1、第九节核心能力 : 手眼协调能力、音乐理解表现能力、四肢协调能力教具准备 :热身操环节 : 仿真娃娃一个综合认知活动 : 雪碧瓶装饰的动物娃娃 , 几把小勺及 食物 音乐感知 : 月亮弯弯月亮图片语言节奏 : 牵牛花图片感觉统合 : 妈蚁胸贴 , 小筐 , 一些蚕豆课前互动 :l 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。 热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律感统活动 1-8节 喂动物宝宝吃东西月亮弯弯 牵牛花蚂蚁蚕豆活动过程一、相识礼仪教学目的 ：l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、2、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动 c教学方法 :l 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 ,便于模仿 . 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。3、在音乐教具轻脆的敲打声中 ( 木琴或碰铃 , 可每个宝宝面前一个 ) 与宝宝相互问候。4 、妈妈应在教师的引导下相 1_ 轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。注意事项 :1 、教师应该比较了解每个宝宝的特币。2 、示3、范介绍的内容耍准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜.二、热身运动教学目的 :1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备 ：l 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。3 、教师熟记健身操 1-7 节的基本动作 , 能规范操作。4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。教学方法 :1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个4、名字 , 教师先介绍七节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 : 第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向上按摩 4 下至大腿部 :第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法里环形 ; 5-8 拍同 1-4拍5、。第二节操 : 伸屈肘动作两个 8 拍宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 1 拍两臂侧平举 ; 2 拍将问时关节弯曲 , 双手置于胸前; 3 拍将两臂上举伸直 : 4 拍还庚 . 5_8 拍动同1-4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。第三节操 : 伸屈腿同旋运动 ( 两个 8 拍宝宝仰卧 , 蚂妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置 , 1_2 拍伸屈宝宝左腿关节 : 34 拍伸屈宝宝右腿关节 ; 56 扣将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外同旋 ; 78 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内向外回旋。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第四节操 : 爬行运动宝宝俯卧 , 两6、臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50_60 厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。第五节操 : 蹲下运动 ( 两个 8 拍 )让宝宝背对妈妈 , 妈妈左手托住宝宝臀部 , 右手抱宝宝腰腹部1-2 拍蹲下 : 3 -4拍还原 : 5-8 拍同 1_4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第六节操 : 跳跃运动宝宝面对妈妈而立 , 妈妈两手扶宝宝腋下 , 有节奏地 嘿嘿飞妈妈将宝宝轻轻举起跳动。第七节操： 整理运动 ( 两个 8 拍按摩全身 , 动作同第一节。走钱环节 此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情7、绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项 :1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 ： 喂动物宝宝吃东西教学目的 :1 、学习正确使用勺子舀东西。2 、发展宝宝手眼协调能力。教学准备 :雪碧瓶装饰的动物娃娃 , 儿把小勺及 食物;教学步骤：1, 、每个宝主一个雪碧瓶装饰的动物娃娃 , 一把小勺及 食物 2, 、教师出示动物娃娃 .8、激发游戏兴趣 . ( 教师可以把前儿节课讲过的小动物都为宝宝 请出来 , 请宝宝喂他们吃东西3 、教师示范给娃娃嘴内喂东西 : 边喂边解说 喂的动作。4 、请家投辅导宝宝给娃娃喂饭 , 要喂到嘴里去 , 不掉到外面。5 、把几个娃娃排一排 , 让宝宝逐一去喂 , 宝宝可分成 2-3 组进行。注意事项 ：在活动过程中 , 妈妈和教师要及时给予宝宝鼓励。四、音乐感知 ：月亮弯弯教学目的 :l 、激发对音乐兴趣 , 对音乐节奏的感知。2 、初步学习抱娃娃、哄宝宝睡觉。教学准备 :月亮弯弯音乐光盘、月亮图片、娃娃教学步骤：1 、出示月亮图片 , 让宝宝感知月亮婆婆在天黑时就出来啦 。2 、边听唱歌曲边9、看教师抱娃娃、哄娃娃睡觉。3 、宝宝抱娃娃在音乐声中摇娃娃睡觉。歌曲内容 :l=C 4/45 3 5-|5 3 5 - | 5 4 3 2 | 1 - -|月 儿 弯 月 儿 弯 月 儿 挂 上 天 ,摇 啊 摇 摇 啊 摇 娃 娃 快 睡 觉. 注意事项 ：在这个环节教师可以介绍一些常识的知识 , 如月亮的知识。五、语言节奏： 牵牛花教学目的 ：l 、感知牵牛花的形态特征。2 、学说儿歌 .感知儿歌的情趣韵律。教学步骤 :l 、教师出示牵牛花图片 , 让宝宝感知。2 、教师再出示喇叭 , 让宝宝感知两者的相似性。3 、教师示范说儿歌。4 、教师、妈妈带宝宝学说儿歌边拍打节奏边说儿歌。教学内容10、 牵牛花儿像喇叭,喇叭吹起嘀嘀盹 ,红喇叭 , 蓝喇叭 ,美丽好看像幅画。注意事项 :比较牵牛花和喇叭的相似性的时候 , 教师要尽可能用语言引导宝宝观察。六、感觉统合活动 : 蚂蚁搬豆教学目的 :1 、通过活动练习较快地爬行。2 、发展宝宝四肢协调能力。教学准备 ：蚂蚁胸贴、小筐、蚕豆教学步骤 ：1 、每各宝宝一个蚂蚁胸贴 , 一个小筐 , 筐内蚕豆多颗。2 、玩蚂蚁搬豆游戏 :筐与宝宝分放在室内两边 , 妈妈站在宝宝身后 , 当听到儿歌最后一句后.宝宝开始快爬去搬豆 , 每次拿一颗 , 搬回豆给妈妈。边玩教师与妈妈边说儿歌:.小蚂蚁 , 真能干 ,爬来爬去不停闲 ,快去搬回大蚕豆 ,送给妈妈11、尝一尝。注意事项 :在活动前 , 教师要讲明游戏规则 , 当听到儿歌最后一旬的时候 , 才开始爬。七、本节知识重点 :l 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励 .请宝宝休息。2 、家长介绍 13-15 个月宝宝内省智能发展的特点 : 通过反复经验 , 对所处环境产生了一种成就感和控制能力 : 在看护人在的情况下 , 宝宝开始探索周围环境 : 社会交往中 , 对于那些不该做的事情 , 显得很急躁。3 、家庭游戏 : 铃铛在哪里游戏准备：带铃铛的项圈一个，枕头和毛毯。游戏方法： 1、妈妈拿起铃铛圈给宝宝看，并摇动他们让宝宝。2、悄悄将铃铛圈放在枕头（或其他可以藏的地方）下，妈妈问宝宝：铃铛哪去了。3、若宝宝一时没找着，妈妈可拿起枕头摇晃，让铃铛发出响声，但不要让宝宝看见铃铛，观察宝宝表情的变化。4、和宝宝一起找铃铛圈，鼓励宝宝自己去寻找。5、游戏反复进行，变化玩具和藏的地点。儿歌：丁零零，什么响？丁零零，铃铛响；铃铛铃铛在哪呢！丁零零零在这呀！4 、告别八、评价标准 :智能项目智能标准兴趣程度目标实现程度ABC语言智能能感知儿歌的节奏,感知牵牛花的形态特征音乐欣赏能充分感知音乐的乐趣,喜欢抱娃娃在音乐声中摇娃娃睡觉身体运动能够较快的爬行