1、第一课一身体摇摇乐我的本领大教具构成：我的本领多么大音乐带或说白适用年龄：22-24个月教育目的：训练宝宝走、跑、跳及基本动作，培养宝宝的节奏感和集体意识活动过程：教师放节奏明快的音乐，迎接宝宝进入活动室，教师带着宝宝一起跟着音乐拍拍手，踏踏步，让宝宝在欢快愉悦的气氛中进入活动教师放做操的音乐，带着宝宝做操。根据歌词做动作。我的本领大1C 4/41 3 5 17 5 6 7 r1 r15 6 4 3 2 L 65 6 4 5 3 L 1 （说白）我可以走 一走, 我可以走 一走我可以飞 一飞, 我可以飞 一飞我可以转 一转, 我可以转 一转我可以拍 一拍，我可以拍 一拍我可以跳 一跳，我可以跳2、 一跳我可以跑 一跑，我可以跑 一跑7 1 2 3 4l 67 7 6 7 r1 r1我 走 呀 走 呀，我的本领多 么大；我飞 呀 飞 呀，我的本领多 么大；我转 呀 转 呀，我的本领我 么大；我拍 呀 拍 呀，我的本领我 么大；我跳 呀 跳 呀，我的本领多 么大；我跑 呀 跑 呀，我的本领我 么大。二小小社交家大象送水果教具构成：各种水果图片或贴纸，大象玩具一只适用年龄：22-24个月教育目的：继续学习对待客人的礼貌用语，愿意参与游戏活动活动过程：教师出示大象：“小朋友，大家好！今天我从很远的森林里来，给小朋友们带来好多水果，送给大家。”说完教师拿出一张草莓图片，来到一宝宝面前：“你好，这3、只草莓送给你吧。”宝宝接过“草莓”后，向大象问好：“大象，你好！谢谢你。”大象对宝宝点点头说：“不用谢。”大象给每个宝宝送水果。要求宝宝向大象问好，道谢。如有不愿意的宝宝，家长要鼓励并引导宝宝说，教师对只要参与活动的宝宝都给予表扬。三开动脑筋听话取物教具构成：大象玩具、在活动室较明显的地放摆放几种宝宝熟悉的玩具和物品，如把几只球放在篓子里，几本书放在桌上等适用年龄：22-24个月教育目的：发展宝宝的语言判断活动、语言表达能力和记忆力。活动过程：教师出示大象：“宝宝，今天大象又来和宝宝一起玩，老师带了好多好玩的东西，请宝宝把好玩的东西送给大象吧”，“请宝宝把篓子里的小球送给大象玩一下吧。”家长引4、导宝宝看一看，找一找小球在哪里？找到后，知道把篓子里的的小球送给大象并对大象说：“这是篓子里的小球，”教师又说：“大象很渴，想喝水，请宝宝把茶几上的杯子送给大象。”宝宝送完杯子，教师又说：“请宝宝把桌子上的故事书送给大象看吧”送完书，请宝宝把录音机旁的小汽车送给大象玩。及时表扬送对物品的宝宝，并以宝宝说：“谢谢你”。家庭指导：这一时期的宝宝已能理解一些成人的指令，可让宝宝从事简单的记忆任务以发展宝宝的有意记忆。四快乐哆来咪大象走教具构成：大象走音乐带或缓慢深沉的音乐，玩具大象一只适用年龄：22-24个月教育目的：初步让宝宝感受缓慢、深沉的音乐，随着节拍一步一步走。活动过程：“大象说这里真好玩，5、大象还想去散步吧。”说完教师手拿大象，一步一步缓慢、沉重地大象走路。“大象走路一步一步慢慢走，宝宝也来学大象走路，看谁学得最好。”鼓励宝宝跟着音乐或教师带着宝宝一拍一步的走路。教师表扬走得好的宝宝，跟着音乐反复走几遍大象走1C 24 1 2 | 3 | 1 2 | 4 3 2 3 | 4 2 | 5TYYU5 ,5 1TYY Y| 1U |五快乐时光运沙袋教具构成：50克重的沙袋若干只适用年龄：22-24个月教育目的：练习顶物走，发展宝宝的平衡能力活动过程：音乐活动结束前，自己到教师头顶沙袋小翼翼的走出来“大象”看见后说着：“你在运沙袋啊，我的力气可大啦，让我来帮你吧。”说完拿起一沙袋放在头上6、，顶沙袋走，给宝宝以示范。“我们大家都来帮忙运沙袋，这样一会儿就运完了。”家长带着宝宝一起顶沙袋，如宝宝的砂袋掉在地上，请家长将沙袋放在宝宝头上，鼓励宝宝继续慢慢往前走，家长也可以放一个沙袋在头上，与宝宝一起顶沙袋走。六、亲子拍拍乐迷迷转教育目的：发展宝宝的平衡能力教育过程：教师：“宝宝和大象一起运完了沙袋，看，现在大风来了，迷迷转，迷迷转，大风吹来，快快站。”教师边念儿歌边旋转，念到最后一句时，马上停止旋转站好。 妈妈念儿歌时，和宝宝一起转，每位最多转3圈，以免宝宝头晕跌倒，可反复几次。结束活动：收伞 教师带着家长和宝宝一起收伞：“卷卷卷，收伞，卷成一个小花卷；卷卷卷，收伞，卷成一个大花卷。”教师收起彩虹伞。“小宝宝，快快来，我们一起点点头，我们一起拍拍手，拍拍手；我们一起说再见！”