1、第四节核心能力 : 逻辑能力、认识能力、参与尝试教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个综合认知活动 : 猫、狗、鱼、骨头图片音乐感知 : 雨儿、雨儿 , 走开吧音乐光盘语言节奏 : 杯子、吸管感觉统合 : 体操环、 l 米长的拉绳、海洋时课前互动 :1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境 ,热身运动综合认知音乐感知 语言韵律 感统活动1-5节匹配游戏雨儿,雨儿走开吧大雨小雨拉车跑活动过程：一、相识礼仪教学目的 :l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3 、增2、进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动 .教学方法 :1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 ,便于模仿。2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。在音乐声中教师亲切地与每个宝宝握手、拥抱 、增进感情。4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 .给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。注意事项 tl 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜3、。二、热身运动教学目的 :l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法 .教学准备 :1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。3 、教师熟记健身操 1-5 节的基本动作 , 能规范操作。4 、地面整洁干挣 , 便于宝宝躺地进行练习。教学方法:1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 ,. 教师先介绍五节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本4、动作 , 使家长心中有数.2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍 )让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足跺向上按摩 4 下至大腿部 :第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 : 5-8 拍同 1-4拍。第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍宝宝仰卧 , 妈妈双手握5、住宝宝两手腕部。 1 拍两臂侧平举 ; 2 拍将两肘关节弯曲 , 双手置于胸前 : 3 拍将两臂上举伸直 ; 4 拍还原。 58 拍动作同1_-1 拍 .第二个 8 拍同第一个 8 拍。第二节操 : 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍 )宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝踩关节的上都位置 ,12 拍伸屈宝宝左腿关节 ; 3 飞拍伸屈宝宝右腿关节 I 5 飞拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外回旋 ; 7_8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧住内问外向旋。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第四节操 : 爬行运动宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 506、 厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。第五节操 : 蹲下运动 ( 两个 8 拍 )让宝宝背对妈妈 , 妈妈左手托住宝宝臀部 , 右手抱宝宝腰腹部。 l_: 拍蹲下 ; 3_4 拍还原 ; 5 、拍同 l -4拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍.走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项 tl 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的7、语言3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动： 匹配游戏教学目的 tl 、学说猫、狗、鱼、骨头的名称。2 、初步理解常见事物间的对应性。教学准备 ：每个宝宝一份图片 ( 猫、狗、鱼、骨头教学方法 :1 、每个宝宝一份图片 ( 猫、狗、鱼、骨头 ) , 有动物玩具最好。2 、请宝宝仔细看看四张图片都是什么 , 学说名称。3 、玩匹配游戏 : 小狗是什么样子的 请宝宝把小狗举起来。 , 小狗最爱吃汁么?宝宝帮它找出来送给它 ! 可左右手举 .也可摆在上下方。小猫方法 同上.注意事项 :小猫的匹配游戏 , 教师百以果用其他的方法 , 8、增强宝宝兴趣 , 不要枯燥地让宝宝看国片。家庭延伸 2家长在家中叮带宝宝玩游戏 : 妈妈可先扮演小狗 , 边把两手放于头两侧边说,我是小狗 , 汪汪汪 , 谁是我的好朋友 , 请宝宝快帮我找出来。让宝宝找出小狗 , 握握手 .抱一抱。我要请你吃好东西 , 宝宝小狗喜欢吃什么呀 ? 请你帮它找出米选给它吃好吗 ? 引导宝宝找出骨头送给小狗。小猫以此类推地玩 ,四、音乐感知 : 英文歌曲欣赏 雨儿,雨儿,走开吧教学目的 :l 、感知音乐节奏 , 激发宝宝愉快的情绪。2 、能够感知不同风格的歌曲。教学准备 :雨儿 , 雨儿 , 走开吧音乐光盘1 、请宝宝先昕音乐感知歌曲。2 、 -教师简单讲解歌曲的9、内容。3 、妈妈抱着宝宝 , 轻轻抚摸宝宝欣赏歌曲。歌曲内容 : 5 3 | 5 5 3 | 5 5 3 6 | 5 5 5| Rain: raIn go a way, come a_.gain a no ther day. 雨儿,雨儿 ,走开 吧, 改 天 请 你 再 来 吧 4 4 2 2 | 4 4 2| 5 4 3 2| 3 1 1| All chil_dren want to play, rain, rain, go a_ way. 小 朋 友们 要 玩 耍, 雨儿 , 雨儿, 走 开 吧.教学步骤 ：注意事项 :家长要和宝宝一起欣赏音乐 , 一起体会曲子传达的意思和意境。五、语言节10、奏 ：大雨小雨教学目的 :1 、初步了解大雨、小雨的不同。2 、激发学习语言兴趣 .教学步骤 ：1 、教师演示用杯子倒水 .水流大发出哗啦啦的声音 : 用吸管吸水后滴出水瓶在垫板上 , 发出嘀出水滴的声音。2 、引导宝宝了解天上下雨时也和这水一样 , 大雨时哗啦啦的 , 小雨时嘀嘀嗒的 .3 、教师示范说儿歌 : 做出下雨的动作 ,4 、妈妈带宝宝学说儿歌 , 可拍手说大雨大声 , 小两小声 , 学习表达大小。教学内容 : 大雨下 , 哗啦啦 ,小雨下 , 嘀嘀嗒 ,大雨小雨一起,哗啦啦 , 嘀嘀嗒 注意事项 :实验加入到语言教学中 , 可以使教学更加生动 , 但要注意实验的形式使宝宝能很好的11、感知。六、感觉统合活动 : 拉车跑教学目的 :1 、发展跑的动作 , 激发活动兴趣。2 、愿意参加难度逐渐增加的活动。教学准备：体操环、 1 米长的拉绳、海洋球 , 每个宝宝一个。教学步骤：1 、教师与一家长示范动作。2 、家长与宝宝同向站好 , 宝宝在后 , 家长两手后伸 , 抓住宝宝的双手,当做拉车 , 当教师说完 小拉牢跑一跑 后 , 家长拉着宝宝在室内跑来跑去,跑一会休息一下再进行。3 、交换位置 : 妈妈在后拉宝宝衣服跑。4 、增加活动难度 , 将绳子系在体操环上 , 让宝宝拉动 , 在教室中自由拉动,待宝宝熟悉后教师将海洋球 , 放在体操环中 , 让宝宝拉动 ;注意事项 :在拉动的12、时候 , 注意提醒宝宝不要将海洋球滚落出体操环外。七、本节知识重点 1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。2 、家长介绍 13 一 15 个月宝宝认知能力发展的特点 : 会用嘴去试探各种东西 ( 口欲期 ); 能够指向他所耍的物品 : 会较长时间地盯着一个物体看 : 有了味觉、嗅觉 , 对物品有了手感.3 、家庭游戏 : 小船摇啊摇目标： 培养孩子动作的协调性和节奏感。玩法： 1妈妈坐在地板上，孩子坐在妈妈的脚背上， 手拉手上下做摇船动作。 2边念儿歌边摇船： 摇呀摇，摇呀摇， 摇到外婆桥。 我对外婆哈哈笑。 一只馒头一块糕， 外婆叫我好宝宝。 建议： 在摇船时，提醒孩子两脚用力踏地，帮助妈妈 用脚背把孩子向上跷起来。4 、告别八、评价标准 :智能项目智能标准兴趣程度 目标实现程度 A B C 语言智能能表现出学习语了的兴趣,了解大雨、小雨的不同 音乐欣赏能充分感知音乐的乐趣 身体运动能够跑起来,在难度增加时,乐意尝试