1、第三课（一）、小鸡唱歌活动目的：毛绒小鸡玩具一只。活动过程：1、教师出示小记：“宝宝看，今天是谁来和我们一起做游戏呀？小鸡来了，大家一起拍手欢迎他。”说完，教师带着宝宝一起鼓掌欢迎。 2、“小鸡要来唱歌给宝宝听呢！说完教师拿着小鸡来到宝宝面前，小鸡唱歌：“我是小小鸡，叽叽叽”“小鸡的歌唱得真好听，宝宝给小鸡点点头谢谢小鸡吧。”。家长引导宝宝对小鸡点点头，表示谢谢。 3、小鸡一一来到每个宝宝面前，给宝宝唱歌，引导宝宝给小鸡点点头说再见。 附歌曲： 小小鸡 1=F4/4 5 1 1 2 3 3 3 3 1 22 2 2 3 42 2 2 3 1我是小小鸡，叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽（二）、2、大家一起来做操活动目的：增强宝宝的体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育，从而促进宝宝只能的发展。活动准备：布娃娃明明一个、优美舒缓的音乐活动过程：“现在明明躺在地毯上准备做操了，请宝宝们也也像明明一样躺在地毯上准备做操，第一节：全身按摩（两个8拍）动作要领：让宝宝自然放松仰卧，14拍或人握住宝宝两只手腕，从手腕向上按摩4下至肩；58个拍，成人握住宝宝两足踝，从足踝向上按摩4下至大腿部；第二个8拍的1-4拍自胸部进行按摩，手法呈环形；58拍同14拍。第二节：起坐运动（两个8拍）动作要领：宝宝仰卧，成人双手扶住宝宝双臂或手腕，1-4拍牵引宝宝从仰卧位起坐，5-8拍动作还原。注意拉宝宝起坐时3、，如果宝宝不配合也不能过于用力。第二个8拍同第一个8拍。第三节：起立运动（两个8拍）动作要领：宝宝仰卧成人双手失信宝宝双臂或手腕，1-4拍牵引宝宝仰卧、跪直、起立或直接站起；5-8拍动作还原。注意：扶宝宝站起时，要逐步让宝宝自己用力，第二个8月拍同第一个8拍。第四节：提腿运动（两个8拍）动作要领：宝宝仰卧，两手放在胸前，两手支撑身体，成人双手握住其足踝部。1-2拍轻轻抬起宝宝双腿，约30度；3-4拍动作还原；5-8拍动作同1-4拍。注意动作要轻柔缓和。第二个8拍同第一个8拍。3、当宝宝做完操后，大家一起为宝宝鼓掌，表声宝宝做得真好！特别提醒：1、在吃奶后一小时或奶前半小时进行2、每日一次，伴音4、乐，在愉快情绪中进行 （三）、鸡鸡斗、虫虫飞活动目的：能初步理解游戏玩法，模仿成人做动作，喜欢听音乐玩游戏。活动准备：自唱歌曲鸡鸡斗、虫虫飞活动过程：1、教师出示戴在指偶，以引起宝宝的注意：“宝宝看，这是什么呀？”“这是两只小公鸡。”小公鸡碰到一起喜欢斗一斗。边说两食指碰一碰 。教师开始边唱歌边表演：“两只公鸡斗斗斗，虫虫吓的飞走了。唱到“虫虫飞时”两食指分开表示飞走。 2、教师唱歌，请宝宝跟着教师一起玩游戏。家长可握住宝宝的两个食指，边唱边做动作。玩过两遍后，家长松开手，让宝宝自己来模仿家长做。家长在引导宝宝模仿动作同时，也引导宝宝模仿发言：“斗斗斗”“飞飞飞”等。（四）、送小鸡回家。活动目5、的：锻炼宝宝手眼的协调能力，理解成人的指示语，把卡片塞进缝里。活动准备：小纸盒的一面上切一道0.5厘米宽的缝，小鸡卡片若干。活动过程：1、教师：“宝宝在玩“鸡斗斗，虫飞飞”的时候，做得真好，来了好多小鸡，来看宝宝做游戏。教师出示小鸡卡片，一张一张摆放在地毯上（6张左右）。“先在宝宝的游戏做完了，我们把小鸡送回家吧。”教师边讲解边示范。“小鸡回家吧。”把小鸡卡片一张一张塞进缝中。 2、“请能干的宝宝也来送小鸡回家吧。”说完教师发给每个宝宝一分操作材料，家长指导宝宝操作。家长递给宝宝一张卡片：“宝宝来，把小鸡送回家吧。”如果宝宝不懂怎么做，家长塞一张卡片让宝宝直接模仿。家长塞一张，让宝宝塞一张，边6、塞家长边讲：“小鸡回家了。”对表现好的宝宝家长递过来的卡片全部塞进纸盒里。 3、宝宝塞玩卡片后，家长打开盒子，取出卡片，让宝宝反复塞进。（五）、靠桌站立活动目的：训练宝宝站的能力，为宝宝开步走路做好准备。活动准备：小桌子几张，每张桌子上分别放上小摇铃、积木、小球等玩具。活动过程：教师将桌子移到活动室中间，教师拿起小摇铃，边摇边说：“小摇铃真好玩。谁想玩，快快来。”说完家长将宝宝抱到桌边，拿到自己喜欢的玩具，家长蹲在宝宝背后，可与宝宝一起玩，宝宝站立片刻后让宝宝坐下来休息一下，家长再抱另一个宝宝到桌边，拿去玩具。，让宝宝站站、歇歇、玩玩。温馨提示：89个月的宝宝独自站立发展的关键期。这一时期的宝7、宝开始学习独自站立，逐渐摆脱了成人的扶持站立阶段，家长应抓住短暂的站立能力发展的关键期。，多对宝宝进行站立训练，为宝宝迈开人生的第一步打下基础。（六）、彩虹伞活动目标：刺激宝宝的视觉，训练宝宝爬的能力；感受集体游戏的快乐。活动准备：彩虹伞一顶，节奏明快的背景音乐。活动过程：1、小脚踩大脚 教师双手扶着宝宝的腋下，让宝宝的左脚踩在教师的右脚上，宝宝的右脚踩在教师的左脚上，边走遍念儿歌：“小脚踩大脚，四脚变两脚，一二一二走走好。”家长带着宝宝遍念儿歌边游戏，反复几次。 2、花儿开 带开彩虹伞，抱着宝宝坐在彩虹伞中间，全体家长拉着彩虹伞边缘，跟着教师的口令一起往前合拢，用彩虹伞围住宝宝，然后再向后退，边做边念：“花儿花儿闭”、“花儿花儿开”反复几次。结束活动： 家长把宝宝从彩虹伞上抱下来，教师带着宝宝带着家长一起边念儿歌边卷彩虹伞：“卷卷卷，卷花卷，卷成一个小花卷。，卷卷卷 ，卷花卷，卷成一个大花卷。” 收卷好彩虹伞后，老师边做动作边讲：“小朋友，快快来，我们一起来点点头=点点头、点点头，我们一起来招招手。，招招手，招招手，我们一起来说再见、再见！”