1、第二节核心能力 :手眼协调能力、音乐感知能力、语言感知能力教具准备 :综合认知活动 : 每个宝宝一份遗宫图 ( 教师手制 )音乐感知 : 音乐光盘、小星星图片语言节奏 : 白天、黑夜图片感觉统合 : 小布球、筐课前互动 :1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍土课的流程和注意事工页。此时宝宝可以熟悉教室的环境. 热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律感统活动 1-4节走迷宫 一闪一闪小星星捉迷藏快乐的小投手活动过程 ：一、相识礼仪教学目的 ：l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与2、愿望。教学准备 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 ,以便教师开始教学活动。l 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做山清晰的示范 , 便于模仿。2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。教学方法 :3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感 , 感受到教师的温暖和亲切。4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝米自最熟悉的人的积极影响。注意事项 :l 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音情晰柔和, 语速适中 ,以便于3、家长模仿为宜。二、热身运动教学目的：1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨锵系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备 :1 、至少有 6 个 4 拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。2 、教师熟记模仿操基本动作 , 能规范操作。教学方法 :l 、教师 : 今天 , 老师要请宝宝来学做新的模仿操看样学样。看哪个宝宝最能干 , 做得和老师一样好。我们也要邀请妈妈和我们一起跳。 教师边念歌词边示范。2 、播放音乐 , 开始我们的模仿操。3 、做的过程中4、应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 ,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 : ( 示范 ) 看样学样走线环节:本环节主要是平复一下宝宝运动盾的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项:1、 教师在向家长展示如何做健身操的过程中 ,应参考教学内容中提到的注意事项解择并指点给家长。2 、教师动作夸张慢点 , 让宝宝尽可能跟着教师做。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长举一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 : 走迷宫教学目的 :1 、促进宝宝动作的5、发展。2 、初步发展宝宝的推理能力。教学准备 :每个宝宝一份迷宫图 ( 教师手制 )教学步骤：l 、教师课前制作比较简单的 旋转型 迷宫图。2 、 路线 中 , 可以画山小脚印等印记 , 方便宝宝指认。3 、每个宝宝一份迷宫图 , 教师指导妈妈引导宝宝用手指点着小脚印走出边宫。注意事项 :当宝宝在推理的时候遇到困难 , 家长和教师要鼓励宝宝 , 使之静下心未完成活动。家庭延伸 :家长可以带宝宝做影子游戏 , 在一天中不同的时间来做这个游戏 , 引导宝宝观察其中的差别 ,理解身体动作和影子形状之间的因果关系 , 以更深地理解因果关系.四、音乐感知 ： 一闪一闪小星星教学目的 :1 、感知 2/46、 拍音乐的节奏 , 欣赏英文歌曲。2 、激发宝宝观察夜晚天空星星的兴趣和愉快的情绪。教学准备 :一闪一闪小星星音乐光盘、星星的图片教学步骤 :1 、出示图片 , 让宝宝了解夜晚天空挂满星星一闪一闪亮晶晶的情景 , 激发宝宝去观察的兴趣。2 、简单讲解歌词内容。3 、再让宝宝了解歌词内容之后 , 欣赏歌曲。教学内容 :注意事项 :教师也可课前在屋顶上挂上小星星 ( 发亮 ) .引起宝宝的学习兴趣。五、语言节奏 : 捉迷藏教学目的：1 、了解白天天上有太阳 , 晚上有月亮星星自然现象 , 可要求妈妈阳家有意识地引导宝宝观察 .2 、学说儿歌 , 感知儿歌节奏韵律。教学步骤 :l 、出示白天、黑天图7、片让宝宝感知。2、 教师示范说儿歌 , 边说儿歌边指图片上相应的内容。3 、教师妈妈带宝宝学说儿歌。4 、可用不同乐器边打节奏边说儿歌。教学内容 ： 天上有太阳 ,天上有月亮 ,天上还有小星星 ,喜欢捉迷藏。主意事项 :本课的重点是让宝宝了解一些常识 , 不必强求宝宝有更深入的理解。六、感觉统合活动 ：快乐的小投手教学目的 :1 、练习投掷 , 提高上肢肌肉动作。2 、发展动作的协调性。教学准备 ：小布球若干、筐教学步骤 :教师向宝宝请示投球的动作。2 、每个宝宝 2-3 个小布球 , 向中间设置的球池投掷。3 、妈妈与宝宝为一组 , 宝宝投 , 妈妈用筐楼 , 可轮换动作。注意事项 :宝宝投8、中了球 , 妈妈要拍手鼓励宝宝。七、本节知识重点 :l 、 对宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息 ,2 、 向家长介绍 19-21 个月宝宝空间智能发展的特点 : 知道不同的颜色是不一样的 : 已经能够 涂鸦 ,但不知道自己的作品表达什么意义.3 、家庭游戏 : 会变的橡皮泥 游戏准备：几块色彩鲜艳的橡皮泥。 游戏目标：捏橡皮泥可以训练宝宝手指小肌肉的灵活性，同时鲜艳的色彩可以让宝宝对颜色有进一步认识。鼓励宝宝自己动手做东西，锻炼宝宝的想象力。 游戏方法： 妈妈示范用橡皮泥捏出彩色的“鸡蛋”，引起宝宝五指握拢，把橡皮泥捏成团或两手搓成圆团，做成“蛋饼”或“烧饼”；还可以捏拍出几个动物造型，让宝宝说是什么动物，并让宝宝模仿制作这几个动物。 儿歌： 橡皮泥，软又软， 压个饼饼做烧饼， 团个球球做鸡蛋。 宝宝小手巧又巧， 捏出宝贝一个个。 温馨提示： 1. 橡皮泥不要有香味，防止宝宝把橡皮泥放在口中； 2. 如果宝宝的手指抓握能力还不够，妈妈可以适当帮助宝宝搓橡皮泥； 3. 如果宝宝没兴趣模仿制作动物，可以让宝宝自由发挥，妈妈不要强加干涉。八、评价标准 :八、评价标准 :智能项目智能标准兴趣程度 目标实现程度 A B C 语言智能 能表现出学习语言的兴趣,了解自然常识 音乐欣赏 能狗欣赏英文歌曲 身体运动 能够学会投掷的动作,掌握动作要领