1、蒙台梭利老师的技巧 1. 很好的观察者 我们必须知道什么时候观察孩子，怎么观察，观察的技巧是什么，怎么记录，这些都能使我们很好的跟随儿童。 2. 具备已经分析好的动作 在环境中做任何一件事情，动作分析是基本要素。动作分析是一种艺术，并不是一步登天的，必须有很多的练习，必须有意识的努力才能达到。 3. 对于工作手册内容理解深刻并且能够运用 我们培训之后整理的工作手册，就是我们日后在蒙台梭利教室里进行工作的行动指南。 4. 一位好的倾听者 倾听是沟通的基础，不会倾听，就无法回应。如果没有仔细的听，就不会知道孩子对什么样的事物感兴趣。 三、蒙台梭利老师的角色和职责 1. 预备并且维护环境 在孩子到来2、之前必须准备好环境，而且还要维护好这个环境，这并不是说只要把环境打扫干净，把教具摆放整齐就可以了，重点在于关注哪些教具需要轮替和修补，甚至在不同的时段工作柜上应该放置什么样的工作，怎样去安排它们，这些非常重要，这是非常主动的角色。 2. 协助孩子与教具连接 老师要精准的选择给孩子示范适当的教具。 3. 与家长沟通,有三个很重要的元素： 1) 必须与家长沟通关于孩子的发展情况。 2) 为什么让孩子在蒙台梭利教室里呆三年是非常重要的事情。 3) 沟通孩子的发展层面议题，协助家长了解在家中怎样去满足孩子，支持孩子。家长是很渴望这些知识的，要让家长成为蒙台梭利的追随者。 4. 记录并且规划新的示范工作3、 观察任务就是记录的内涵。观察的内容就是示范的基础，我们永远要走到孩子前面两步远。有一些老师会认为自己的记忆力很好，无须记录，这些认识都是很肤浅的。 5. 保护孩子的工作循环 要捍卫孩子的工作，当孩子工作的时候，孩子的专注力和意志力在提升当中，我们必须保护这样的工作，孩子才能提升到一定的高度。 6. 对于可接受行为限定期待 我们对孩子的行为是有期待的，我们的责任是确保孩子在工作过程中需要协助的时候去帮助孩子展现这种行为。 7. 生活中的小事情DIY (Do it yourself自我动手) 修理并且维修教具。 8. 与助理一起工作 让助理对蒙台梭利教育有一定的熟悉和了解，知道该做什么，这是老师的责任。 9. 在较大社群里提倡蒙台梭利 我们可以和其他的教育家、政治家、其他关心教育的人交流，这样才能把蒙台梭利教育推广到世界的每一个角落。 10. 准备成为一个创新的人 主要是因为蒙台梭利工作的本质，不仅是对于教育的创新，其实是对于思维的创新，你深入其中的时候，就会发现自己成为了一个创新的人。 “当她觉得她充满兴趣，看到小孩的精神现象，并且在观察小孩时体验到一种神圣愉悦以及强烈渴求，然后她就会了解，她已经启动了然后她才开始成为一位教师。”