1、第四节核心能力 : 音乐感知和表现、主动表现、身体协调能力教具准各 : 热身操环节 : 每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。综合认知活动 : 每个宝宝一份物品 : 一个玻璃杯 , 一个塑料碗 , 瓷或不锈钢盘 , 一支筷子 ,一些豆或扣子音乐感知 : 小鸟飞音乐光盘语言节奏 : 金鱼游吐泡泡的图片课前互动 :l 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。 热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动 1-5节敲敲听听小鸟飞 那是金鱼的小皮球摇小船活动过程 :一、相识礼仪 教学目的 :1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能2、。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。教学方法 :l 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿 .2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手,相识3.在音乐声中教师亲切地与每个宝宝握手、拥抱 , 增进感情.。注意事项 :1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容耍准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家氏模仿为宜二、热身运动教学3、目的：L 增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备 :1 、每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。2 、教师做健身操的示范动作。3 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。4 、教师熟记健身操 1-5 节的基本动作 , 能规范操作。5 、地面整洁干净。教学方法 :1 、教师先介绍五节操的名称 , 并向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。3 、做的过程中应4、伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插两句鼓励与称赞的话语。4 、做完挟后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 ：第一节操 : 准备运动原地踏步 , 两手前后自然摆动。第二节操 : 上肢运动两脚步女开与肩同宽 , 两臂自然下垂。 1 拍两臂侧平举 ; 2 拍头上击掌 ; 3 拍两臂侧平举 ; 4 拍还原。 5_8 拍动作同 l -4拍。第三节操 : 伸展运动直立。 1 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5-8 拍动作同 l-4拍。第四节操 : 扩胸运5、动两脚分开 , 与肩同宽。 1 拍双臂前平举 , 掌心相对 ; 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心向前 :3 拍同 l 拍 ; 4 拍还原。第五节操 : 转体运动两脚分开 , 与肩同宽。 1 拍两臂侧平举 , 掌心向前,2拍,右转时同时左手移向右手击铃; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍还原。 5-8 拍动作同1-4拍.走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项 :1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长 .2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加6、过多的语言。3 、提示家 l 乏和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 : 敲敲听听教学目的 :1 、发展昕觉能力和动手能力。2 、发展手部小肌肉灵活性。教学准备 :每个宝宝一份物品:一个破璃杯,一个塑料碗 , 瓷或不锈钢盘,一支筷子 , 一些豆或点扣子教学步骤 :l 、启发妈妈引导宝宝用筷子敲击不同物品 , 听听各种不同质地物品发出声音有什么不同 , 发展宝宝听觉的感受能力和分辨能力。2 、把物品全部扣放 , 让宝宝把豆或扣子环绕物品底部摆一圈。3 、妈妈帮助拿走物品看一看自己摆出的是什么形状 ?4 、妈妈带宝宝可拍手说儿歌 : 我摆了一7、个大圆圈呀 , 圆呀圆又圆 ,大圆圈呀圆又圆 , 像个大皮球。注意事项 :使用筷子的时候 , 妈妈要注意宝宝的安全 , 不要捅到眼睛。家庭延伸 :家中请儿位熟悉的家庭成员,围坐在一圈 , 宝宝坐在中间 , 任意一个成员喊宝宝的名字 2-3遍 ,让宝宝说出是谁喊他 , 并用手指出。四、音乐感知 : 小鸟飞教学目的 :1 、初步学习随音乐节拍摆动现臂模仿飞的动作。2 、初步感知音乐游戏的乐趣。教学准备 :小鸟飞音乐光盘 教学步骤 :1 、教师示范小鸟飞的动作。2 、妈妈带宝宝在音乐伴奏下学飞。3 、玩音乐游戏( 可在活动空中设立两个小鸟家,教师、妈妈和宝宝边唱边飞,唱到最后一 句回到 家中 )歌曲8、内容 :注意事项 :宝宝边唱边飞的时候 , 要注意宝宝的身体平衡。五、语言节奏 : 那是金鱼的小皮球教学目的 :1 、感知儿歌节奏韵律。2 、激发学习语言的积极性。教学步骤 :1 、绘制图片 , 引导宝宝观察图片上有什么 :教师 : 小鱼怎样游 ? ( 摇摇头摆摆尾 )教师 : 小鱼嘴里吐出了什么 ? ( 水泡泡 )教师 : 水泡泡圆圆的像什么 ? ( 小皮球 )2 、教师示范说儿歌。3 、与妈妈一起带宝宝看图片学说儿歌 , 把形象与词语结合。4 、拍打节奏说儿歌。教学内容 :摇摇头 , 摆摆尾 ,一串水泡吐出嘴 ,水泡水泡水上游 ,那是金鱼的小皮球。注意事项 :教师问问题时 , 语速要放慢 9、, 让宝宝首先听明白问题,之后留给宝宝思考的时间.六、感觉统合活动 : 摇小船教学目的 :1 、发展宝宝前庭平衡能力 , 体验亲子活动乐趣。2 、发展宝宝的触觉。教学准备 :儿歌摇小船什么摇摇摇上天 , 风筝摇摇摇上天 : 什么摇摇在水边 , 杨柳摇摇在水边 : 什么摇摇在手中 , 扇子摇摇在手中 : 什么摇摇妈妈前 , 宝宝摇摇妈妈前。教学步骤 :1 、妈妈平坐地上 , 双腿分开伸直 , 宝宝与妈妈面对面相同资势坐在妈妈两腿间,双手相拉.2 、身体左右慢慢摇 , 双膝上下起动地做协调动作。3 、可边说儿歌边玩。注意事项 :1.妈妈身体拆动的时候 , 要注意摇动的节奏和儿歌节奏一致。2 、向家10、长介绍一些远合发展 22-24 个月宝宝的昕觉能力的方法 : 儿歌和乐曲是开发宝宝智力的好帮手 , 宝宝在听的过程中 , 能提高昕力的辨别力 , 可以发展宝宝的语言和理解力 , 并陶冶宝宝的情操。每天家长抽出一点时间给宝宝昕简单易懂的儿歌或轻快的音乐 , 宝宝会显得很高兴 , 有时还会跟着音乐的节奏 起舞 。3 、家庭游戏 : 踩石头过河准备:旧报纸剪成的圆形、椭圆形或不规则形状若干，适合的场地。 方法: 在家里适合的场地上画两条宽约80厘米的平行线当作小河，与孩子一起将剪好的图形放在小河里，图形之间有一定间隔(便于孩子跨步)。4 、告别八、评价标准 :智能项目智能标准兴趣程度 目标实现程度 A B C 音乐欣赏能在音乐伴奏下学飞 语言节奏能把形象与词语结合 身体运动能身体左右慢慢摇,双膝上下起动地做协调动作