1、第三课（一）我和你玩活动目的：懂得一些简单指令，能愉快地与亲人交往；活动过程：1 家长抱宝宝在腿上面对面坐好2 家长说：“把手伸给妈妈（爸爸）”、“指指小嘴巴”等，让宝宝去做动作。3 重复。教师寄语：7-9个月的宝宝能懂一些简单指令，以做游戏的形式同时还增进了亲子关系，能愉快地与人交往是宝宝心理健康的表现，要先从与亲人交往开始，提示家长在家里可做开飞机、骑马等亲子游戏。（二）谁来了活动目的：训练听觉辨别力，培养对声音和音乐的兴趣。活动准备：有各种声音的磁带或CD，如小宝宝的笑声、流水声、小猫的叫声、小狗的叫声、小鸟的叫声等活动过程：1 教师：“宝宝玩的真开心，其他小宝宝听到后呀，也都很高兴，听2、！他们来了，笑的多开心啊！”播放小宝宝的笑声和流水的声音。2 “还有很多小动物也要来和宝宝玩呢，我们听听都有谁来了”，播放声音，引导、观察宝宝的反应。（三）宝宝主被动操活动目的：活动全身的肌肉关节，活动准备：轻松活泼的儿童音乐、布娃娃一个活动过程：1 说明注意事项；2 指导具体操作。宝宝操：第一节：起坐运动。（1）预备姿势：宝宝仰卧，两臂放在躯体的两侧，妈妈握住宝宝手腕，拇指放在宝宝手心里，让宝宝握拳。（2）把宝宝双臂拉向胸前，两手距与肩同宽。（3）妈妈握住宝宝的手腕，慢慢拉引宝宝向上、向前，但不要过于用力。（4）让宝宝自己使劲坐起来。（5）还原成仰卧姿势。第二节：起立运动。（1）预备姿势：宝3、宝俯卧，双手支撑在胸前，妈妈双手握住宝宝肘部。（2）握宝宝肘部，让宝宝慢慢从俯卧位变成用双膝跪地。（3）扶宝宝站起。（4）双膝再跪地，还原至俯卧姿势。第三节：提腿运动。（1）预备姿势：宝宝俯卧，两肘支撑身体，两手向前平放。妈妈握住宝宝的两小腿。（2）妈妈轻轻向上抬起宝宝双腿，只抬高宝宝的下肢，胸部不得离开地面。（腿与地面呈30度角）（3）还原成预备姿势。第四节：弯腰运动。（1）预备姿势：让宝宝背向妈妈站在前面，妈妈一手扶住宝宝双膝，另一手扶住宝宝腹部，在宝宝前方，放一玩具。（2）让宝宝弯腰前倾。（3）鼓励宝宝拾取玩具。（4）拾取玩具成直立状态，复原。（四）登山活动目的：练习爬行，培养宝宝更勇敢4、。活动准备：把一个毯子叠成高高的小山丘，另一个毯子铺在上面。活动过程：1 教师：“谁来了，宝宝都猜对了，真聪明！奖励一下自己，我们去登山喽！”2 鼓励宝宝爬上滑下，当宝宝滑下来时，搔宝宝的痒处，也可进行皮肤爱抚。鼓励宝宝“成功啦！”教师寄语：经过前两次方案的训练，宝宝需要稍有难度的爬行游戏，而活动室的滑梯对于7-9个月的宝宝有点大，教师可以用这样的方式进行，也方便家长在家开展。（五）收获活动目的：1 锻炼宝宝小手肌肉，发展智力；2 培养对美术的兴趣。活动准备：用棉类的布做底衬背景、切切看或者自制带尼龙粘链的水果蔬菜小玩具。活动过程：1 出示背景，教师：“宝宝今天真棒！长了那么多本领，大丰收啦！5、”2 引导宝宝和妈妈（爸爸）一起从底衬上揭下或者粘上小玩具。教师在旁助兴。 3 欣赏完成的大图。教师寄语：和宝宝愉快的玩耍是基础，应首先引起教师的注意。（六）妈妈（爸爸）和我活动目的：听到自己的名字时有反应活动准备：舒缓的背景音乐活动过程：1 妈妈（爸爸）抱宝宝坐在自己腿上，使宝宝和自己面对面2 妈妈（爸爸）指自己说“我是妈妈（爸爸）”“你是”，注意发音准确。3 三个家庭一组，轮流喊宝宝的名字，注意观察宝宝的反应。（七）结束活动活动目的：自然把听自己的名字运用到“再见”游戏活动过程：1 教师喊宝宝的名字同时对宝宝挥手，家长引导宝宝听到后挥手回应。2 依次喊每个宝宝的名字打招呼。3 请其他家长喊宝宝的名字打招呼。4 说“ 再见！”挥手告别。