1、第十节核心能力 : 观察能力、认知能力、身体运动能力教具准备 : 热身操环节 : 每个宝宝两手各拿带柄的揣铃一个。综合认知活动 : 每个宝宝一份材料 : 硬币、石子、塑料玩具、纸片等不同质量的物体 . -个盛有水的盆子音乐感知 : 我们一起唱歌音乐光盘语言节奏 : 牵牛花图片感觉统合活动 : 每个宝宝一块手绢、一个小布娃娃或小沙包 . 4 根细绳课前互动 :1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。 热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动 1-8节 浮起来, 沉下去 我们一起唱歌牵牛花降落伞活动过程 :一、相识礼仪 教学2、目的 :1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 :请家七三带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。教学方法 ：l 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿.2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。趴在音乐教具轻脆的敲打声中 ( 水琴或碰铃 , 可每个宝宝面前一个)与宝宝相互问候.注意事项 :1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内3、容要准备充分 , 声音消晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。二、热身运动教学目的 :1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨阳系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习刘宝宝进行 j 主席和 l 协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备 :l 、每个宝宝两手各拿手柄的摇铃一个。3 、教师做健身操的示范动作。4 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。5 、教师熟记健身操 1-8 节的基本动作 , 能规范操作。6 、地面整洁干净。教学方法 :1 、教师先介绍八节操的名称 , 并向家长简单4、地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 :第一节操 : 准备运动原地踏步 , 两手前后自然摆动。 第二节操 : 上肢运动两脚分开与启同宽 , 两臂自然下垂。 l 拍两臂侧平举 ; 2 拍头上击掌 ; 3 拍两臂侧平举 ; 4 拍还原。 5-8 拍动作同 1-4 拍。第三节操 : 伸展运动直立。 l 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同5、时抬头挺胸 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5-8 拍动作同仁 4 拍。第四节操 : 扩胸运动两脚分开 , 与肩同宽。 1 拍双臂前平举 , 掌心相对 ; 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心向前 :3 拍同 l 拍 ; 4 拍还原。 5-8 拍动作同 1-4 拍。第五节操 : 转体运动两脚分开 , 与肩同宽。 l 拍两臂侧平举 , 掌心向前 ; 2 拍 , 右转体同时左手移向右手击铃 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍还原。 5-8 拍动作同1-4拍,方向相反.第六节操 : 下蹲运动直立。 1 拍两手侧平举 ; 2 拍下蹲右转体同时左手移向右手击铃;3拍同1拍;4 拍还原5-8 拍动作6、同 l-4拍 , 方向相反。第七节操 : 跳跃运动直立。 1 拍两臂上举 , 掌心相对同时双脚跳一下 ; 2 拍两臂向下还原 ; 3 拍同 l 拍 ; 拍同 2 拍。 58 拍动作同 14 拍。第八节操 : 放松运动原地踏步 , 两手自然摆动。走线环节 :此环节主要是平复 -下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 l 一 2 圈。注意事项 :1 、教师在向家投展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后7、 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 : 浮起来 , 沉下去教学目的 :1 、感知物体在水中有沉有浮的现象。2 、培养宝宝细致的观察力。3 、激发宝宝对探索活动的兴趣。教学准备 :每个宝宝 -份材料 : 硬币、石子、塑料玩具、纸片等不同质量的物体 , 一个盛有水的盆子。教学步骤 :1 、让妈妈引导宝宝说出这些物品名称。2 、举起一件物品问问宝宝 i 如果看把它放入盆中 , 它会沉下去还是浮在水面上?3 、让宝宝亲自动手试一试每样物品的沉、浮。4 、把会沉下去的东西放一起 , 能浮起的东西放一起。注意事项 ：此环节只让宝宝感知沉、浮现象 , 不必解释沉、浮原理。家庭延伸 :家庭中8、也可进行类似的活动 , 另外 , 可以给宝宝一张皱纹纸 , 要宝宝观察纸放在水里开始怎么 ,样 ? 后来发生了什么变化 ? 最后又怎么样了。四、音乐感知 : 我们一起唱歌教学目的 :1 、感知音乐的旋律、节奏 , 激发学习音乐兴趣。2 、发展宝宝的人际交往能力 , 培养集体活动的兴趣。教学准备 : _ 我们一起唱歌音乐光盘教学步骤 :1 、教师示范唱歌曲 : 边打拍子边示范。2 、妈妈带宝宝学唱歌曲 , 通过表情和动作让宝宝感知歌曲。3 、所有宝宝一起随音乐边拍节奏边唱歌曲 , 体验一起唱歌时愉快的情绪。歌曲内容 :注意事项 :教师和家长做示范时 , 要注意自身动作和表情对宝宝情绪的引导。五、9、语言节奏 : 牵牛花教学目的 :1 、激发学习语言兴趣 , 感知语言节奏、感知韵律。2 、了解牵牛花的形态。教学步骤 :1 、教师出示图片 , 让宝宝视觉感知牵牛花的形态。2 、教师做牵牛花成长的动作示范说儿歌。3 、妈妈与宝宝一起学说儿歌 , 可边说边指图 , 让宝宝视觉、昕觉同时参与语言活动 , 把词语与形象结合。教学内容:教学内容 牵牛花 , 牵牛花 ,沿着篱笆向上爬。一直爬到篱笆尖 ,也没看到牛在哪 !注意事项 :注意事项:宝宝整体上把握这首儿歌内容有些难度 , 只要他们能视觉、听觉同时参与语言活动即可。六、感觉统合活动 : 降落伞教学目的 :1 、发展宝宝的臂力及抛接能力。2 、激发10、宝宝参与体育活动的兴趣。教学准备 :每个宝宝一块手绢、一个小布娃娃或小沙包 , 4 根细绳.教学步骤 21 、教师示范做降落伞。2 、指导妈妈带宝宝一起制做降落伞 : 把 4 条绳分别系在手绢的 4 个角上,然后再把 4 条绳 时系到小沙包上 , 即成降部伞 .3 、与宝宝玩扔降落伞的游戏 , 妈妈先示范扔 , 宝宝学习抛扔。注意事项 :宝宝一起活动时 , 教师和妈妈要注意 , 宝宝之间避免碰撞。七、本节知识重点 :1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。2 、向家长介绍 22-24 个月宝宝白然智能发展的特点 : 开始能进行单项任务 , 又能观察周围环境的动态 : 通过拼装、拆卸物体获得乐趣 : 对声音的反应越来越强烈 : 在家长的帮助下能够把红色积水或大的积水放在一起。3 、家庭游戏 : 跳格子 材料准备：拼图地垫 游戏玩法：将每块地垫放置于地上，并固定，注意喔！每块的间距需为2030公分，然后就可以让宝宝用跳的方式踩地垫，很有趣吧！ 游戏目标：这对宝宝的空间概念训练，及本体觉刺激，都相当有帮助！4 、告别八、评价标准 :智能项目智能标准兴趣程度 目标实现程度 A B C 音乐欣赏对集体活动感兴趣 语言节奏能感知牵牛花的形态 身体运动能练习抛的动作