1、第七节核心能力 : 逻辑能力、音乐感知、四肢协调能力具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个综合认知活动 : 平盘或纸箱、有磁性的不同颜色的大、小鱼数条、有金属钩的鱼杆数根音乐感知 : 音乐光盘、小铃铛语言节奏 : 毛毛熊玩具感觉统合活动 : 小兔头饰、萝卡和白菜的教具课前互动 :1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。 热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动 1-7节 小猫钓鱼 一只小铃铛 毛毛熊 小兔跳活动过程：一.相识礼仪教学目的 :l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交2、往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准各 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。教学方法 :1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范,便于模仿.2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍, 在音乐声中与同伴握手.相识.3 、在音乐中与宝宝握手、贴脸 , 让宝宝感受教师的亲切,友好.注意事项 :1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。二、热身运动教学目的 :1 、增强宝宝的体质 3、, 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨舶系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家民学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备 :1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。3 、教师熟记健身操 1-7 节的基本动作 , 能规范操作。4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。教学方法 :l 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍七节操的名称 , 并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家快心中有数。2 、播放音乐 , 4、开始我们的健身操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 : 准备运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 1_2 拍使宝宝左臂向前 , 右臂向后 ; 3 飞拍使宝宝左臂向后 , 右臂向前。 5_8 拍同 1-4 拍。第二节操 : 伸展运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手,面对宝宝,宝宝两臂自然下垂。l 拍使宝宝两臂侧平举 ; 2 拍使宝宝双臂上举 ; 3 拍使宝宝还原到侧平举 ; 4 拍还原。 5_8 拍动作5、同 l 飞拍。 第三节操 : 体侧运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 l 拍使宝宝双臂侧平举 ; 2 拍使宝宝左手上举 , 上体向右屈 , 右手自然下垂 ; 3 拍使宝宝还原到侧平举 ; 4 拍还原。 5-8 拍动作同 l 飞拍。第四节操 : 下蹲动作妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝,宝宝两臂自然下垂,1拍使宝宝双双臂侧平举 ; 2 拍带领宝宝下蹲 ; 3 拍使宝宝起立;4拍还原.5-8拍动作同1-4拍.第五节操 : 划船运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。1-4拍向前划;5_8 拍,6、 向后划。第六节操 : 前进后退运动妈妈弯腰 , 轻握宝宝双手 , 使宝宝两臂向前伸平。 1-4 拍向前走 , 5 飞拍向后退。第七节操 : 跳跃运动妈妈立位、弯腰、双手托住宝宝两侧腋下。将宝宝轻轻托起后放下 ( 两拍一跳 ) 。走线环节 z此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项：1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 7、, 以示表扬。三、综合认知活动 : 小猫钓鱼教学目的 :1 、引导宝宝感知大和小。2 、发展宝宝手眼协调能力。教学准备 : 用平盘或纸箱设计 -个池塘 , 准备好有磁性的不同颜色的大、小鱼数条 , 有金属钩的鱼竿数根。教学步骤 :1 、让宝宝当小猫 , 妈妈当猫妈妈带领小猫拿着鱼竿到池塘边钓鱼。2 、小猫每钓上一条送给猫妈妈并说出是大鱼还是小鱼 , 说对了妈妈要有鼓励的表示。3 、对能力强的宝宝 , 妈妈和教师可以鼓励他们按教师的提示 , 钓不同颜色的小鱼。注意事项 :金属钩的鱼竿宝宝操作不当 , 有可能会弄伤宝宝 , 家长要注意宝宝在游戏中的安全。家庭延伸 :家庭中可以训练宝宝拍手的动作 ,8、 可以让宝宝随着儿歌上下、左右、前后地拍手 , 体会拍手的快乐。另外这种锻炼可以锻炼宝宝的手腕、手臂的力量和灵活性 , 同时感受节拍节奏 , 是帮助宝宝运动智能发展的一种非常好的形式。四 、音乐欣赏 z 一只小铃铛教学目的 :1 、激发宝宝对打击乐器的兴趣。2 、学习摇铃铛发声。教学准备 :小铃铛、小铃铛音乐光盘教学步骤 :1 、教师出示小铃铛 , 让宝宝听小铃铛响声 , 引起宝宝的的兴趣.2 、教师示范唱歌曲一遍。3 、教师第二遍唱歌曲时可边摇铃边唱。4 、每个宝宝一个铃铛 , 边听歌曲边模仿教师摇铃铛 , 一拍一下。也可让宝宝互相碰撞小铃铛。歌曲内容：1 3 1 3 |5-| 5 3 5 9、3 |1-| 1 3 5 3 |1 3 5 3| 2 3 |1-|一只小铃 铛 ,叮铛叮铛 响 ,叮铛 叮铛 叮铛 叮铛 叮 铛 响。注意事项 :教师演唱的时候 , 可以适当把节奏放慢 , 以使宝宝开始能感受到节奏 ,五、语言节奏 : 毛毛熊教学目的 :l 、感知语言节奏韵律 , 激发学习语言兴趣。2 、促进亲子关系 , 发展宝宝的触觉和良好情绪。教学步骤：1 、教师出示毛毛熊玩具让宝宝视觉感知它的形象。2 、教师示范说儿歌给宝宝昕 , 加强宝宝听觉的语言剌激。3 、教师表演小胖熊的动作 , 激发宝宝的兴趣。4 、妈妈宝宝一起边拍手边随教师学说儿歌。教学内容 : 小胖熊 , 毛茸茸 ,围着花园10、走啊走 ,一步二步三四步 ,拍着小手点着头。注意事项 :妈妈边说边抓住宝宝的一只小手 , 让他张开手 : 妈妈用另一只手在他的掌心中点或画圈。当说到第三句时 , 用食、中指顺宝宝手臂向上移动 , 最后一句时点头 , 最初挠地让宝宝懂得按词义进行表演。六、感觉统合活动 : 小兔跳教学目的：1 、发展宝宝双脚跳能力和四肢协调性。2 、增进亲子关系。教学准备 :小兔的头饰、萝卡和白菜教具教学步骤 :1 、教师和妈妈各带小兔头饰做示范动作。2 、让妈妈协助宝宝学小兔跳 , 可以在教室的一边放上一些萝卜和白菜的教具,引导宝宝跳向那边。3 、妈妈和教师应该鼓励宝宝把教室中放着教具的每个地方都跳到。注意事项11、 :在活动中 , 注意不要让宝宝因拥挤而发生碰撞 , 教师和家长应该注意使宝宝分散进行跳的动作。 .七、本节知识重点 :1.对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。2.向家长介绍发展宝宝认知能力的一茬方法 : 家长要多让他们走出家门 , 在外界广阔的天地里 , 除了让宝宝学习运动、语言以及与人交往的能力 , 也让宝宝有充分的时间观察外界五颜六色的花草树木 ,以及环境的变动 , 以锻炼视昕和观察的能力。3.家庭游戏 : 手指宝宝真有趣 游戏目标:在宝宝已经具备控制大运动肌肉能力的同时，要充分考虑宝宝小肌肉运动能力的发展，特别是控制手指的能力。有趣的手指游戏，能让宝宝充分享受手指运动的乐趣，促进宝宝12、小肌肉运动能力的发展，提升宝宝语言能力和社会交往能力。 游戏材料(或准备):一只干净、浅色的手套，水彩笔一支，剪刀一把。 游戏步骤: 1. 用水彩笔在手套上画有趣的脸部表情或不同的家庭成员，如“爸爸笑”、“妹妹哭”、“小狗叫”、“爷爷说话”等情景; 2. 用剪刀将手套的手指部分剪下来，做成手指宝宝; 3. 戴上手指宝宝，和宝宝进行手指木偶剧场表演，做手指游戏; 4. 将手指宝宝戴在宝宝的小手上，鼓励宝宝试一试。 温馨提示: 1. 将手指宝宝套在宝宝手上时，鼓励宝宝自己去联想动作; 2. 确保宝宝不将手指宝宝放进嘴里。4.告别八 、评价标准 :智能项目智能标准兴趣程度 目标实现程度 A B C 音乐欣赏 能初步学着随音乐摇铃铛 语言智能 能边拍手边随教师学说儿歌 身体运动 能学会小兔跳的动作