1、第三课（一） 谢谢不客气活动目的：1 培养宝宝良好的礼貌习惯和礼貌用语； 2 知道“谢谢”、“不客气”的用法。活动准备：各种毛绒玩具活动过程：1 教师导入：“今天，老师给宝宝带来了很多好玩的玩具，但是你接到玩具后该说什么呢”告诉宝宝从别人手里取走东西的时候应说：“谢谢”，这时别人也应该对你说：“不客气”；2 教师、家长进行示范性的操作；3 请宝宝来老师、家长这拿玩具，使用“谢谢”、“不客气”；4 请宝宝之间进行。教师寄语：有意识地引导宝宝形成规范和养成习惯。（二） 手指游戏活动目的：1 发展手指的灵活性； 2 促进语言能力发展。活动过程：1 教师带领宝宝和家长伸出小手，摆一摆，准备做手指游戏；2、2 复习前面学过的1-3的手指游戏；3 学习新的手指游戏：四把枪 手指动作：拇指与食指做枪状五副眼镜 手指动作：手握拳当眼镜六碗汤 手指动作：双手并拢端平七只白兔 手指动作：中指与食指竖起做兔子耳朵八头象 手指动作：两手大拇指与小拇指连接加上九朵小红花 手指动作：手做花状十个朋友喜洋洋 手指动作：伸开手指左右摇晃（三） 十个宝宝活动目的：能手口一致地数1-10的数活动过程：1 教师：“宝宝的手指真能干，是能干的手指宝宝，我们来鼓励鼓励手指宝宝”2 教师带领宝宝和家长数手指宝宝；3 请宝宝点数妈妈（爸爸）的手指到“3”。教师寄语：本阶段的宝宝数数已经能手口一致，且，宝宝可以点数到“3”，要注意适3、时训练巩固和提高。（四） 大西瓜、小西瓜活动目的：1、增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣； 2、训练反应的灵敏性。 活动过程：1 教师介绍游戏规则：2 请家长和孩子面对面站立；3 教师说：“大西瓜”，宝宝和家长就做小西瓜的手势。教师说：“小西瓜”，宝宝就做“大西瓜”手势；4 家长和宝宝邮资，可互换角色。教师寄语： 可另选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。（五） 请你跟我这样做活动目的：1 活动身体，熟悉身体部位的名称； 2 艺术感受力培养。活动过程：1 教师：“请你跟我这样做”，拍头、拍拍肩等动作，宝宝跟着说：“我就跟你这样做”同时，模仿教师的动作；2 肢体动作表现小动物，如小鸟飞、大象、青蛙等。（六） 插棍活动目的：刺激宝宝前庭平衡觉。活动准备：插棍活动过程：1 教师示范插棍的使用方法；2 指导宝宝轮流趴在插棍上，家长慢慢使荡起来，宝宝抬头；3 指导宝宝轮流坐在插棍上，荡秋千。教师寄语：本阶段的宝宝特别喜欢“荡秋千”类游戏和玩具。