项 :1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰3、柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。二、热身运动教学目的 t1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨路系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家民学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备 :1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。3 、教师熟记健身操 1-4 节的基本动作 , 能规范操作。4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。教学方法 :1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍四节操的名称 ,4、 并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 ,3 、适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 : 准备运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 1_2 拍使宝宝左臂向前 , 右臂向后 ; 3 飞拍使宝宝左臂向后 .右臂向前。 5_8 拍同仁 4 拍。第二节操 : 伸展运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 1 拍使宝宝两臂侧5、平举 ; 2 拍使宝宝双臂上举 : 3 拍使宝宝还原到侧平举 : 4 拍还原。 5 飞拍动作同 l 飞拍。第二节操 : 体侧运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂 1 拍使宝宝双臂侧平举 : 2 拍使宝宝左手上举 , 上体向右屈 , 右手自然下垂 : 3 拍使宝宝还原到侧平举 : 4 拍还原。 5_8 拍动作同1- 4 拍。第四节操 : 下蹲动作妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝,宝宝两臂自然下垂,1拍使宝宝双臂侧平举 ; 2 拍带领宝宝下蹲 ; 3 拍使宝宝起立;4拍还原.5-8拍动作同1-4拍.走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运6、动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项 :1 、教师在向家快展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释井指点给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 z 串珠教学目的 zl 、发展宝宝精细动作和 1 手眼协调能力。2 、培养宝宝的颜色观察能力。教学准备 :各种颜色的大木珠、线教学步骤 :1 、每个宝宝一份各种颜色大的木珠 , 一根彩线 .2 、教师示范左手拿珠 , 右手拿线 , 穿7、过小洞口后 , 用左手把线拽过来。3 、每个宝宝在妈妈指导下串 8 一 10 颗珠子 , 妈妈提示宝宝穿的珠子的颜色。注意事项 :1 、宝宝小手拽线有困难时 , 妈妈可帮助一下 i 但要讲清方法使宝宝知道应该怎么做。2 、提醒家长尽量让宝宝学习自己串 , 多给宝宝自己动手练习的机会 , 妈妈要学会等待和观察。家庭延伸 :在家中 , 家长还可以利用玩涂画、拼图等来训练宝宝手部动作的精确性与准确性。四、音乐感知 : 小摇船教学目的 21 、引导宝宝学习与妈妈配合表演。2 、感受音乐的节奏感。教学准备 :玩具船或图片 ; 小摇船音乐光盘教学步骤 :1 、却示玩具船或图片 , 让幼儿感知船的样子。2 8、教师与一名家长随音乐示范动作。3、在音乐声中妈妈与宝宝手拉手 , 面对面坐好 , 随音乐节奏,二拍一次前后摇摆身体,体会小船摇啊摇的感觉 : 第一段 , 宝宝坐在妈妈膝盖上 ,妈妈将腿伸直,扶宝宝手,将宝宝手臂展开 , 前后做划船动作 , 同时妈妈的腿随着音乐节奏颤膝,第二段,坐姿同上,妈妈扶宝宝手随音乐节奏左右摇摆。4 、也可宝宝间两人组合随音乐摇摆 , 教师、家长在旁辅导.歌曲内容 : 2 4 3 1 3 1| 3 5 5| 3 1 3 1 | 2 3| 1-| 小船, 小船,摇啊 摇, 小船,小船,摇啊 摇小船, 小船,摇的 欢, 我摇 小船, 心 欢 喜.注意事项 :家长在和宝宝一起9、随音乐表演的时候 , 要注意自己的微笑。五、语言节奏 : 好宝宝爱唱歌教学目的 :1 、培养宝宝的语言感知。2 、通过对歌形式 , 让宝宝模仿各种声音学习正确发音。教学步骤 :1 、教师示范说儿歌。2 、可出示笑哭脸谱让宝宝视觉感知后模仿3 、宝宝和教师、妈妈一起学说儿歌。说到象声词前稍停顿 , 然后提高声音说象声词 , 加强宝宝记忆。4 、教师和宝宝玩对歌游戏 , 教师说上句 , 宝宝说下句。教学内容 :好宝宝爱唱歌 , 一唱就是一大箩 ,笑一个咯咯咯 , 哭一个呜呜呜 ,下雨了哗哗哗 , 打雷了轰隆隆。注意事项 :对歌开始阶段 , 妈妈可与宝宝一起接说 , 但妈妈一定要鼓励宝宝 , 说出象10、声词。六、感觉统合活动 : 捡小球教学目的 E1 、 -发展宝宝走、跑、蹲,捡的能力。2 、初步发展宝宝数学能力。教学准备 :小鼓、球、小桶教学步骤 :1 、把球池内的球在教室内四散开 , 宝宝每人一个小桶。2 、宝宝昕到鼓声响 , 手提小桶走或跑着去捡球 , 看谁捡得多。3 、鼓声停宝宝提着小桶走回教师、妈妈身旁。4 、数数谁捡得最多 ?注意事项 :因为球是散落在教室中的 , 教师和妈妈要注意宝宝在活动中的的安全.七、本节知识重点 :l 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。2 、向家长介绍 16-18 个月宝宝精细动作能力发展的特点 : 能从瓶中倒山小丸 : 搭四层以上积木 : 能将三个11、形状的几何体放入三形板的相应位置 : 能向杯里倒水。3 、家庭游戏 :跟狗狗走 游戏目标：“跟狗狗走”这个游戏，可以让宝宝快乐自由地行走，考验宝宝的视觉追踪能力，增进宝宝行走和协调运动的能力。 游戏准备：小的毛绒动物玩具，一条棉线绳。 游戏步骤： 1. 找一个宝宝喜欢的毛绒动物玩具，选择拖动时带响的玩具更好； 2. 把棉线绳的一端系在毛绒玩具上，将绳子的另一端握在妈妈手中； 3. 妈妈拉动棉线绳玩具，使玩具移动，让宝宝跟着毛绒玩具走； 4. 妈妈不断地拉动绳子，引导宝宝四处走动； 5. 也可让宝宝自己拉着毛绒玩具，跟着妈妈的指令走。 儿歌： 狗狗，狗狗它不叫； 狗狗，狗狗四处跑； 宝宝，宝宝你不闹； 追追狗狗走得好。 温馨提示： 1. 可以由爸爸拉动绳子，牵着玩具走，妈妈和宝宝在一起，鼓励宝宝与小动物“交谈”； 2. 确保宝宝安全行走。4. 告别八、评价标准 :智能项目智能标准兴趣程度目标实现程度语言智能能学习着与妈妈配合表演ABC音乐欣赏能说出一些象声词身体运动能手提小桶走或跑着去捡球