1、第八节核心能力 ： 认知能力、对音乐节奏的反应能力、身体运动能力教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个综合认知活动 : 作业纸 ( 感知儿种水果 )音乐感知 :音乐光盘、英文 26 个字母的卡片语言节奏 : 小鸟图片、小的打击乐器感觉统合活动 : 竹竿、小球课前互动 :1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。活动过程 :一、相识礼仪教学目的 ：1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动 1-7节水果好朋友字母歌 小2、鸟把我夸 跨小沟捡小球3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。教学方法 :1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范,便于模仿2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手.相识.3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感受到教师的温暖和亲切.4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响.注意事项 :1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要准备充分3、 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。二、热身运动教学目的 :1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备 ：1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。3 、教师熟记健身操 1-7 节的基本动作 , 能规范操作。4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。教学方法 :1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍七4、节操的名称 , 井借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 : 准备运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 1-2 拍使宝宝左臂向前 , 右臂向后 ; 3-4 拍使宝宝左臂向后 , 右臂向前。 5-8 拍同 1_4 拍。第二节操 : 伸展运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂5、。 l 拍使宝宝两臂侧平举 ;2 拍使宝宝双臂上举 ; 3 拍使宝宝还原到侧平举 ; 4 拍还原。 5-8 拍动作同 1-4 拍。第三节操 : 体侧运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 1 拍使宝宝双臂侧平举 ; 2 拍使宝宝左手上举 , 上体向右屈 , 右手自然下垂 ; 3 拍使宝宝还原到侧平举 ; 4 拍还原。 5-8 拍动作同 1-4 拍。第四节操 : 下蹲动作妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂1 拍使宝宝双臂侧平举 ;2 拍带领宝宝下蹲 ; 3 拍使宝宝是起立,4拍还原.5-8拍动作同1-4拍.第五节操6、 : 划船运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手,面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂.1-4拍向前划 ; 5-8 拍 , 向后划 ;第六节操 : 前进后退运动妈妈弯腰 , 轻握宝宝双手 , 使宝宝两臂向前伸平。 1-4 拍向前走 , 5-8 拍向后退。第七节操 : 跳跃运动妈妈立位、弯腰、双手托住宝宝两侧腋下。将宝宝轻轻托起后放下 ( 两拍一跳 ).走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈 .注意事项 =1 、教师在向家氏展示如何做健身操的过程中, 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2 、在家长跟做的7、环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家氏亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 z 水果好朋友教学目的 z1 、感知几种水果 , 学说水果名称。2 、初步感知数字 1 和许多 。教学准备：每个宝宝一张作业纸 , 彩笔教学步骤 :1 、宝宝在妈妈引导下依作业纸认识一些水果。2 、学说水果名称。3 、初步知道 1 和许多 的概念。4 、宝宝人手一份 . 给水果涂好颜色。注意事项 : 宝宝涂颜色时要注意提醒妈妈不要让宝宝把衣服弄脏.家庭延伸 : 在家中 , 家长可以将宝宝爱吃的糖豆盛在碗中。一只里面装10粒,一只里面装2粒当8、宝宝选择多的一碗的时候 , 询问宝宝一些问题。尽管宝宝对数字还没有概念 , 但是通过这种方式让宝宝感受到了数量的多少。四、音乐感知 : 英文歌曲 字母歌 教学目的 : 激发宝宝对音乐兴趣 , 激发宝宝愉快的情绪。教学准备 :字母歌音乐光盘、英文 26 个字母的卡片教学步骤 :1 、教师出示 26 个英文字母的卡片 , 用小磁铁贴在白版上 , 教师在唱的同时用手指或节奏棒一个一个的指出唱出的字母。最后八个小节 , 有节奏的拍手 , 一拍一下。2 、通过比较夸张的表演 , 让宝宝初步感知歌曲的意思。3 、播放音乐 , 教师随音乐做口型举卡片。歌曲内容 :l=c 2/4l 1 | 5 5 | 6 69、 | 5 - | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1- | 5 5 | 4 4 | 3 3 | 2- |A BC DE FGH I KL MNO PQ RS TU5- | 4- | 3 3 | 2- | 11 | 5 5 | 6 6 | 5- | 4 4 | 3 3 | 2 2 |1-| |v w X Y Z Now you know your A B C Every- boby sing with me注意事项 :字母卡片要清晰 , 尽量做的大一些 , 让宝宝更好的感知。五、语言节奏 :小鸟把我夸教学目的 :l 、感知语言节奏 , 激发宝宝学习语言的兴趣。2 、初步感知图与语言的联系 ,10、 发展宝宝词语与实物结合的能力。教学步骤 :l 、出示图片让宝宝初步感知小鸟和宝宝在干什么。2 、欣赏儿歌 , 发展宝宝昕、视觉感知语言与图像的能力。3 、边看图片边昕 , 学儿歌。4 、边打节奏边昕、说儿歌 ( 打节奏 : 可用手拍打不同地方或用不同的乐器。 )教学内容 : 树上小鸟叫喳喳 ,站在窗前把我夸 ,夸我每天早早起 ,说我是个好娃娃。注意事项 :引导宝宝用比较完整的语言来回答问题 , 尽量每句话中有5-6个字.六 、感觉统合活动 : 跨小沟捡小球教学目的 :l 、发展平衡、跨、捡的动作能力。2 、发展宝宝大运动能力。教学准备 :在场地一端放些球,中间用 2 根竹杆做成宽 15 厘米11、的小河沟 ,可设 2个河沟,让宝宝分 2 组进行游戏。教学步骤 :1 、教师带领宝宝走到沟边跨过去 ( 不能脚踩竹杆 ) 。2 、然后捡一个球回来把球给妈妈 ( 回来时不再跨沟 ) 。3 、妈妈鼓励宝宝多拿几个球 , 此游戏可反复玩几次。注意事项:因为竹竿很滑 , 宝宝如果踩到竹竿上容易摔倒 , 教师作过示范后 , 应在旁边保护宝宝。七、本节知识重点 :1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。2 、向家长介绍 16-18 个月宝宝认知能力方面的一些特点 : 宝宝能认识一些常见的水果 , 能认识几种常见的交通工具 : 对颜色的分辨也有所增强 , 在较多的颜色中 , 能认出红、黄、黑、自等颜色 : 会用手指表示自己1 岁了。3 、家庭游戏: 小青蛙跳过河 用具：两根彩色的绳子，一个小青蛙头饰 玩法： 1、 两根彩色的绳子平行组成“小河” 2、 宝宝扮演小青蛙，双脚跳入“小河”再跳出来 3、 可让爸爸，妈妈和宝宝一起跳，增加游戏的趣味性 4、 游戏的时候，大人学一学青蛙叫“呱，呱”，宝宝会更开心4 、告别八、评价标准 :智能项目智能标准兴趣程度 目标实现程度 A B C 音乐欣赏 能对音乐表现出兴趣 语言智能 能用简单的话回答教师的问题 身体运动 能跨过竹竿