1、2.5-3岁宝宝亲子活动方案 亲亲热热：你几岁？ 活动目标： 1了解自己的年龄，会在同伴面前介绍自己的岁数。 活动准备：无 活动过程： 1家长带宝宝面向教师席地坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。 2复习点名方式。 师：宝宝们，今天我们还继续说说自己有几岁， 3通过问答方式引导宝宝在同伴面前介绍自己的岁数。 4家长带动宝宝鼓掌称赞会介绍自己年龄的小伙伴。 家长指导要点： 1指导宝宝说清楚自己的姓名、年龄。 2对于能清楚介绍自己的宝宝，家长应及时带动宝宝给予鼓励。 能干的小手：我来排排队 活动目标： 1.会根据图形进行ABCABC排队，有初步的排序意识。 活动准备： 动物木珠、穿线人手各一2、份、圆形、正方形、三角形图形各二。 活动过程： 1.直接引入，引导宝宝复习图形的名称 师：宝宝看，老师带了一些图形，是什么图形呢？（三角形、圆形、正方形） 2.教师示范为图形进行ABCABC排队，让宝宝初步了解排队方法。 师：我帮图形宝宝排排队，圆形站第二，三角形站第二，正方形站第三，接下来又是一个圆形，还有一个三角形，再往下是什么图形呢？（引导宝宝一起来排序） 3.家长指导宝宝进行排序，教师观察并协助引导。 师：今天，我们班也来了许多动物朋友，它们也想排排队，我们一起也来帮帮它们吧！ （1）先将动物做简单的分类。 （2）在分类的基础上进行ABAB式的排序。 4.宝宝们相互交换材料再次进行排序3、，比比谁排得又快又对。 5.结束活动，组织家长和宝宝一起收拾玩具材料。 家长指导要点： 1.引导宝宝观察认知ABCABC式的排序方法。 2.在日常生活中可利用其它材料帮助宝宝巩固认知排序。 亲子游戏拉个圈圈走走（一） 活动目标： 1.愿意参与集体游戏，并学习遵守简单的游戏规则 活动准备：已有拉圈圈的经验。 活动过程： 1教师直接引入，引发宝宝参与活动。 师：宝宝们，今天我们一起来玩个拉个圈圈走走的游戏吧！ 2教师介绍游戏规则。 师：家长和宝宝手拉手围成一个大圈圈，然后教师和大家一起按顺时针方向边走边唱歌，当唱到“蹲下”等口令时时，全体蹲下，手不能松开。 3家长引导宝宝一起玩游戏 家长指导语：家4、长提醒宝宝要根据教师的口令做出相应的动作，一个动作反复练习两次，要求宝宝边唱歌边做动作。游戏第一遍时，速度可稍微慢一些，等宝宝熟悉后可逐渐加快。 家长指导要点： 1.引导幼儿根据口令做相应的动作，要求幼儿边唱歌边做动作。 2.根据动作的熟练程度逐步加快动作。 附歌词拉个圆圈走走 拉个圆圈走走，拉个圆圈走走， 走呀，走呀，走呀，走呀，看谁先蹲下。 拉个圆圈走走，拉个圆圈走走， 走呀，走呀，走呀，走呀，看谁先跳起来。 拉个圆圈走走，拉个圆圈走走， 走呀，走呀，走呀，走呀，大家一起往后退。 亲子美劳小船游来了 活动目标： 1乐意参加美工活动，体验绘画的乐趣。 2学画长线。 活动准备：彩色手工纸人手若干、蓝色大海底图一张 活动过程： 1出示小船，以歌谣引入活动。 师：小船摇小船摇，左摇摇右摇摇，小船摇小船摇，小船摇在水中间。 2教师示范折小船，家长引导宝宝观察学习。 师：哦，小船怎么折？将正方形纸边边相对亲一下，变成长方形，再把长方形也边边相对亲一下，变小长方形，最后在小长方形纸两边折一个三角，小船就变出来了。 3家长指导宝宝折纸，教师在旁观察家长指导方式并协助引导 4将宝宝作品放入大海中，引导家长与宝宝相互欣赏、谈论及数数。 家长指导要点： 1继续指导宝宝学习边边相对的折纸方法。 2关注折纸活动的其它因素，如数数、认知、语言等发展。