1、第二课（一） 我爱我家活动目的：通过自我介绍使宝宝与别人交往不拘束，更加大方并进一步促进个性社会化的发展，学会自我保护。活动准备：“全家福”照片活动过程：1 教师请宝宝到老师身边来，请宝宝指出妈妈在哪里，引导宝宝向大家做自我介绍，说自己的姓名、年龄、性别等，讲的好的宝宝要亲亲宝宝，表扬；2 学习介绍其他有关情况，如住址、电话、有没有上亲子班等。教师寄语：锻炼宝宝敢于在别人面前说话，会独自讲出名字、年龄、性别。知道家庭住址和电话，但不要随便告诉别人，培养宝宝自我保护意识。（二）穿项链送妈妈活动目的：锻炼幼儿手眼协调能力，开发智力活动准备：各种颜色、形状的木珠子，用各种饮料吸管制成的塑管珠子，各式2、纽 扣，绳（电线、各种材料的绳），各种材料制成的链子。活动过程：（1） 教师先请宝宝欣赏各种材料制成的链子，如：用木珠制成的、用塑管制成的、用纽扣制成的激发宝宝制作的愿望。（2） 请家长引导宝宝自己选择材料穿成链子，家长帮着打结。在制作中，可把同一种材料制成的珠子穿在一起，也可把不同材料的珠子穿在一起。（3） 妈妈可鼓励宝宝多穿一些，赠送给他人。制作结束后妈妈可戴上宝宝制作的链子，载歌载舞，以祝贺宝宝的成功。 教师寄语：教师提示家长宝宝串珠过程中，家长可以给予指导，但是不能代替。（三）听听谁在叫活动目的：1 帮助孩子能凭声音猜出是什么动物的叫声，巩固对常见3-4种动物名称的认识；2 培养孩子对3、声音的辨别能力。活动准备：小动物玩具或图片活动过程：1 教师：“今天有几个小朋友要来看看宝宝穿的项链，看那位宝宝耳朵灵，听听谁来了？”2 教师双手挡在嘴前，模仿一种动物的叫声，如：嘎！嘎！让宝宝们猜猜是谁来了。宝宝猜后教师出示小鸭，真是小鸭来了，小鸭怎么叫的？鼓励宝宝模仿小鸭叫；3 同样办法出示其他动物，让宝宝听听、猜猜、学学。教师寄语：2岁宝宝的语言发展特别迅速，应重视给宝宝的语言训练，家长在平时可教宝宝学唱儿歌等，给宝宝创造丰富的语言环境。（四）蝴蝶活动目的：培养宝宝身体协调性和对音乐的表现力。活动准备：音乐蝴蝶，手指木偶蝴蝶活动过程：1 教师出示手指木偶蝴蝶，介绍美丽的蝴蝶，学唱：1 12 3 3 | 2 1 2 3| 1 蝴蝶 蝴蝶最 漂 亮2 请宝宝拿着手指木偶蝴蝶，听着音乐模仿蝴蝶飞的动作；3 音乐停止时，教师发出指令，“蝴蝶蝴蝶落落，落在肩膀上。”4 每次可发出不同的指令，如：头上、鼻子上、肚子上、家长的头上、腿上等。教师寄语：教师注意这个时期的宝宝逐渐知道漂亮、可爱等形容词的使用法，渗透在游戏设计里。（五）单脚站立活动目的：练习单脚站立，发展平衡感活动准备：背景音乐活动过程：1 教师说明游戏规则；2 家长轻轻牵着宝宝一只手，让孩子抬起一只脚，等站稳时，慢慢松开，同时数数，看能站多长时间，两腿交替练习。教师寄语：训练宝宝的单腿站立，有利于宝宝的腿部力量增长。