1、第九周（一）主题活动：塞根板（）（二）教育目的：1、学习1099的数名、数字、数量的结合 2、初步了解十位数与个位数的关系。（三）准备材料： 1、塞根板（）1套： 塞根板：与塞根板（）规格相同的两块板组成，一块格内依序印有1050，一块印有6090 数字板：同塞根板（） 2、金色串珠棒450根装于一个木盒中；彩色串珠棒1盒 3、绒布一块。 (四) 活动过程：一、接待工作（开课前2分钟）配班教师：在亲子活动开始前2分钟站在主活动室门口面带微笑的迎接家长和宝宝。如：“欢迎小宝宝和家长们来到XX亲子园，数学A班，我们马上要开始今天的活动了，请到主活动室里面准备上课。” 主班教师：放优美舒缓的音乐并在2、蒙氏线上等待家长宝宝到来二、走蒙氏线(5分钟)目标：1、安抚宝宝情绪，使宝宝和家长能够尽快进入活动氛围。2、在走线的过程中锻炼宝宝的身体平衡能力及注意力。准备：节奏舒缓优美的背景音乐。世界名曲或传统的民乐为好。过程：1、主班教师在前面带领已经来到主活动室的家长和宝宝走蒙氏线。主班教师双手叉腰脚跟顶脚尖缓慢行走，在走线的过程中，向家长说明走线的目标及要求(目标略，：要求家长让宝宝脚跟顶脚尖缓慢行走以保持身体平衡训练宝宝注意力) ，宝宝情绪稳定后，教师可变化身体动作让宝宝模仿。如学小鸟飞等!。2、配班教师看好时间，时间到了要逐渐减弱背景音乐，直到最小，主班教师引领家长和宝宝坐在蒙氏线上。 四、引导3、展示工作(5-10分钟) 塞根板10、20、3090的数字与数量的配对。1、 取工作毯介绍教具，将教具放在工作毯上。2、 将1050的塞根板放在工作毯中央进行展示：点读数字板上的数字1050教师分别在塞根板1050的左边纵向排列相应数量的金色串珠棒。从10开始，依次点读金色串珠棒所表示的量，接着点读相对应的数字，让家长引导幼儿观察老师操作并跟读。3、 展示6090的塞根板。请幼儿按以上的方法练习6090的数、量的对应，老师可找胆大的宝宝来做。4、 运用三阶段教学法进行10、2090的名称练习。5、活动结束后，教师整理教具归位，讲解教育目的及家庭指导。家庭指导：在让幼儿进行百以内数的认知应先教幼4、儿认知整十，如先认10、20、30，之后再进行21、22的认知，这样更有助于幼儿了解和掌握。 延伸活动：粘贴数字目 标：巩固主题，加深1090的数字认知准 备：1090的数字卡片、19、0的活动纸制字型、硬纸板10X10厘米若干、胶棒、工作桌。过 程：1、老师：“好了，小朋友们，我们已经认识完数字1090，那现在咱们一起做一个手工粘贴数字，先看老师怎么做。” 2、教师将工作桌放好，准备好的操作材料一套放在托盘里摆在桌子的左上角，教师先拿出一个10的数字卡片，展示给大家：“这是10”，然后放在左上角，取一张硬纸板、放在桌子中间，取一个活动数字型1，然后在1的背面涂上胶棒，然后粘在硬纸板的上，接着5、取活动数字型0同样的方法粘贴在1的后面，粘好后，拿起来展示给大家看：“我的数字10粘好了，那现在让爸爸妈妈带着你们也粘数字吧” 3、配班教师请家长取工作桌，然后发个每个家庭一份操作材料（1090的数字卡片、19、0的活动纸制字型若干、硬纸板10X10厘米若干、胶棒1根） 4、幼儿照着数字卡片粘贴活动数字型，家长观察协助。 5、根据幼儿兴趣可多粘贴几个数字，粘好后，叠放在桌子一边等待老师检查。6、教师逐一点评每个幼儿的作品，并表扬鼓励，可以让家长把幼儿粘贴好的数字带回家。 7、活动结束，配班教师整理操作材料归位，家长将工作桌收好放到指定位置。 五、自由操作时间(1520分钟)目标：让宝宝们对已经6、学习过的内容进行进一步的加深巩固，让家长能够知道如何引导宝宝进行训练，老师针对宝宝进行个性化指导及适当的变化延伸。准备：数棒、金色串珠棒、彩色串珠棒、砂数字板、数字与筹码、数棒等以往学过的数学教具及感官教具、数数看、数字小屋等巩固数字认知、锻炼宝宝思维发展和精细动作的玩具。过程：1、教师：“聪明的宝宝们，我们又到了宝宝自己操作教具的时间了，那现在就请爸爸妈妈们带着宝宝去选择自己想要操作的玩具吧。”配班教师将已经准备好的玩具盛放在教具柜子上，让宝宝和家长选择并操作。指导：在自由操作过程中，教师要观察每个宝宝的进行情况，并对家长做出个别指导，在指导过程中，要求配班教师共同指导。六、收玩具(4分钟)7、目标：让宝宝养成物归原处的好习惯，培养宝宝的秩序感。准备：收玩具音乐过程：教师：“好了，宝宝们，我们的小玩具玩累了要回家了，那我们现在把他们都送回家好吗?让家长引导宝宝把玩具送回 原来的位置。 配班教师播放音乐，引导宝宝将玩具送回指定的位置。家庭延伸：在家中，可让家长培养宝宝取放物品要有秩序性，物归原处的好习惯。五、互动游戏（分钟）、找朋友问好(3分钟)目标：帮助宝宝建立良好的礼貌行为习惯，培养宝宝初步 的社会交往意识。准备：音乐找朋友过程：主班教师：“亲爱的家长们，亲爱的宝宝们，你们好!欢迎来到亲子园，今天呀XX老师带大家一起来找朋友，被找到的宝宝我们一起向他问好好不好，那先请X老师（配班）8、放音乐咱们一起拍手好不好。1、 配班教师播放找朋友音乐，大家跟着一起拍手唱歌，当放到“我的朋友在这里”时停止音乐，主班教师开始从身边的第一个宝宝开始：“我找的好朋友是你，请问你叫什么名字？”让幼儿自己回答，然后老师和所有宝宝向他问好：“XX、XX，欢迎你！”2、袋鼠采果 目标：1、通过投掷的动作锻炼幼儿手眼协调能力。 2、增进亲情关系，体验亲子游戏的快乐 准备：大筐里装有各种颜色的海洋球、四个带着绳子的筐（绳子可以系在家长腰间）、背景音乐。 过程：教师：“今天呢现在到了亲子游戏时间，每次到了这个环节家长和宝宝们都很喜欢，那今天呢，老师又给你们带来个新的游戏。袋鼠采果” 老师讲解玩法和规则：两个9、家庭分为一组，宝宝站在家长对面，家长和宝宝之间要留有一定的距离家长在腰间拴一筐子，当袋鼠妈妈，幼儿将果子扔进家长筐子里，在规定时间及规定距离内扔进的果子多者胜。 主班老师和配班老师再示范一遍，然后请家长和宝宝一起听口令开始游戏。 教师根据幼儿兴趣，控制游戏时间，可以为胜利者准备一份小礼物，其他家庭掌声鼓励。七、结束活动：准备：结束背景音乐过程：主班教师：“好了宝宝们，今天的游戏好不好玩啊，回家可以跟爸爸妈妈玩这个游戏，那么今天的游戏就到这吧，咱们下周再见。让我们一起说再见儿歌吧”，配班教师放结束音乐音乐，主班教室在听背景音乐的同时带领宝宝们一起说再见拍手儿歌（“小宝宝快快来 ，我们一起，摆摆手，摆摆手，说再见，我们一起说再见，再见”） 一位教师欢送宝宝和家长，另一位教师整理活动室为下个时间段活动作准备。