1、第二课（一） 小熊学样活动目的：1 模仿做动作，发展宝宝的社会性； 2 提高感知音乐的能力。活动准备：欢快的音乐、木偶小熊活动过程：1 教师出示木偶小熊，演示举手、点头、弯腰、踢腿、转圈等各种动作，引导宝宝模仿；2 老师扮熊妈妈，随音乐做各种动作，引导扮小熊的宝宝模仿。小熊学样1=C2/45 3 6 6 | 5 - | 3 5 5 1 | 2 - | 5 3 6 6 | 5 - | 3 5 5 1 |2 -|看我 点点 头， 小熊 点点 头。 看我 拍拍 手， 小熊 拍拍 手。6 6 | 6 5 3| 6 6 | 6 5 | 3 - | 5 5 | 1 2 3| 2 2 3 5 | 1 - 看2、我 踏踏 脚，小熊 踏踏 脚。 看我 转转身，小熊 跟我 走。教师寄语：本阶段的宝宝很爱表现，会模仿成人和同伴的动作，教师可以通过本游戏活动发展宝宝的社会性。（二）搭积木活动目的：1 会搭5-7块积木； 2 训练手眼协调配合能力，尝试搭积木的乐趣。活动准备：积木活动过程：1 家长和宝宝一起玩积木，成人的搭建主要起示范和引导的作用；2 引导宝宝观察搭好的模型，尝试按模型搭建；3 欣赏成果。教师寄语：教师要提示家长在家庭生活中，可用小盒子、纸筒等物品搭建，最好在搭建的过程中培养宝宝的语言和爱心，如说：“搭高楼了，给奶奶住、给爷爷住”等。（三）传声筒活动目的：激发宝宝表达的愿望，模仿成人的语言。活动3、准备：小纸筒若干（五颜六色的）活动过程：1 教师双手拢在嘴边，像喇叭，让宝宝把听到的话，告诉家长；2 宝宝和家长用小纸筒传话，请宝宝模仿成人的语言。教师寄语：本阶段的宝宝爱说，也爱模仿成人的语言，教师和家长注意要给宝宝提供规范的语言模仿、学习的榜样，鼓励宝宝大胆表达。（四）开汽车活动目的：1 学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力； 2 练习发“嘀！嘀！”的声音。活动准备：塑料圈每人一个、万象组合、背景音乐活动过程：1 教师用万象组合设置路线及各种障碍；2 带领宝宝拿塑料圈做方向盘，模仿开车。宝宝模仿老师发出“嘀！嘀！”的声音；请宝宝带家长一起开汽车。3 教师带领宝宝边开汽车边通过设置的路线和各种障碍物。教师寄语：本阶段的宝宝能有意识地绕开障碍物，大运动能力进一步加强，教师应注意提示家长在家中要设立可满足宝宝独立活动的安全区域，另外，户外活动是不能被替代的。（五）彩虹伞活动目的：锻炼宝宝的胆量和反应能力，体验亲子游戏的快乐。活动准备：彩虹伞、背景音乐活动过程：1 教师和家长撑起彩虹伞，将彩虹伞转动起来，同时说儿歌：彩虹伞，转转转，躲在伞下看不见引导宝宝钻到彩虹伞下。2 教师和家长慢慢往中间走，说儿歌：彩虹伞，转转转，网住宝宝哈哈笑，同时抱住宝宝。3 重复进行。教师寄语：家长和教师可变换语气调动宝宝的兴趣。