1、第一课（一）有礼貌活动目的：1 学说：“早上好！” 2 教育宝宝懂得早晨见到人要打招呼。活动准备：爷爷、奶奶、阿姨等人物图片活动过程：1 配班教师在门口接待，主班教师在线上等待，宝宝已经学会了垫上活动，知道上垫子前脱鞋并把小鞋整齐的放在小脚印上，取下自己的小袜套并自己穿上，虽然穿得很费劲，但是还是很开心的自己穿；2 主班教师微笑挥手：“宝宝早上好！”，请宝宝跟着教师练习说：“早上好！”；3 鼓励宝宝做有礼貌的人。教师：每个宝宝都是有礼貌的好宝宝，因为你们也会在早上有礼貌地向老师和大家问好。出示人物图片，请宝宝练习说：“老师早上好！”，“妈妈早上好”等。教师寄语：提示家长日常要提醒宝宝主动向见到2、的熟人问早，养成好习惯。宝宝可以把性别不同、年龄不同的人加以分类，主动叫“爷爷”、“奶奶”等，表明本阶段的宝宝出现了人类最典型的认识活动形式思维，出现了最初的概括和推理。 （二）海绵画画活动目的：1 激发想象力，培养艺术表现力；2 培养专注力。活动准备：颜料、海绵、白纸活动过程：1 在纸上画一所大房子，用夹子夹一块小海绵，让宝宝用海绵蘸着颜料，快乐地用海绵作画；2 在宝宝刷画的过程中，成人可以为宝宝唱一首歌：粉刷匠1C 245 3 5 35 3 12 4 3 25-5 3 5 35 3 12 4 3 21-我是一个粉刷 匠 粉刷 本领强， 我要 把那 新房子 刷得 很漂 亮，2 2 4 43 3、1 52 4 3 25-5 3 5 35 3 12 4 3 21-刷了房顶 又刷 墙 刷子飞舞忙， 哎呀 我的小鼻 子 变呀 变了样。 教师寄语：提示家长在家中可以准备一些萝卜、苹果、梨等大面积涂色的画，让宝宝练习画画。(三)手指游戏活动目的：发展宝宝发语言和小肌肉运动能力。活动过程：1 家长和宝宝自由围坐成圈；2 把两只手放在胸前五指张开，手心面向宝宝。教师问：谁的小手最干净？宝宝同样把两只小手在胸前五指张开，妈妈和宝宝一起说：“我的。”3 教师边说儿歌“小不点睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。”同时把五个手指从小拇指开始依次弯向手心，当说到“大家都睡了”的时候，两拳4、互相有节奏地对击。接着，幼儿两拳相对，放在脸的一侧，幼儿闭上双眼作睡觉状。 4 教师发出口令：“叮铃铃-，天亮了，起床了。”宝宝和老师一起说儿歌：“小不点醒了，二胖子醒了，高个子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。”边说儿歌，边把五个手指从小拇指开始依次伸开，当说到“大家都醒了”时，两手相对有节奏地拍手。教师寄语：对于本阶段的宝宝来说，这个游戏是稍有难度的，教师要慢，家长要耐心帮助宝宝活动手指，在家多做练习。（四）运西瓜活动目的：按节奏运西瓜，提高节奏感受能力。活动准备：有明显快慢变化的音乐，皮球活动过程：1 请宝宝和家长围成一圈，听音乐按节奏“运西瓜”，音乐快，快传；音乐慢，慢传；2 当音乐出现停顿时,西瓜(皮球)落在谁手上,谁就抱住不动,等音乐再响时再继续传.教师寄语：要允许宝宝慢，重要的是营造气氛让宝宝去感受，提示家长在家也可和宝宝玩传皮球的游戏，最好加上节奏练习。（五）穿大鞋活动目的：练习身体的协调性和控制力。活动准备：剪刀、纸巾盒或鞋盒等、万象组合活动过程：1 把盒子中间用剪刀剪开一个口，宝宝可以把脚放进去；2 请宝宝和妈妈穿着“大鞋”练习走。3 跨越万象组合设置的小障碍。教师寄语：开始的时候让宝宝穿一只“鞋”走，熟悉和适应以后可穿两只鞋走。