1、第二课一运动宝宝宝宝来做操教育构成：布娃娃丁丁、舒缓、优美的背景音乐适用年龄：10-12个月教育目的：锻炼宝宝骨骼和肌肉，促进宝宝动作的发展，增加宝宝的灵活性。活动过程：1教师放音乐，抱着宝宝迎接宝宝的到来。宝宝进入活动室后，家长可抱着宝宝随着音乐走一走，跳一跳，以调动宝宝的情绪，愿意参与游戏活动。2今天丁丁好高兴能和宝宝一起来做操。宝宝看，丁丁真能干，躺在地毯上准备好了。家长引导宝宝仰卧在地毯上，教师可开始边喊拍子边示范，家长和宝宝一起来为做操。学做前三节、学做第四节。宝宝做完操后亲一亲宝宝以示表扬。第一节：全身按摩（两个8拍）动作要领：让宝宝自然放松仰卧，1-4拍成人握住宝宝两手腕，从手腕2、向上按摩四下至肩；5-8拍成人握住宝宝两足踝，从足踝向上按摩4下至大腿部。第二个8拍1-4拍自胸部至腹部进行按摩，手法呈环形；5-8拍同1-4拍。第二节：伸屈肘运动（两个8拍）动作要领：宝宝仰卧，成人两手握住宝宝两手腕部。1拍两臂侧手举；2拍将两臂肘关节弯曲，双手置于胸前；3拍将两臂上举伸直；4拍还原。5-8拍同1-4拍。第二个8拍同第一个8拍。第三节：伸屈腿回旋运动（两个8拍）动作要领：宝宝仰卧、成人握住宝宝踝关节的上部位置，1-2拍伸屈宝宝左腿关节；3-4拍伸屈宝宝右腿关节；5-6拍将宝宝左膝关节弯曲，左大腿靠近体侧由内向外回旋；7-8拍将宝宝右膝关节弯曲，右大腿靠近体侧由内向外回旋。第二3、个8拍同第一个8拍第四节：爬行运动动作要领：宝宝仰卧，两臂向前伸，两脚弯曲，准备爬行。可在宝宝前方50-60厘米处放一玩具，诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝拿不到，成人按节拍用双手把宝宝双脚，辅助爬行。二小小社交家点头问好教具构成：布娃娃丁丁适用年龄：10-12个月教育目的：培养宝宝的交往意识和交往能力，学习用姿势语言进行交流。活动过程：1教师出示布娃娃：“宝宝看！今天丁丁又来了，来和宝宝一起做游戏，大家一起拍手欢迎丁丁和我们一起做游戏。”家长拍手让宝宝跟着模仿。丁丁天天和我们一起做游戏。大家喜欢他吗？说完教师抱着娃娃向大家点点头。2老师抱着娃娃来到一宝宝前：“你好！我是丁丁，你喜欢我吗？”说完4、宝宝和宝宝握握手，亲一亲，以激发宝宝对娃娃的喜爱之情。“宝宝喜欢丁丁，给丁丁拍拍手、点点头告诉娃娃，喜欢你。”3教师抱着娃娃，一一向每个宝宝问好。要求宝宝给娃娃拍拍手，点点点头。家庭指导：宝宝除了自己会用姿势动作表达之外，还要为会看懂别人姿势表达的意思才能进行交流。兴趣点：注意事项：宝宝学会用姿势表达同人交往是良好社会能力的开端。观察记录：三快乐哆来咪你做我学教具构成：布娃娃丁丁、铃鼓、手鼓若干适用年龄：10-12个月教育目的：在成人的帮助下感知儿歌的韵律和节奏，模仿成人有节奏的动作。活动过程：1教师说：“丁丁做完操，现在来表演节目，请宝宝和丁丁一起来表演。”说完教师抱着娃娃面对宝宝，坐在教师5、腿上。边念歌词边做动作：“看我点点头（抱着娃娃头点点）大家点点头（家长引导宝宝跟着点点头）；看我拍拍手，（扶着娃娃拍拍手）大家拍拍手（宝宝跟着拍拍手），看我踏踏脚（扶着娃娃脚踏一踏）大家踏踏脚（宝宝跟着踏踏脚）。”2宝宝跟着丁丁做的真好，我们大家再来一次，家长可跟着老师一边念儿歌边打鼓读节奏儿歌，边引导宝宝做动作。教师表扬后的好的宝宝。活动可反复几次。附歌曲 我做你学 | | |看我 点点 头 大家 点点 头 ， 看我 拍拍 手 | | |大家 拍拍 手， 看我 踏踏 脚 大家 踏踏 脚。四、开动脑筋-扔进去听一听教具构成：布娃娃；小桶和小盒；海绵球；玻璃珠，积木，纸团，金属罐，毛绒小玩具适用6、年龄：10-12个月教育目的：引导宝宝好奇和探索，使宝宝试听什么东西能发出响声。活动过程：1教师说：“宝宝跟丁丁表演的真好，丁丁正带来了好多玩具给宝宝玩呢”这些玩具都撒在地上，老师把它们放进桶里，说完老师把一块积木扔进去。“咚”，“积木扔进去了”，接着请宝宝也捡一块积木扔进去，“咚咚”宝宝的积木也扔进去了。老师又捡起纸团扔进去，故意问宝宝“纸团扔进去没有？”说完看看桶内，拿出纸团再扔一次。“没有声音？”请宝宝捡来纸团也扔一扔，听一听。2教师发给宝宝每人一份操作材料，家长带着宝宝一起扔玩具，让宝宝感知有的玩具能发出声音，有的玩具不能发出声音。注意事项：注意发展孩子好奇心。五快乐时光捡玩具教具构成7、：布娃娃丁丁，桌上放2-3个小筐，玩具在地上适用年龄：10-12个月教育目的：训练宝宝扶站时，蹲下捡物的能力。活动过程：1宝宝把地上的玩具都放进桶里了，真能干。可丁丁玩完玩具还没有把它们放进筐里，请宝宝过来，帮丁丁捡起来放进筐里。说完教师蹲下捡起玩具放进筐里，给宝宝示范。2家长带着宝宝来到桌边，鼓励宝宝拣起玩具放进筐里。六大家一起来彩虹伞教具构成：彩虹伞适用年龄：10-12个月教育目的：用丰富的色彩，刺激宝宝的视觉，通过说儿歌、做动作、试着让宝宝理解语言与动作的关系。活动过程：1摇啊摇家长抱着宝宝面对面坐在家长的腿上，家长扶着宝宝的腋下或拉着宝宝的双手，坐在彩虹伞上，边念儿歌边来回摇动。反复两遍。儿歌摇啊摇，摇啊摇！宝宝摇，妈妈摇，宝宝和妈妈一起摇。2小脚踩大脚教师双手扶娃娃腋下，让娃娃的右脚踩在教师的左脚上，娃娃的左脚踩在教师的右脚上，边走边念儿歌：“小脚踩大脚，四脚变两脚一二一二走走好。”家长带着宝宝边念儿歌边游戏，反复几次。结束活动收伞家长把宝宝从彩虹伞上面抱下来，老师带着家长一起念儿歌边卷彩虹伞，卷卷卷，收伞，卷成一个小花卷；卷卷卷，收伞，卷成一个大花卷；收好彩虹伞后，老师边做动作边讲“小朋友快快来，我们一起来点点头，点点头，我们一起来招招手，招招手，我们一起来说再见，再见！”