1、第四课（一）、我是飞行员活动目标：引导宝宝练习简单的自我介绍，初步培养社会交往能力。活动准备：小飞机胸卡活动过程：1、老师出示小飞机胸卡，并向宝宝介绍小飞机名称。 2、请每个宝宝扮一架小飞机，在家长协助下依次伸平双臂模仿小飞机，飞到老师面前做自我介绍：“飞飞，小飞机，xx（自己的名字）小飞机。”老师及其他宝宝则回应：“x xx x xx x x 你好！（宝宝名字）小飞机 同时老师将一个飞机胸挂在宝宝身上，请这个宝宝回到原位，其余宝宝依次进行。温馨提示：家长可在日常生活中引导宝宝主动与他人交流、问好、培养宝宝的交往能力；也可以准备一架玩具小飞机，请宝宝举着他边模仿开飞机，边练习说：“飞飞，小飞机2、，xx（自己的名字）小飞机。”（二）、小乌鸦喂妈妈活动目标：练习口衔物走线，增加宝宝走线的兴趣，发展平衡能力。活动准备：软的长形糖；蒙氏走线音乐、小乌鸦喂妈妈大画册。活动过程：1、先给宝宝看图册老师讲解小乌鸦喂妈妈的故事，让后让宝宝们也来学“小乌鸦喂妈妈”。2、请宝宝双臂伸平扮演小乌鸦站在蒙氏线上，家长坐在线外扮乌鸦妈妈；老师给每个宝宝发一条软糖叼在口上，然后引导宝宝随音乐在蒙氏线上行走。走完一圈后，把糖送到家长嘴边，请家长咬下一半，自己吃一半。温馨提示：家长可在室内或户外随时与宝宝进行这个游戏，也可引导宝宝变化不同的动作，如手臂上具模仿小鸟飞高、手臂放下模仿小鸟低飞等；要求宝宝再做动作时不要3、离开线行走。（三）、红蜻蜓、蓝蜻蜓活动目标：1、学习朗诵儿歌，感受朗诵儿歌的乐趣。 2、练习说完整短句。提高语言表达能力。活动准备：1、配合儿歌内容的图片。活动方法：1、教师：“刚才宝宝们学小乌鸦喂妈妈学的可真好，小乌鸦有一对翅膀？”家长引导宝宝模仿乌鸦飞，老师出示图片，引导宝宝观察：“谁在天上飞呢？”老师告诉宝宝名称“蜻蜓”并请宝宝学一学蜻蜓是怎么飞的。 2、教师朗诵儿歌红蜻蜓、蓝蜻蜓，请宝宝和家长欣赏。 红蜻蜓、蓝蜻蜓 红蜻蜓、蓝蜻蜓 飞过来，停一停 听我说句悄悄话 长大我也学飞行 3、请宝宝扮演小蜻蜓围绕着家长边飞边跟老师一起学习朗诵儿歌。爱婴指导：家长在日程生活中可带宝宝观察落在院子里4、的小鸟、蜻蜓等会飞的小动物，或去花鸟市场观看小鸟，同时可引导宝宝练习朗诵儿歌红蜻蜓、蓝蜻蜓（四）、拼图活动目标：促进宝宝对图形的感知觉的发展，培养宝宝的观察能力和注意力。活动准备：乌鸦、蜻蜓、飞机图片若干，另备一套相同的图片每个剪成两半。小黑板一块。活动过程：1、教师分别出示乌鸦、蜻蜓、小飞机图片放在黑板上：“宝宝们看，我们认不认识他们呀？这是乌鸦、这是蜻蜓、这是小飞机。”让宝宝跟着老师复习的名称。教师再把剪成两半的图片：“现在我要把这些图片变一变。”，教师将每种图片分成两半，散开摆放，“啊呀，这里只有半只乌鸦，半只蜻蜓、半架小飞机了，他们想让小宝宝们帮助他们找到另一半好吗？”2、教师给个家庭5、发若干个拼图，让宝宝把拼图对好，尽量鼓励宝宝自己拼出。温馨提示：孩子拼好图后，可换其它的拼图。（五）、小飞机比赛活动目标：学习听指令做动作，提高迅速反映的能力。活动准备：在活动室四周分别摆上不同的标志物，如“大龙球，彩虹接龙拱形门、道具树”等，在每个标志后放好“小亮贴”活动过程：1、请家长扮做“加油站”，站在场地四周，宝宝扮做小飞机，站在场地中央。 2、老师引导抱把朗诵儿歌小飞机 小飞机 蓝天上，白云白， 小飞机，来比赛， 快、快、快 飞到xx（一个标志物处）快回来 3、宝宝听到指令后即向指令的中的标志物跑去，并在该标志物后找到小亮贴，再跑回交给家长，家长将小亮贴贴在宝宝的，脸颊或额头手背上，表示给飞机加油。 4、游戏重复进行，变化指令中的标志物，请宝宝分辨。结束活动：宝宝们今天飞的可真好，现在呀小飞机要休息了，小乌鸦，小蜻蜓要回家了，我们也回家休息吧，好吗？“小宝宝快快来，我们一起拍拍手，拍拍手弯弯腰我们一起说再见”