1、第七节核心能力 : 探索能力、音乐感知和表现、身体运动能力教具准备 : 热身操环节 : 每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。综合认知活动 : 餐盘、小食品若干音乐感知 : 音乐光盘、鸭子的图片语言节奏 : 蚂蚁图片、皮球课前互动 :1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。 热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动 1-7节 摸摸是什么 小胖鸭 蚂蚁 摇摇晃晃活动过程 :一、相识礼仪 教学目的 :1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴2、趣与愿望。教学准备 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。教学方法 :1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿。2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 在音乐声中与同伴握手、相识。3 、在音乐声中与每一宝宝亲切握手、拥抱 , 叫宝宝的名字并向他问好.注意事项 :1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容耍准各充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家氏模仿为宜。二、热身运动教学目的 :1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 3、, 从而促进宝宝智能的发展 .2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家氏学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备 :1 、每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。2 、教师做健身操的示范动作。3 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。4 、教师熟记健身操 l 一 7 节的基本动作 , 能规范操作。5 、地面整洁干净。教学方法 :1 、教师先介绍七节操的名称 , 并向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓4、励与称赞的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 : 准备运动原地踏步 , 两手前后自然摆动。第二节操 : 上肢运动两脚 l 分开与肩同宽 , 两臂自然下晤。 l 拍两臂侧平举 ; 2 拍头上击掌 ; 3 拍两臂侧平 举 ; 4 拍还原。 5_8 拍动作同 1_1 拍。第三节操 : 伸展运动直立。 1 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 3 拍同 l 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5_8 拍动作同 1_4 拍。第四节操 : 扩胸运动两脚分开 , 与肩同宽。 1 拍双臂前平举 , 掌5、心相对 ; 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心向前 :3 拍同 l 拍 ; 4 拍还原。 5_8 拍动作同 1_4 拍。第五节操 : 转体运动两脚分开 , 与肩同宽。 1 拍两臂侧平举 , 掌心向前 ; 2 拍 , 右转体同时左手移向右手击铃 ; 3 拍同 l 拍 ; 4 拍还原。 5_8 拍动作同 1-4拍.第六节操 : 下蹲运动直立。 l 拍两手侧平举 ; 2 拍下蹲右转体同时左手击铃;3拍站起;4拍还原;5_8 拍动作同 1 飞拍 , 方向相反。第七节操 : 跳跃运动直立。 l 拍两臂上举 , 掌心相对同时双脚跳一下,2拍拍两臂向下还原;3拍同1拍;4拍同 2 拍。 5_8 拍动作同 1_46、 拍。走钱环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项 :1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释封指点给家长。2 、在家长 RR 做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 : 摸摸是什么教学目的 :1 、发展宝宝触觉和味觉。2 、引导宝宝进一步感知、熟悉生活中常见的食品。教学准备 :每个宝宝一份材料 , 餐盘中放上一些食品。 教学步骤 :1 、先引导宝宝7、说一说都有些什么。食品为小食品 , 如 : 玉米花、葡萄干、小饼干、话梅等。2 、宝宝蒙上眼睛用手去摸盘中的东西 , 每次摸一个 , 说出名称。3 、如果宝宝猜对了 , 妈妈可以奖励宝宝吃掉小食品。注意事项 :每个宝宝准备一份消毒巾 , 先擦净手再攘吃。家庭延伸 :在家中 , 爸爸妈妈可以准备 3 种不同的饮料 : 牛奶、橙汁、白水。蒙上宝宝的眼睛 , 给宝宝尝任意一种饮料 , 问宝宝喝的是什么。四、音乐感知 : 小胖鸭教学目的 :1 、感知音乐的节奏韵律 , 激发学习音乐兴趣。2 、感知鸭子的外形特征和习性。教学准备 :鸭子图片、小胖鸭音乐光盘教学步骤 :1 、教师出示鸭图片 , 引导宝宝了8、解、感知鸭的外形特征及习性:扁嘴巴,走路一摇一摆的叫起来嘎嘎嘎 , 喜欢在水里游泳2 、教师示范唱歌曲 , 边唱遍做动作 : 双手在胸前 , 手背向上,一手搭一手,边唱边模仿小鸭 嘴上下动。 头儿钻到水里 时 , 头向下低 , 双手向后伸,双手抖动.3 、妈妈与宝宝一起学习唱歌曲。4 、妈妈、宝宝边做动作边唱 , 发展宝宝的模仿能力。歌曲内容 :注意事项 :教师作示范动作时 , 尽量动作形象、夸张 , 以引起宝宝的兴趣。五、语言节奏 : 蚂蚁教学目的 :l 、学说儿歌 , 感知儿歌内容和情趣。2 、了解蚂蚁形象和 工作 。教学步骤 :1 、教师出示蚂蚁图片 , 让宝宝了解蚂蚁形象。2 、教师示9、范说儿歌让宝宝昕觉感知。3 、教师和妈妈引导宝宝拍打节奏跟说儿歌。4 、请两个妈妈扮演蚂蚁爸和妈 , 表演推拉小芝麻 ( 皮球 ) 情境 , 边演边说儿歌。事 教学内容 :前面蚂蚁爸 ,后面蚂蚁妈 ,推的推 , 拉的拉 ,抬着一粒小芝麻。注意事项 :蚂蚁的图片中 , 最好有宝宝熟知的物体和蚂蚁的对比 , 让宝宝更好感知蚂蚁的大小。 .六、感觉统合活动 : 摇摇晃晃教学目的 :1 、发展宝宝前庭平衡2 、帮助宝宝放松肌肉。教学步骤 :1 、宝宝仰卧地板上 , 可闭上眼睛。2 、妈妈先抬高宝宝双手 , 头自然下垂 , 上下左右摇宝宝数次.3 、妈妈抬高宝宝双脚 , 前后左右摇动数次。注意事项 :教10、师可选择一些轻柔的音乐 , 在轻松的环境中 , 妈妈和宝宝 一起放松.七、本节知识重点 :1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。2 、向家长介绍一些促进宝宝手部动作的方法 , 如 : 倒豆、捡豆、做妈妈的小助手等等 , 使家长了解 : 此时的宝宝非常热衷用手去探索世界 , 在这些探索和发现中 , 宝宝最初的独立倾向也悄悄地萌芽 , 家长要鼓励宝宝 , 创造机会让宝宝锻炼。3 、家庭游戏 : 沙包进篮子 目的：发展大动作的协调性，学习有目标地投掷东西，增强独立性和自信心。 准备：几个沙包和一个篮子。 玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。让宝宝看着你将沙包投进篮子中，沙包落地后拾起来，再重新投进篮子中。示范几次后，将沙包交给宝宝，让他照你的样子做。你可以在一边给他数数，记录宝宝成功的次数，让宝宝保持游戏的兴趣。4 、告别八、评价标准 :智能项目智能标准兴趣程度 目标实现程度 A B C 音乐欣赏能感知鸭子的形象和习性 语言节奏拍打节奏学说儿歌 身体运动能在妈妈的帮助下放松肌肉