1、第二课（一）开火车活动目的：能伴随音乐节奏做动作，体验被邀请做游戏的快乐活动准备：音乐磁带开火车活动过程：1 请两位家长用手搭成“山洞”，做好准备。宝宝及其他家长围成圆圈，开始游戏；2 教师当“火车头”，走到一个宝宝面前招手邀请“好朋友，快快来，连成火车一起开。”待宝宝、家长连成一列“火车”后，随着音乐一个跟着一个钻过“山洞”；3 开车时，提示宝宝的两臂作为火车的车轮，要随乐曲节奏摆动，到山洞处后，山洞可变矮，使宝宝体验速度的变化。教师寄语：宝宝小，没有合作意识，在游戏中，由三两个宝宝组成一列火车，这样更便于宝宝开心地参加游戏活动。教师要格外重视宝宝的社会性发展。（二）叠手帕活动目的：会将正方2、形对折成三角形或长方形活动准备：小手帕活动过程：1 教师示范手帕的叠法，注意指引线的演示；2 家长个宝宝一起叠手帕。教师寄语：这是一个蒙氏活动，本阶段宝宝的注意力能教高度地集中；专注地工作不只发展了宝宝的动作。（三）小青蛙迷路了活动目的：1 进行初步的安全教育； 2 发展语言表达能力。活动准备：鸭妈妈、兔子、小猫、小猪等玩具模型、小奖品活动过程：1 请宝宝听老师讲“小青蛙迷路了”的故事，小青蛙迷路了，问路时说不出自己的家在哪，也说不出爸爸妈妈的名字，别人也帮不了忙了；2 让宝宝说出爸爸、妈妈和自己的姓名，说对的宝宝，给个小奖品作为奖励。教师寄语：还可以让宝宝进行角色表演。（四）机灵的小狗活动目的：会用有节奏的语言应答，引导宝宝养成倾听的好习惯活动准备：小狗头饰活动过程：1 教师戴上狗头饰扮演狗妈妈，宝宝戴小狗头饰扮演小狗；2 “狗妈妈”问：|汪汪小狗叫（宝宝姓名）叫一叫3 被叫到的宝宝模仿小狗回应：|汪 汪4 教师依次叫每个宝宝的名字。教师寄语：在家可和其他家庭成员一起做这个游戏。（五）抛接球活动目的：练习接球，融洽亲子关系。活动准备：小球活动过程：1 教师简单介绍游戏规则；2 家长和宝宝一起玩球，注意距离要近一些；3 宝宝适应后，逐渐拉远距离，在2米；教师寄语：本阶段的宝宝可以接住2米远抛来的球，但是注意循序渐进。