1、第二课（一）宝贝 哇哇哇活动目的：提高宝宝的模仿能力，掌握简单节奏，建立良好的亲子关系。活动准备：舒缓的背景音乐活动过程：1 教师：“今天我们来玩宝贝 哇哇哇的游戏”示范，“宝贝 哇哇哇”把手放在嘴上，有节奏的拍，发出“哇哇哇”的声音。2 家长为宝宝示范3 家长把手放在宝宝嘴上，有节奏轻轻拍打，鼓励宝宝发声。教师寄语：本游戏较适合9个月的宝宝，对于7、8个月不能顺利进行的宝宝，教师应提示家长不要着急。（二）小小录音机活动目的：提高宝宝的语音听辨能力，建立良好亲子关系。活动过程：1 “录音”：妈妈（爸爸）随意模仿一声动物的叫声或说一个简单的 词；2 “放音”：请宝宝复述。3 反复游戏。教师寄语：2、79个月的宝宝语音听辨能力较弱，教师应借助游戏对宝宝进行听力训练。（三）宝宝来健身活动目的：体会升降的快乐，促进宝宝智能发展。活动过程：1 教师：“请宝宝来健身喽！一起来做飞机操。”2 妈妈（爸爸）屈膝而坐，让宝宝趴在自己的小腿上，并握着宝宝的手腕。妈妈（爸爸）逐渐往后躺下，此时，腿部的角度维持不变，同时宝宝的身体会逐渐上升。3 做两个八拍。教师寄语：教师可根据当地实际调整动作的时间和程度。（四）小手摇摇活动目的：训练宝宝听音乐节奏做动作。活动准备：音乐磁带或CD（可自选）活动过程：1 教师示范，妈妈抓着宝宝的手腕，教宝宝做。2 “小手小手，摇啊摇”向身前伸直手臂，随音乐伴奏摇动手腕。“摇到头3、上，举高高”手臂举过头顶，随音乐伴奏摇动手腕。“小手小手，摇啊摇”手臂仍举过头顶，随音乐伴奏摇动手腕。“摇到后面，找不到” 手臂从头上落下，藏到身后。3 让宝宝试着自己做。教师寄语：注意提示家长在宝宝自己做的时候，可能不会很快适应，做的动作不到位，请欣赏宝宝的表现，不要去包办。（五）给小手照相活动目的：1 满足手部动作的快乐，培养对涂鸦的兴趣 2 刺激宝宝的触觉发展活动准备：橡皮泥、沙盘、装面粉的托盘、装水的盘等活动过程：1 教师：“宝宝的小手真好看，我们给宝宝的小手照张相。”2 引导家长握宝宝的手腕轻轻按在橡皮泥上，留个小手印。3 依次在沙盘、面粉盘、水盘中留手印。4 重复两遍（六）结束活动活动目的：顺利离园，同时养成好的行为习惯。活动过程：1 教师：“宝宝为小手照了那么多相，真棒！把自己的小手伸出来”2 “小手摇摇说再见！”教师寄语：7-9个月的宝宝特别喜欢重复的游戏，结束活动中让宝宝复习前面的内容，注意衔接、连贯。