1、第九节核心能力 : 动手操作能力、语言节奏感知、身体运动能力教具准备 : 热身操环节 : 每个宝宝两手各拿带柄的报铃一个。综合认知活动 : 准备每个宝宝一份 : 薄海绵剪好的船形 (2 一 3 个 ) , 吸管 2-3 个 , 各色三角形纸帆、水盆一个、双面胶带音乐感知 : 音乐光盘语言节奏 : 月亮的图片、小鼓或铃鼓感觉统合活动 : 硬纸剪出的脚印课前互动 :1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项,此时宝宝可以熟悉教室的环境。 热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动 1-8节 海绵帆船 三只鸡 月亮光光 脚印走活动过程 :一、相识礼仪 教学目的2、 :1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。教学方法 :1 、教师示范介组 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿.2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。3 、在音乐教具轻脆的敲打声中 ( 木琴或碰铃 , 可每个宝宝面前一个)与宝宝相互问候.注意事项 :1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点 .2 、示范介绍的内3、容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。二、热身运动教学目的 E1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和 l 协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备 :l 、每个宝宝两手各拿带柄的指铃一个。2 、教师做健身操的示范动作。3 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐耍优美、舒缓。4 、教师熟记健身操 1-8 节的基本动作 , 能规范操作。5 、地面整洁干净。教学方法 :1 、教师先介绍八节操的名称 , 并向家长简单地展示4、一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 : 准备运动原地踏步 , 两手前后自然摆动。第二节操 : 上肢运动两脚分开与肩同宽两臂阳垂 l 拍两臂侧平刊举 : 2 拍头上击掌 ; 3 拍两臂削侧平举 ; 4 拍还原。 5_8 拍动作同 1_4 拍。 第三节操 : 伸展运动直立。 l 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同时抬头挺胸 ;5、 3 拍同 l 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5_8 拍动作同1- 4 拍。第四节操 : 扩胸运动两脚分开 , 与肩同宽。 1 拍双臂前平举 , 掌心相对 ; 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心向前 :3 拍同 l 拍 ; 4 拍还原。 5_8 拍动作同 1_4 拍。第五节操 : 转体运动两脚分开 , 与 h1 同宽。 l 拍两臂侧平举 , 掌心向前 ; 2 拍 , 右转体同时左手移向右手击铃 ; 3 拍同 l 拍 ; 4 拍还原。 5_8 拍动作同1-4拍,方向相反.第六节操 : 下蹲运动直立。 l 拍两手侧平举 ;2 拍下蹲右转体同时左手移向右手击铃;3拍同1拍;4 拍还原;5_8 拍动作同1-6、4 拍 , 方向相反。第七节操 : 跳跃运动直立。 1 拍两臂上举 , 掌心相对同时双脚跳一下 ; 2 拍两臂向下还原 ; 3 拍同 l 拍 ; 4拍同 2 拍。 5_8 拍动作同 1_4 拍。第八节操 : 放松运动;原地踏步 , 两手自然扭动。走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和悄绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2圈。注意事项 :1 、教师在向家长展示如何做他身操的过程中 ,应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点 给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 7、家长来一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 : 海绵帆船教学目的 :1 、发展宝宝的触觉。2 、在活动中让宝宝体验玩水的乐趣。教学准备 :准备每人一份:南海绵剪好的船形(2-3 个 ),吸管 2-3 个,各色三角形纸帆、水盆一个 ,双面胶带。教学步骤 :1 、教师出示事先做好的帆船 , 引起宝宝动手制作的兴趣。2 、妈妈带宝宝一起做船 : 先把吸管当梳杆插在海绵船形状稍宽的一端 , 然后把三角纸帆粘在桅杆上 , 制成 海绵小船飞做 2-3 个。3 、放水盆中和宝宝用手划水功等行走 , 比赛看谁的船走得快。 注意事项 :制作的时候,开始可以妈妈带宝宝一起做,做第2个的时候,应该让宝宝自己动手8、做,培养宝宝独立操作的能力。家庭延伸 :类似动手的游戏 , 家长可以和宝宝在平时玩沙 , 宝宝通过玩沙可以得到许多经验。四、音乐感知 : 三只鸡教学目的 :1 、感知音乐节奏韵律 , 激发学习音乐的兴趣。2 、发展宝宝听觉感知能力。教学准备 :三只鸡音乐光盘教学步骤 :1 、先听录音歌曲 , 感知音乐旋律美。2 、教师给宝宝说歌词 , 再示范唱歌曲。 ( 说歌词的时候 , 要强调拟声词 )3 、与妈妈一起带宝宝学唱歌曲。4 、随录音带学唱歌曲。歌曲内容 :注意事项 :教师在做示范和指导宝宝时 , 要注意拟声词的强调。五、语言节奏 : 月亮光光教学目的 :l 、听到宝宝感知儿歌节奏韵律。2 、激9、发宝宝学习语言的兴趣。教学步骤 :1 、教师山示月亮的图片 , 引导宝宝观察 , 为儿歌的学习做好铺垫.2 、教师示范说儿歌 , 用身体动作表达儿歌意境。3 、辅导妈妈引导宝宝边说儿歌边拍手打节奏。4 、可用小鼓或铃鼓边说边打节奏。教学内容 :月亮光光 , 装满筐筐 ,抬进屋去 ,全部漏光。注意事项 :这首儿歌内容简单、节奏明快 , 很适合宝宝学习 , 教师在示范朗读儿歌时 , 要注意语气语调。六、感觉统合活动 : 脚印走教学目的 :1 、发展宝宝行走的平衡感。2 、培养宝宝参与集体活动的积极性。教学准备:用硬纸剪出多个脚印 , 排在室内 , 排成直线、曲线、折线。教学步骤 :1 、把脚印排在10、室内 , 训练宝宝踩脚印直线走。2 、宝宝熟悉知先走后 , 教师示范曲线走、折线走。3 、妈妈引导宝宝踩脚印曲线走、折线走。注意事项 :有些宝宝可能在走一段时间后 , 产生疲劳 , 教师可把宝宝分两组比比看哪组走的快又好 , 培养宝宝的竞争意识。七、本节知识重点 :l 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。2 、向家长介绍在宝宝 22-24 个月时 , 锻炼宝宝动手能力的必要性 : 此时的宝宝非常热衷用手去探索世界,在这些探索和发现中,宝宝最初的独立倾向也悄悄地萌芽 , 家长要鼓励宝宝 ,创造机会让宝宝锻炼。3 、家庭游戏 : 数玩具 游戏准备：塑料动物玩具若干个； 游戏目标：通过简单的道具11、，生动有趣的游戏，帮助宝宝学习计算，体会数字之间的转换。 游戏方法： 1. 宝宝洗澡时，妈妈将几个塑料玩具在澡盆边一字排开，并和宝宝一起数它们的个数； 2. 妈妈依次把它们推入洗澡盆里，每当一个动物“掉”到水里，就和宝宝一起做减法； 3. 妈妈帮助小动物爬上“岸”，和宝宝一起做加法。 儿歌： 一只小鸟空中飞， 两只小鸟后面追， 三只小鸟喳喳叫， 四只小鸟紧跟随， 小朋友，快想想， 一共几只鸟儿飞？ 温馨提示： 1. 12岁的宝宝可以只教5以内的加减法，23岁的宝宝可以学习10以内的加减法； 2. 玩具的数量最好不要超过10个，视宝宝的计算能力而定； 3. 若游戏在宝宝洗澡时进行，时间不宜过长。 4 、告别八、评价标准 :智能项目智能标准兴趣程度 目标实现程度 A B C 音乐欣赏能感知乐曲节奏 语言节奏能边说儿歌边拍手打节奏 身体运动能踩脚印直线走.曲线走,折线走