1、第三课一运动宝宝宝宝来做操教育构成：布娃娃、舒缓、优美的背景音乐适用年龄：10-12个月教育目的：锻炼宝宝骨骼和肌肉，促进宝宝动作的发展，增强宝宝的灵活性。活动过程：1教师放音乐，抱着丁丁迎接宝宝的到来。宝宝进活动室后，家长可抱着孩子随音乐走一走，跳一跳，以调动宝宝的情绪，愿意参与游戏活动。2“宝宝看，丁丁躺在地毯上准备做操了。”家长引导宝宝仰卧在地毯上，教师可开始边喊拍子边示范，家长和宝宝一起来做操，先做前五节，再为做第六节，宝宝做完操后，家长亲亲宝宝以示表扬。第一节：全身按摩（两个8拍）动作要领：让宝宝自然放松仰卧，1-4拍成人握住宝宝两手腕，从手腕向上按摩4下至肩；5-8拍，成人握住宝宝2、两足踝，从足踝向上按摩4下至大腿部；第二个8拍1-4拍自胸部至腹部进行按摩，手法呈环形；5-8拍同1-4拍。第二节：伸屈肘运动（两个8拍）动作要领：宝宝仰卧。成人两手握住宝宝两手腕部；1拍两臂侧手举；2拍将两臂肘关节弯曲，双手置于胸前；3拍将两臂伸直；4拍还原。5-8拍动作同1-4拍。第二个8拍同第一个8拍。第三节：伸屈腿回旋运动（两个8拍）动作要领：宝宝仰卧、成人握住宝宝踝关节的上部位置，1-2拍伸屈宝宝左腿关节；3-4拍伸屈宝宝右腿关节；5-6拍将宝宝左膝关节弯曲，左大腿靠近体侧由内向外回旋；7-8拍将宝宝右膝关节弯曲，右大腿靠近体侧由内向外回旋。第二个8拍同第一个8拍。第四节：爬行动作动3、作要领：宝宝仰卧，两肩向前伸，两脚弯曲，准备爬行，可在宝宝前方50-60厘米处放一玩具，诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到，成人按节拍托宝宝双脚，辅助爬行。第五节：蹲下运动（两个8拍）动作要领：让宝宝背对成人，成人左手托宝宝臂部，右手抱宝宝腰腹部，1-2拍蹲下；3-4拍还原；5-8拍动作同1-4拍。第二个8拍同第一个8拍。第六节：跳跃运动动作要领：宝宝面对成人而立，成人双手扶宝宝腋下，有节奏地“嘿嘿”，成人将宝宝轻轻举起跳动。二小小社交家送礼物教具构成：乒乓球，或弹力球适用年龄：10-12个月教育目的：培养宝宝乐意与人交往的性格，愿意参与游戏或活动。活动过程：1教师出木小球：“宝宝看，这是什4、么？（小球）对了，宝宝都喜欢玩球，现在老师送给宝宝一个小球。”说完，教师从右向左按顺序送球。“我有一个小球，不知送给谁，请你快快爬过来，让我送给你。”（可以是宝宝爬过来，或由家长扶着宝宝走过来拿球），宝宝拿到小球后，要求宝宝说谢谢或点点头。2教师一一给每个宝宝送球，活动过程同上。三开动脑筋进和出的游戏教具构成：每人一只纸盒，一只乒乓球（盒上方开个圆口，下方一个角开一个出口）适用年龄：10-12个月教育目的：培养宝宝观察力，激发宝宝探索秘密的欲望。活动过程：1“现在每个宝宝都有一个小球，老师这有一个纸盒，老师把球放进去，小球不见了。”老师拿起纸盒摇一摇：“小球滚出来了，小球从哪儿滚出来的呢？”，5、“宝宝也来玩一玩，看看小球从哪滚出来的。”2教师发给每人一纸盒，家长和宝宝一起玩进和出的游戏。家庭指导：在家中可以让宝宝撕报纸和塑料纸；饮料瓶里装豆子听响；盖不同大小瓶盖。兴趣点：对新奇、新异东西感兴趣。四快乐哆来咪抱大皮球教具构成：大龙球每人一个；音乐带或自唱适用年龄：10-12个月教育目的：喜欢听成人唱歌，并获得快乐，能与成人合作游戏。活动过程：1大家围坐成半圆：“刚才宝宝玩了小球，现在老师这里又有一个大皮球来和宝宝一起做游戏。”说完教师边唱歌边做动作：“大皮球，圆又圆”，将球在两手掌之间轻轻揉动，“滚呀滚呀滚过来”。将球向一家长，家长将球抱住再滚给教师。教师再表演几次，将球滚给每个宝宝，6、让宝宝抱住皮球。2教师发给每位家长一个皮球，家长和宝宝一起玩抱皮球的游戏。家长和宝宝相距1米坐下，教师和家长边唱歌边将大边球滚向宝宝，鼓励宝宝抱住皮球。当宝宝抱住皮球后，教师和家长及时表扬宝宝。还可以让宝宝蹲着去抱皮球或同伴一起滚皮球。附录曲 大皮球1=C2/41 2 3| 3 4 5| 5 l 6 5 4 | 3 2 | 1大皮 球 圆又圆 滚呀 滚呀 滚 过 来五快乐时光运小球教具构成：系有60厘米长绳子的小筐一个；儿童球若干适用年龄：10-12个月教育目的：训练扶走的能力，获得共同游戏的快乐。活动过程：1教师指着活动室的一角散放了许多小球的地上：“今天老师带来了太多小球了，现在宝宝玩好了7、，请宝宝和老师一些把这些小球运到对面的大筐里吧。”说完教师拿起一只小球，放进小筐里，拉着绳子运小球，给宝宝示范了。2每人发一个小筐，家长帮助，宝宝放好小球，家长扶着宝宝运小球。家长不断鼓励宝宝，让宝宝乐意参与活动。兴趣点：球的种类很多，玩法也是变化无穷的。家长可根据孩子的能力适当安排游戏。六亲子拍拍乐揉面团教具构成：布娃娃丁丁；舒缓，优美的背景音乐适用年龄：10-12个月教育目的：刺激宝宝的触觉，增进亲情活动过程：1宝宝运小球很累了，请宝宝躺在地毯上休息一会。“看，丁丁也来了，躺得真好”。教师出示大娃娃，以给宝宝起示范作用。2请妈妈看老师这样，跪着宝宝侧面，从宝宝脚腕处开始往上做揉揉、拍锤的动8、作。家长注意动作要适应，让宝宝感到快乐，舒适为宜，老师边念儿歌边做动作。儿歌揉面团，揉面团，请把面团揉一揉，轻轻地揉，重重地揉。嘿咻嘿咻！揉面团，揉面团，请把面团拍一拍，轻轻地拍，重重地拍。嘿咻嘿咻！揉面团，揉面团，请把面团捶一捶，轻轻地捶，重重地捶。嘿咻嘿咻！七大家一起来彩虹伞教具构成：彩虹伞，节奏明快的背景音乐适用年龄：10-12个月教育目的：训练宝宝独立行走及听的辨别能力。活动过程：1走过彩虹桥把彩虹伞折成80厘米左右宽的长条形，铺在地上，家长在彩虹桥上后退着走，边念儿歌边鼓励宝宝跟着妈妈来，“走走，走走，宝宝跟着妈妈走，看谁走得好呀，看谁走得到，如宝宝不会走，家长可扶宝宝跟着走。2找妈妈家中放宝宝在彩虹伞中间，当着宝宝的面，拉起彩虹伞边缘，遮住自己的脸“宝宝，妈妈呢？快来找妈妈”。让宝宝爬过去找妈妈，当宝宝找到妈妈，抱一抱亲一亲宝宝。反复几次练习。结尾活动收伞家长把宝宝从彩虹伞上面抱下来，教师带着家长一边念儿歌，一边卷彩虹伞，卷卷卷，收伞，卷成一个小花卷；卷卷卷，收伞，卷成一个大花卷。收好彩虹伞后，老师边做动作边讲：“小朋友，快快来，我们一起来点点头，点点头，我们一起来招招手，招招手，我们一起来说再见，再见！”