1、第十节核心能力 : 感知色彩变化、模仿能力、身体运动能力教具准备 :综合认知活动 : 颜料、大白纸音乐感知 : 吹喇叭音乐光盘语言节奏 : 柳树的图片感觉统合 : 软积木课前互动 ：1 、欢迎会员参如亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境. 热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律感统活动1-8 颜料彩绘 吹喇叭 小柳树左跳右跳活动过程 :一、相识礼仪教学目的：l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营2、造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。教学方法 :l 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿。2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感 , 感受到教师的温暖和亲切。1 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。注意事项 :1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。二、热身运动数学目的 ：1 、增强3、宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨锵系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备：l 、至少有 6 个 4 拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。2 、教师熟记模仿操基本动作 , 能规范操作。教学方法 :1 、教师 : 今天 , 老师要请宝宝来学做新的模仿操看样学样。看哪个宝宝最能干 , 做得和老师一样好。我们也要邀请妈妈和我们一起跳。 教师边念歌词边示范。2 、播放音乐 , 开始我们的模仿操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 ,4、适当穿插一两句鼓励与称赞的话语4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 : ( 示范看样学样 走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项 :l 、教师在向家长展示如何做健身操的过和中 ,应参考教学内容中提到的注意事项解释井指点给家和长。2 、教师动作夸张慢点 , 让宝宝尽可能跟着教师做。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4.宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 : 颜料彩绘教学目的 :l 、感知手和 l 脚是不同国象 , 初步了解因果关系。2 、太5、阳使用色彩 . 感知色彩变化.教学准备 :颜料、大白纸教学步骤 :l 、每个宝宝一份颜料 , 大些白纸。2 、让宝宝用手掌沾上颜料印在纸上 , 与妈妈的手比一比大小 , 数一数儿个手指头 , 再印脚掌 ,比一比。3 、给每个宝宝一块温毛巾 , 擦干净手和脚。注意事项 :使用颜料时 , 不要让宝宝把颜料弄到身上。家庭延伸 :家长可以把积木和水果蔬菜切块印下图案欣赏 , 引导宝宝说一说象什么.四、音乐感知 : 吹喇叭教学目的 :1 、学习听音乐 , 按节奏做模仿动作。2 、发展音乐节奏感。教学准备 :吹喇叭音乐光盘教学步骤 :1 、先示范吹喇叭动作 , 让宝宝模仿一下。2、 在音乐伴奏下 , 带宝宝做模仿动作。吹喇叭 : ( 双手一前一后放在嘴前 , 第一拍手指合拢 ( 两手呈空拳状 ) 第二拍手指张开 )乐曲内容 :教师模仿吹喇叭的动作的时候 , 要注意动作的形象性 , 使宝宝更好的感知。五、语言节奏 : 小柳树教学目的 : l 、感知儿歌节奏韵律。2 、激发宝宝学习语言兴趣。教学步骤 :l 、教师出示图片 , 让宝宝感知小柳树的形态。2 、教师示范说儿歌 , 重点示范动作 : 手拉手 、 打伞 。3 、与妈妈一起带宝宝学说儿歌。4 、引导宝宝边拍节奏边学说儿歌。