1、第一课(一) 洗手帕活动目的：1 培养生活自理能力和做事的方法；2 培养热爱劳动的良好习惯；3 锻炼双手配合能力。活动准备：小盆、肥皂活动过程：1 准备半小盆水、肥皂；2 教师示范，让宝宝把手帕浸泡在水里，浸湿；3 把肥皂涂在手帕上，然后双手用力搓洗；4 放到盆里用水搓洗；5 换清水再漂洗两次；6 家长帮助宝宝拧干、晾上；7 将盆和肥皂放回到原来的地方。教师寄语：这个年龄段的宝宝特别愿意自己做一些事情，教师及家长注意创造这样的机会，既让宝宝非常快乐，锻炼了双手配合能力，又增强了生活自理能力，还学会了做事的方法，提示家长放手让宝宝练习。（二）夹球比赛活动目的：1 练习夹的动作，促进精细动作的发展2、；2 培养坚持性；3 培养竞争意识活动准备：夹的工作（夹子、托盘、球、两个碗）每个宝宝一组，一些纸球、海绵球、塑料球、药丸空壳、玻璃球等活动过程：1 先让宝宝在教师的示范下练习夹纸球和海绵球，练好了之后，再练习夹塑料球、药丸空壳和玻璃球。待宝宝夹所有的球都很熟练之后，妈妈和宝宝开展一场夹球比赛。2 在一个碗里放着5个球（纸球、海绵球、塑料球、药丸空壳、玻璃球各一个），请教师来当裁判，教师一声令下，妈妈和宝宝比赛夹球，谁先把碗里的球全部夹到另外一个碗里为胜；3 可以增加球的个数，特别是增加几个难夹的球（塑料球、玻璃球），以此锻炼宝宝手部的精细动作；4 互换角色，游戏反复进行。教师寄语：这个时期的3、宝宝正处在个性发展的关键时期，比赛时，家长可以假装输给宝宝几盘，提高宝宝的游戏兴趣，增强他的自信心，帮助宝宝培养良好的个性品质。（三）太阳公公活动目的：1字词句的连贯掌握； 2 训练手指的灵活性； 3 培养注意力和记忆力。活动过程：1 妈妈和宝宝找一个舒服的姿势面对面坐好，教师带领开始手指游戏：2 太阳公公升起来了，(双手握拳，从胸前逐渐升到头顶)大胖子起床了，(双手握拳，大拇指伸开)二哥哥起床了，(双手握拳，大拇指、食指伸开)高个子起床了。(双手握拳，大拇指、食指、中指伸开)你起床了，(双手握拳,大拇指、食指、中指、无名指伸开)我起床了，(大拇指、食指、中指、无名指、小拇指伸开)大家都起床了4、。 (双手打开，左右摇摆)太阳公公落下去了，(双手打开，从头顶逐渐降到胸前）大胖子睡了， (双手打开，大拇指弯下)二哥哥睡了， (双手打开，大拇指、食指弯下)高个子睡了，(双手打开，大拇指、食指、中指弯下）你睡了，(双手打开,大拇指、食指、中指、无名指弯下)我睡了, (双手打开，大拇指、食指、中指、无名指、小拇指弯下)大家都睡了。 (双手并拢，放在耳边，闭眼，做睡觉状)教师寄语：宝宝可以先单手练习，逐渐过渡到双手；无名指对于宝宝有一定的难度，妈妈可以协助。（四）艺术创想活动目的：1 提高表现力； 2 激发想象力和创造力； 3 培养动手能力，增强自信心活动准备：硬彩纸剪出各种图形：三角形、圆形、5、长方形、平行四边形、正方形、任意形等。活动过程：1 教师出示图形，请家长和宝宝创想各种物品；2 比如：圆形和长方条组成了棒棒糖；三角形和方形组成了房子； 半圆和小长方形组成蘑菇； 半圆和三角组成帆船等；3 请宝宝轮流解说演示，每次不能停顿时间过长，也不能重复刚才别人做过的内容。教师寄语：游戏过程中，家长和教师要互相配合，适时地暗示、引导和启发宝宝，让宝宝尝到成功的喜悦，增强自信心。（五）呼噜噜活动目的：1 学唱歌曲，感受诙谐歌曲的乐趣； 2 能通过动作、歌唱表达自己的感受。活动准备：小猪头饰、电子琴活动过程：1 与上个游戏衔接：教师把圆形和方形等图片拼成小猪，请宝宝看；2 家长协助，宝宝戴小猪6、头饰学一学小猪的样子，然后欣赏老师伴奏延长歌曲呼噜噜；呼噜噜1=C2/43 5 5| 1 3 3|6 2 2|7 6 5|16|16|小小 猪 胖呼 呼耳朵 大腿儿 粗走 路摇摇1 3 3 0|5 3|5 3|4 3 2|1 -| -| -小尾巴 唱 起 歌 儿呼噜 噜（白）呼 呼。3 请宝宝和家长跟老师一起学唱歌曲；4 教师引导宝宝和家长边演唱边唱歌曲。（六）纸爸爸和纸宝宝活动目的：1 锻炼对身体的控制能力； 2 培养反应能力； 3 激发想象力。活动准备：一张又软又薄的纸，剪成两个人形，一个大，一个小活动过程：1 教师出示纸人，大的代表纸妈妈（爸爸），小的代表纸宝宝；2 把纸型人分别放在家长和宝宝的前胸，跑动起来，纸宝宝和纸妈妈（爸爸）自然附在家长和宝宝的身上；3 家长和宝宝开始游戏，要求不能让纸型人从身上掉下来，谁在跑动过程中抓下对方身上的纸型人获胜，但不许用手碰自己身上的纸型人。教师寄语：家长在跑动过程中注意自己的速度，在适当的时候要让宝宝把身上的纸妈妈（爸爸）揪下来，让宝宝取得胜利，增加宝宝的游戏兴趣。