1、第四课一、小小社交家找宝宝教具构成：布娃娃丁丁一个适用年龄：79个月教育目的：培养宝宝大方开朗性格，学习用握手的方式与人招呼。活动过程：1、教师出示布娃娃：“宝宝看，谁来了？”“小朋友好！今天我又来和大家一起做游戏了。”说完教师抱着丁丁来到一名宝宝面前：“你好！我是丁丁，好朋友见面握握手吧。”请家长替宝宝说：“丁丁你好！我是。”引导宝宝手动伸出手与娃娃握一握，对表现较好的宝宝，大家一起鼓掌表扬宝宝：“，你真棒。”2、教师抱着娃娃，一一和每个宝宝握握手过程同上。二、运动宝宝宝宝被动操教具构成:布娃娃1个，优美舒缓的背景音乐适用年龄：79个月教育目的：增强宝宝的体质，促进宝宝大脑神经肌肉和骨骼系统2、的发育，从而促进宝宝智能的发展。 活动过程：1、现在丁丁躲在地毯上准备做操了，请宝宝也向丁丁一样躺在地毯上做操，今天我们先做已做了学过的六节，再新学第7节。第一节全身按摩（两个8拍）动作要领：让宝宝自然放松仰卧，14拍成人握住宝宝两手腕，从手腕向上按摩4下至肩；5-8拍，成人握住宝宝两足踝，从足踝向上按摩4下至大腿部；第二个8拍的1-4拍自胸部至腹部进行按摩，手法呈环形；5-8拍同1-4拍。 第二节：起坐运动（两个8拍） 动作概念：宝宝仰卧，成人双手握住宝宝双手，1-4拍牵引宝宝向仰卧拉起坐，5-8拍运作还原。注意拉宝宝起坐时，如果宝宝不配合也不能过于用力第二个8拍同第一个8拍。 第三节：起立3、运动（两个8拍） 动作要领：宝宝仰卧，成人双手扶住宝宝双臂或手腕，1-4拍牵引宝宝仰卧、跪直、起立和直接站起；5-8拍动作还原。注意:扶宝宝站起时，要逐步让宝宝自己用力第二个8拍同第一个8拍。 第四节：提腿运动（两个8拍） 动作要领：宝宝仰卧，两手放在胸前，两手支撑身体，成人双手握住其足祼部。1-2拍轻轻抬起宝宝双腿约30度；3-4拍动作还原；5-8拍动作同1-4拍。注意动作要轻柔缓和。第二个8拍同第一个8拍。 第五节：弯腰运动（两个8拍） 动作要领：宝宝与家长同一方向直立，家长左手扶住宝宝两膝，右手扶住其腰部，在宝宝前方放一个玩具，1-2拍让宝宝弯腰前倾，拣起地上的玩具，3-4拍直立还原；54、-8拍动作同1-4拍。如宝宝不能直立，家长可将左手移至宝宝的胸部帮助其完成动作，以后宝宝熟悉弯腰动作后，可以提供玩具。第二个8拍同第一个8拍。 第六节:挺胸运动（两个8拍） 动作俯卧，两手向前伸出，成人双手托住宝宝肩臂，1-2拍轻轻地使宝宝动作俯卧，腹部不离桌面，3-4拍动作还原；5-8拍动作同1-4拍。 注意动作要缓和，在挺胸，挺 腰时可稍用力，第二个8拍同第一个8拍 三、快乐哆来咪握手招手教具构成：有节奏的音乐或自弹。适用年龄：79个月教育目的：有成人帮助初步学习听着音乐做招手的动作，愿意模仿成人动作能愉快地参与游戏。活动过程：1、丁丁和大家做完操，在给大家招招手呢。说完教师握住娃娃的手与5、大家招手，让宝宝模仿娃娃招手。如有不会的，家长可握住娃娃的手做招手动作。教师表场愿意招手的宝宝。对于胆小的宝宝，教师来到他面前，鼓励宝宝单独模仿。2、“现在我们跟着音乐来招手，看哪个宝宝和丁丁做的一样好。”说完边听音乐边模仿丁丁一拍一下地招手动作。家长昼鼓励宝宝模仿。为了提高宝宝的兴趣，每次可找一个对象，如：“丁丁和妞妞姐姐招握手，招招手和亮亮握手，招招手，阿姨握手，招招手”等。2、 反复做多次后，最后老师抱着丁丁向大家说再见，抱着娃娃离开宝宝的视线。附曲： 招招手1C 243 1 3 1|3 5 5|4 2 2|3 1 1|3 1 3 1|3 5 5|4 2 2|1 3 1四、照镜子教具构成6、：镜子；较大镜子适用年龄：79个月教育目的：对镜子发生兴趣，能跟着成人学做动作。活动过程：1、教师出示大镜子（镜面对着宝宝）边照镜子，念儿歌：“大镜子，照一照，里面有个老师，我笑他也笑，哈哈哈；”大镜子，照一照，里面有老师，“我张小嘴他也张，张张张；我摇摇头，他可摇，摇摇摇；我摸鼻子，他也摸摸摸。”教师对着镜子边做点头、招手、皱眉等表情边念儿歌，引导宝宝照镜子兴趣。2、老师发给宝宝每人一面镜子，宝宝和家长一起玩，家长告诉宝宝：“这是妈妈，这是宝宝”然后家长对着镜子笑一笑，接着用逗宝宝做张嘴，摇头等动作，当宝宝熟悉后，家长边念儿歌，边引导宝宝做动作，让宝宝通过照镜子，感知不同的动作表情，通过照镜7、子认识自己的五官。家庭指导：宝宝通过照镜子，会发现镜中人和自己一模一样，渐渐认识镜中的自己，经常照镜子，让宝宝做各种不同表情动作：皱鼻子，吐舌头使表情丰富。5开心宝宝摘星星教具构成：清洁的大地毯的一端用即时贴剪成的星星若干，每颗星星只粘一半在地毯上，在地毯的另一端用即时贴粘一条起爬线。适用年龄：7-9个月教育目的：训练宝宝手脚协调地爬行，乐于参与游戏活动。活动过程：1教师带领家长，让他们用手搀着自己的宝宝到地毯贴有星星的一端。2教师讲解摘星星的方法： 宝宝手脚着地屈膝在起爬线旁，听到指令后，双臂撑起屈膝向前爬，爬到粘有星星处，捡到星星贴在自己身上，星星摘得越多越好。3、家长伴着自己的宝宝一起做8、游戏4、可将家庭分作进行活动，如四个家庭一组，其他家庭加油助威。温馨提示：宝宝能够往前爬行的重要因素在于双臂要撑直，且身体重心向前尽量抬头，成人可以通过自己的动作示范帮助宝宝掌握爬行动作，切记不要过分地教宝宝做分解动作，那样反而会使身体不协调。兴趣点：在宝宝前放带响的玩具，引逗宝宝爬。六亲子拍拍乐翻身滚教具构成：布娃娃丁丁适用年龄：7-9个月教育目的：在成人的帮助下训练宝宝的翻滚的能力活动过程：1教师：“宝宝爬累了，请宝宝像丁丁一样，躺在地上休息一会，让妈妈来给宝宝揉一揉、滚一滚。”教师抱娃娃丁丁仰卧在地毯上，教师跪在娃娃一侧边念儿歌边推宝宝肩部或小屁股处，让宝宝翻滚180度成俯卧位，再用同样9、的方法翻成仰卧位，逐渐学会连续翻滚。儿歌滚地瓜，滚地瓜，滚出一个小娃娃，娃娃为啥地上滚，因为地上有泥巴。2家长和宝宝一起游戏，反复两遍。七、.大家一起来彩虹伞教具构成：彩虹伞，节奏明快的音乐背景适用年龄： 7-9个月教育目的：刺激宝宝的视觉，训练宝宝爬的能力，感受集体游戏的快乐。丰富宝宝的视觉、听觉刺激，体验集团活动的快乐。活动过程：1.花儿开打开彩虹伞，抱着宝宝在彩虹伞中间，全体家长拉着彩虹伞边缘，跟着教师的口令一起往前合拢，用彩虹伞围住宝宝，然后再向后退，边做边念：“花儿花儿闭，花儿花儿开”反复几遍。2.找妈妈：家长放宝宝坐在彩虹伞中间，当着宝宝的面，拉起彩虹边缘，遮住自己的脸：“宝宝，妈妈呢？快来找妈妈，当宝宝找到妈妈，抱一抱，亲一亲宝宝，反复几次。结束活动收伞 家长把宝宝从彩虹伞上面抱下来，教师带着家长一边念儿歌边卷彩虹伞：“卷卷卷，收伞，卷成一个小花卷，卷卷卷，收伞，卷成一个大花卷。”收好彩虹伞后，老师边作边讲：“小朋友，快快来，我们一起来点点头，点点头，我们一起来招招手、招招手，我们一起来说再见，再见！”