1、第二课（一） 哪个宝宝好活动目的：养成良好进餐习惯，愿意向好榜样学习。活动准备：儿歌活动过程：1 两个家庭一组，手拉手成圈，在儿歌的帮岁下，两字一拍双手击掌，直至儿歌说完；2 最后“咚咚猜”一句，游戏双方猜拳，即手心、手背来决定胜负；儿歌花猫妈妈，三个宝宝。大宝吃饭，边哭边闹。不会端碗，不用小勺。二宝吃饭，到处乱跑。嘴含饭菜，不咽不嚼。小宝吃饭，乖乖坐好。自己吃净，叫声喵喵。三个宝宝，哪个最好？教师寄语：本游戏的目的是引导宝宝粗略记住儿歌内容，接受正确的引导，并把它作为自己行为的参照，在日常进餐时，家长要尽可能正面强化宝宝的良好行为，不断提高宝宝的自我期望值。不要说反话、呵斥和单纯限制。（二）2、团球沾画活动目的：1 训练宝宝的小手肌肉动作；2 培养宝宝的动手能力。活动准备：皱纹纸活动过程：1 教师引导家长和宝宝用皱纹纸团成小球；2 把团好的球用胶水沾在画上。教师寄语：建议家长协助宝宝一起团球，让宝宝尽量把球团圆、紧；并指导宝宝把球沾在图画里面。 （三）看图说话活动目的：发展孩子积极的言语，能用恰当的语言表达自己的意思，会回答成人提出的问题。活动准备：大象图片一张、钩子、扇子、小辫子等。活动过程：1 成人出示图片（大象），让孩子说出名称；2 启发宝宝说说大象，以引起宝宝听话、说话的兴趣；大象有长长的鼻子，大象有大大的耳朵，大象有粗粗的大腿，大象有细细的尾巴。3 成人念儿歌给宝宝听，可以3、跟随儿歌中的语句让宝宝指认图片上大象身上的相应部位，并跟随成人学念儿歌。教师寄语：平时可以让宝宝收集大象的图片，参观动物园、看大象的图片，参观动物园，看大象的电视节目。（四）传声音活动目的：鼓励宝宝大胆地和别人交往，培养音乐模仿能力；活动过程：1 教师引导宝宝和家长围坐成一个圈，由老师开始对第一位宝宝悄悄地有节奏地说： | 小宝宝，早上好！2 在家长引导下把这句话向下传，传到最后一个宝宝时，由最后一个宝宝大声地说出所传的话。教师寄语：提示家长在家中请家庭成员和宝宝玩传不同的话语、声势、动作的游戏。话语不要太长，但是要有节奏。也可拍个简单的节奏，请宝宝向下传。（五）火车钻山洞活动目的：1 练习钻的本领； 2 想办法用不同的方法钻过山洞；活动准备：万象组合中的大圆圈、四分之一圆、彩虹接龙等活动过程：1 宝宝排成一队当作“火车”钻山洞；2 “火车”先钻过家长（跪下手扶地）搭成的“山洞”；弯腰钻进大圆圈（宝宝可先迈过一条腿，再迈另一条，低头俯身钻过圆圈）；钻四分之一圆搭成的山洞。教师寄语：活动时，每人一个圆圈，从上往下钻，从下往上钻，成人扶圆圈让宝宝钻均可，在家，如有电视机或冰箱的纸箱，家长可把两头打开，让宝宝钻来钻去。