1、第四课1身体摇摇乐模仿操：动动小手动动脚教具构成：小手小脚音乐适用年龄：25-27个月教育目的：能模仿成人动作，促进宝宝肢体动作的协调发展。活动过程：播放节奏感明快的音乐，迎接宝宝的到来。教师带着大家拉着手走一走，一边等待迟到的宝宝一边调动宝宝的情绪。等宝宝基本到齐后，教师带着宝宝跟着音乐一起做操，动作同本章活动方案（一）。二小小社交家请到我家做客教具构成：小白兔、小熊、老虎、大象等小动物卡片、有口袋的围裙。适用年龄：25-27个月教育目的：鼓励宝宝说出自己家地址，增强宝宝自我保护的能力，分清“你”和“我”的关系。活动过程：1教师向大家问好。2“今天老师带来了好多小动物来，它们在哪里呢？它们都2、躲到老师的大口袋里，请哪个上来摸摸，看都来了哪些小动物。”3老师请一宝宝来摸，“你告诉大家，摸了一只什么小动物呀？”（大象）然后教师用大象的口吻说：“小朋友，你好！我的家在森林里，请你去我家做客吧。”教师引导。鼓励宝宝对大象说：“大象，你好！你也去我家做客吧。我家住在。”教师在宝宝说完后，把卡片送给宝宝，以示鼓励。4教师请每个宝宝上来摸卡片，并告诉小动物自己的家的地址。三开动脑筋找一找，说一说教具构成：少鼻子大象、少尾巴的小猴、少耳朵小兔、少翅膀的小鸟图片每人各两张；大象鼻子、小猴尾巴，小兔耳朵、小鸟的翅膀；托盘；适用年龄：25-27个月教育目的：训练宝宝知觉的整体性，发展宝宝的观察力。活动过3、程：1故事引出：“今天动物园里聚会（出示图片），大象来了，小兔来了，小猴来了，小鸟来了，它们玩得太高兴了，把自己怕鼻子，耳朵、尾巴、翅膀都弄丢了，它们可着急了，让我们一起来帮助它们找一找吧。”说完教师一一出示了少鼻子的大象、少了耳朵的小兔，少了尾巴的小猴等图片，请宝宝通过仔细观察说出动物少缺的部分。2教师发给每人一份，让宝宝去说一说，找一找，大象少了什么？鼻子在哪？3教师每个指导，宝宝拼好后，大家一一为宝宝鼓掌表扬。收回托盘。4教师：“找到尾巴的小猴真高兴，它要去摘桃送给宝宝吃”。出示小猴站在桃树底下的图片，谁来告诉老师，小猴要怎样才能摘到桃子呢？（爬树上）不爬到树上为什么摘不到桃子呢？（因为4、太高）“小宝宝真聪明！”接着老师又出现另一张图片：“这里有1只小兔跑过来了”它说：“快救救我吧！”宝宝仔细看看，告诉老师为什么？引导宝宝仔细观察（后面有几只大灰狼）“不好了，原来后面几只大灰狼跑来了！”“教师手指前面墙，拿掉遮布露出大灰狼”。4勇敢的时间投掷运动：赶走大灰狼教具构成：水包或纸团若干适用年龄：25-27个月教育目的：训练宝宝的双肩能力发展宝宝投掷动作活动过程：1“小白兔别害怕，让我们帮你赶走大灰狼吧！”老师示范拿着沙包双手高举，投向大灰狼。2大家一起用沙包投向大灰狼。3根据宝宝的兴趣，时间可长又可短，最后一只一只取下灰狼，大灰狼被赶跑了。五音乐游戏快乐舞教具构成： 快乐舞音乐适用5、年龄：25-27个月教育目的：体验音乐带来的快乐，能跟着音乐愉快地游戏。活动过程：1（接上面活动）教师：“宝宝真勇敢，大灰狼被我们赶跑了，让我们一起来跳舞吧！”2老师边念儿歌，边做动作。请妈妈和宝宝一起跟着音乐有节奏地做动作。附歌曲快乐舞1=C4/4(1 3 1 3 5 5 6 5 ) |5 r1 5 3 2 2 3 1| 1 3 1 3 5 5 6 5 |脚 跟脚 尖 踏 踏 踏，5 r1 5 3 2 2 3 2 | 1 3 1 3 5 5 6 5 5 r1 5 3 2 2 3 1/ 脚跟 脚尖 踏 踏 踏 跳个 舞来 真快 乐，拉拉 小手点点头。六亲子拍拍乐我们用眼睛看一看适用年龄：25-6、27个月教育目的：训练宝宝听的能力和对动词的理解能力。活动过程：1教师：“刚才宝宝和老师一起玩了好多游戏，请宝宝来告诉老师，宝宝是用什么来看的？”说完，教师边念儿歌边做相应的动作。儿歌动作看一看，看一看，我用眼睛看一看；两手做成眼睛的样子，左右看一下；听一听，听一听，我用耳朵听一听；一手放在耳朵处，做出听的样子；闻一闻，闻一闻，我用鼻子闻一闻；用手指指鼻子；说一说，说一说，我用嘴巴说一说；拇指食指分开，合拢做说话状。2妈妈和宝宝做游戏，妈妈说上半句，让宝宝说下半句，并做出相应的动作。结束游戏你真的很不错。培养宝宝的自信心和欣赏别人成功的品性1教师：“今天每个宝宝都表现得不错，让我们一起夸奖一下吧。”2大家竖起大拇指，先对着自己说：“我真的很不错，我真的很不错，我真的，真的，真的很不错！”然后再竖起大拇指对着旁边的小朋友说：“你真的很不错，你真的，真的很不错。”