1、第一课（一）、宝宝来做操活动目的：锻炼宝宝的骨骼和肌肉，促进宝宝的动作发展，增加宝宝的灵活性。活动准备：布娃娃明明一个，舒缓、优美的背景音乐活动过程：1、教师播放音乐，抱着明明迎接宝宝的到来。宝宝进入活动室后，家长可以抱着宝宝随着音乐走一走、跳一跳，以调动宝宝的情绪，愿意参与游戏活动。 2、“宝宝看，明明躺在地毯上准备做操了。”家长引导宝宝仰卧在地毯上，教师开始边喊拍子边示范，家长和宝宝一起来做操。做前四节，学做第五节。宝宝做完操后，家长亲一亲宝宝，以示表扬。 第一节：全身按摩（两个八拍） 动作要领：让宝宝自然放松仰卧，14拍成人握住宝宝两手腕，从手腕向上按摩4下至肩；58拍，成人握住宝宝两足2、踝从足踝向上按摩4下至大腿部。第二个8拍14拍，自胸部至腹部进行按摩，手法呈环形；5-8拍同14拍。 第二节：伸屈肘运动动作要领：宝宝仰卧，成人两手握住宝宝的两手腕部。1拍两臂侧平举。 ；2拍将两臂肘关节弯曲，双手置于胸前；3拍将两手臂上举伸直；4拍还原。58拍同14拍。第二个8拍同第一个8牌。 第三节：伸屈腿回旋运动（两个八拍）动作要领：宝宝仰卧，成人握住宝宝踝关节的上部位置。12拍伸屈宝宝左关节；56拍将宝宝左膝关节弯曲，左大腿靠近体侧有内向外回旋；78拍将宝宝右膝关节弯曲，有大腿靠近体侧有内向外回旋。第二个8拍同第一个8牌。 第四节：爬行运动动作要领：宝宝俯卧，两臂向前伸，两脚弯曲，准备3、爬行。可在宝宝前放5060厘米处放一玩具，诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到，成人按节拍用双手托宝宝双脚，辅助爬行。 第五节：蹲下运动（两个8拍）动作要领：让宝宝背对成人，成人左手托住宝宝腰腹部。12拍蹲下；34拍还原；58拍同14拍。第二个8拍同第一个8拍。（二）、滚球活动目的：培养宝宝交往意识和交往能力，；乐意参与游戏活动。活动准备：儿童皮球一个活动过程：1、教师出示皮球：“老师这里有一只票；漂亮的皮球，我的皮球滚到谁那里，谁就和老师点点头，告诉老师宝宝的名字。”教师开始滚到按从右到左的顺序滚球。“我的皮球滚滚滚，请你快快接住他。你好！请问宝宝叫什么名字啊？家长先引导宝宝向老师点头问好，4、再替宝宝回答：“老师你好！我叫xx。”说完把皮球滚给老师。对表现出愿意参与的宝宝，大家一起为他鼓掌。（三）玩球活动目的：运用词的概括作用发展宝宝的思维，提高宝宝对语言的理解能力。活动准备：小皮球、乒乓球、海绵球、网球、玻璃球等不同质地的球每人一份。活动过程：1、教师：“今天老师带来了好多球给宝宝玩。宝宝看，这个小球拍一拍还会跳呢！”教师拍拍球，一引起宝宝注意。 2、“老师把这支大大的球滚给xx宝宝，请你再把球再滚回来”“这个小小的球，老师把它滚给宝宝，请你把球滚回来。”“这支球软软的，这只球，花花的”教师一一把各种球滚给宝宝。 3、“宝宝都喜欢玩球，老师送给每个宝宝一筐球，和妈妈一起玩吧。” 5、教师送给每个宝宝一筐球，家长引导宝宝玩球，可以让宝宝扔一扔、拍一拍、滚一滚，让宝宝感知不同质地的球，并告诉宝宝不同质地，球的名称。让宝宝感知这些都是球，他们都有滚的共性。温馨提示：在宝宝认识世界里，通常是一词指一物，宝宝对理解语言具有的概括作用还比较难，只有家长在较长时间里不断给宝宝接触、指认不同的球，才能在宝宝的头脑里建立起球的概念，包括各种球的共性。由此还可以教宝宝认日常生活中，常见的物品。（四）、听音乐拍球活动目的：感受音乐的节奏，听着音乐拍球。活动准备：活动室的一边悬挂一些彩色鲜艳的吹起气球，高度以宝宝站立能拍到球为宜；节奏适中的音乐磁带。活动过程：1、教师用惊讶的语气引起宝宝的兴趣：6、“呀！宝宝看，这里还有这么多球呀，我来拍一拍。”教师拍球，问宝宝：“你们也想拍球吗？ 2、教师放音乐：“来，我们一起听音乐拍球把！”家长鼓励宝宝拍球。家长帮助宝宝拉住绳子，使球的晃动不要太大，让宝宝容易拍到球。也可以握住宝宝的手，有意识的教宝宝听着音乐一下一下的拍球。为了增加宝宝的兴趣，可以两个对着拍球。（五）、不倒翁活动目的：训练宝宝的平衡能力，获得宝宝与家长亲密合作的感受。活动准备：不倒翁一个。活动过程：1、教师出示不倒翁：“宝宝看，这里也有一个圆圆的球，他叫不倒翁。”说完边念儿歌边推：“不倒翁，真有趣，左晃晃，右晃晃，晃来晃去不迭倒。”不到翁停稳后，家长和宝宝一起拍手，再表演一次。 2、7、教师抱一大胆宝宝，面对面坐：“宝宝来，我们也来玩不到翁的游戏。”教师边念儿歌边根据内容轻推宝宝的左、右肩，使其左右晃动，反复几次。刚开始玩时，家长可扶着宝宝左右晃动，宝宝熟悉玩法后，卡放手玩。（六）、彩虹伞活动准备：彩虹伞一顶活动过程：1、钻山洞：教师和一位家长拉着彩虹伞直径的两端站立，让彩虹形成“山洞 状，家长抱着宝宝有顺序的从一端进，另一端出。大家一边念儿歌，一边钻山洞。“钻山洞、钻山洞，山洞长长像条龙，这边进，那边出，山里山外两头通。” 2、找妈妈：家长放宝宝坐在彩虹伞中间，当着宝宝的面，拉起彩虹伞边缘，遮住自己的脸：“宝宝，妈妈呢？快来找妈妈。”让宝宝爬过去找妈妈。当宝宝找到妈妈，抱一抱、亲一亲宝宝，反复几次。结束活动：家长把宝宝从彩虹伞上抱下来，教师带着宝宝带着家长一起边念儿歌边卷彩虹伞：“卷卷卷，卷花卷，卷成一个小花卷。，卷卷卷 ，卷花卷，卷成一个大花卷。” 收卷好彩虹伞后，老师边做动作边讲：“小朋友，快快来，我们一起来点点头=点点头、点点头，我们一起来招招手。，招招手，招招手，我们一起来说再见、再见！