1、试用期员工考核管理规定 随着企业集团化管理工作的逐渐深入及企业规模的不断壮大，一支素质高、团队作战能力强、文化价值趋向一致的员工队伍将对企业的经营成败产生决定性影响。为准确把握新入职员工的技能素质、潜在优势以及思想动态，找出其缺点和不足，从而根据集团相应岗位的素质要求确定是否录用，并为录用员工的岗位配置提供客观依据，特制定本规定。 一、试用考核的目的 1、发现试用员工的优势和潜能，找出其缺点和不足。 2、了解其对集团所处行业、战略发展及企业文化的认同程度。 3、了解其职业趋向，为合理配置其工作岗位提供客观依据。 二、考核的指导思想 1、通过设置试用期员工试用指导人，完成对试用期员工的过程性指导2、记录及考核工作。2、强调试用指导人对试用期员工的过程事件记录，以通过事件事实对试用期员工进行考核，从而提高考核的客观性和真实性，避免出现考核中的近期影响效应及主观片面现象。 3、设置合理的考核指标，着重强调能力、态度、职业趋向以及对本集团所处行业、企业文化和战略发展的认同程度。 4、采取指导人考核、同事考核、员工问卷考核等相结合的考核方式，各考核方式分别设置不同的权重。 三、考核的组织管理 集团行政人事中心负责集团总部各部门试用员工的考核管理，履行如下考核职能： 1、选定试用期员工试用指导人，并向其发放试用期员工工作行为记录表； 2、试用期员工的岗前培训； 3、试用员工考核的组织开展； 4、3、考核结果通知及考核面谈； 5、试用员工转正（辞退）手续的办理； 6、对考核过程的公平性、公正性、客观性进行监督，以保证考核质量。 四、考核的对象及试用周期 考核对象为集团总部各部门所有新入职员工，各子公司财务系统工作人员由集团行政人事中心委托下属子公司人事部门按照本制度进行考核。员工试用期为三个月，试用期员工考核按月进行，每月一次。 五、考核分类、方式、内容及权重 试用员工考核分为试用考核及转正考核两类。 1、试用考核为行政人事中心组织的由试用指导人及试用期员工同事参加的考核，每月进行一次，其考核结果将唯一决定是否对试用员工进行转正考核，也即员工只有在通过“能”和“德”的考核后，方可对其开展转4、正考核。试用考核采取试用指导人考核（占试用考核70%的权重）、同事考核（占试用考核30%的权重）两种方式：试用指导人考核每月进行一次，由试用指导人根据试用期员工工作行为记录表记载情况对试用人员进行考核并填写试用期人员工作考评表（试用指导人填写），考核内容侧重于员工能力、潜能、岗位匹配度、职业趋向、人品素养等方面的考察。 同事考核每月进行一次，由试用期员工周围同事根据试用人员的工作表现进行考核并填写试用期人员工作考评表（试用期员工同事填写），考核内容侧重于纪律性、团队意识、务实性、主动性、廉洁自律等工作态度以及人品素养方面的考察。 2、转正考核是指试用员工在通过试用考核后由行政人事中心组织的以问5、卷形式进行的考核，考核采取试用员工填写考核问卷的方式。工在通过试用考核后开展此项考核。试用期员工未通过上述两种考核（也即试用考核）时，本项考核不予进行。但因上述两种考核成绩突出，经部门负责人提议需要提前转正的，则仍要进行本项目考核。考核内容侧重于试用员工对集团所处行业、企业文化、战略发展以及对本职岗位的认识等方面的考察。 六、试用指导人的工作内容 1、帮助试用员工熟悉集团环境、企业文化以及相关制度、规定（包括工作环境、相关领导及同事）； 2、帮助试用员工熟悉岗位工作内容，并对其工作进行相应的指导； 3、定期或不定期与试用员工进行沟通，了解新员工的最新动态； 4、根据试用员工实际工作开展情况填写6、试用期员工工作行为记录表； 5、对试用员工的工作情况进行考核。 七、考核流程 1、员工入职试用后，集团行政人事中心为其指定试用指导人，并同时向试用指导人发放试用期员工工作行为记录表。 2、试用指导人帮助试用员工熟悉工作环境、工作内容、规章制度、企业文化等内容，使其迅速进入工作角色。 3、试用指导人根据试用员工实际工作情况填写试用期员工工作行为记录表，作为考核依据。 4、行政人事中心在规定的时间对试用员工组织考核，并对各考核人发放考核表格，考核由试用期员工考核指导人、同事参加。如为转正考核，行政人事中心要对试用员工发放员工考核问卷。 5、行政人事中心汇总考核结果，并将考核结果通知试用员工。 6、7、行政人事中心依据本制度规定执行考核结果，并开展考核面谈。 八、考核结果处理 1、员工试用考核结果分为优秀、良好、一般、差四个等级： 员工试用考核成绩达到85 分以上的，为优秀，随即进行转正考核。 员工试用考核成绩达到70 分以上，但不足85分的，为良好，连续两次试用考核为良好的，进行转正考核。 员工试用考核成绩为60 分以上，但不足70 分的，为一般，连续两次试用考核成绩为一般的，给予辞退。 员工试用考核成绩不足60 分的，为差，直接给予辞退。 员工三次试用考核平均成绩不足70 分的，给予辞退。 2、转正考核结果分为及格及不及格两项 转正考核成绩为65 分以上的，为及格，给予录用。 转正考核成8、绩为65 分以下的，为不及格，给予辞退。 九、考核面谈 员工在经过试用期考核后，无论是否给予录用，均要进行考核面谈。考核面谈由行政人事中心组织进行，面谈内容包括： 1、试用员工对集团以及部门工作的建议； 2、试用员工对所属部门领导、试用指导人、同事的意见； 3、对改进本岗位工作的建议。 考核面谈由行政人事中心形成书面记录并作为保密材料保存（考核面谈记录材料必须有面谈人及试用员工签名方可有效），共保存两份，其中一份保存于员工个人人事档案，一份由行政人事中心存入考核面谈档案。作为改进相关部门工作的参考依据，考核面谈结果由行政人事中心报试用员工所属部门负责人，其中涉及对部门负责人的意见及评价由行政人9、事中心报送该部门负责人的直接上级。 十、本制度自下发之日起执行，各子公司可参考执行。*集团有限公司后附材料：1、试用期员工工作行为记录表2、试用期人员工作考核表（试用指导人填写）（分管理干部、一般管理人员、财务人员、技术人员）3、试用期人员工作考核表（同事填写）（分管理干部、一般人员）4、试用期员工考核问卷（分管理干部、一般人员）试 用 期 员 工 工 作 行 为 记 录 表姓名： 职务： 部门: 入职时间：序号时间工作行为事件所反映出员工的技能、素质、优劣势改进意见综合评价： 试用指导人签名：备注：本表格侧重于记录反映员工能力的工作事件，试用指导人每月所记录事件不得低于10 件。一般管理人员10、试用期考核表（试用指导人用表）被考核人： 职务： 部门： 入职时间：考核项目评分析标准分值本项得分补充说明专业技能专业技能娴熟或工作经验极为丰富，所学专业（经验）与岗位要求匹配度高，通常因专业优势比同类人员在工作效率、质量等方面有出色的表现专业技能符合岗位需求，或专业与岗位不符但所积累经验能够适应岗位需求专业技能或工作经验达不到岗位要求，影响工作效果学习能力对新知识渴望度较高，能利用有效的时间学习新知识、新技能，并对自身素质的提高确有实质性效果能发现自身知识或技能的不足，从而产生学习欲望，并不断提高自身综合技能或素质懒于学习，上进心不足，工作上追求无功无过沟通能力能通过有效沟通解决工作中存在的11、问题、化解工作中的种种矛盾，并能促进同事之间、部门之间形成良好的互动、协作关系能通过沟通解决工作中的部分问题，但有时需要借助领导及他人的帮助沟通能力差或不愿意与人沟通，并因此使同事之间或部门之间产生问题或隔阂理解能力能准确理解领导意图并进行扩展性（或延伸性）思考，使工作能够全方位完成，不遗留问题。能通过问题的表面发现实质性问题，从而有效解决能正确领会领导意图并据此开展工作，所完成工作符合要求，但深入思考能力不够，不能通过问题看本质常因理解能力不足导致工作时常出错或不能满足领导要求，缺乏主动性思维协作能力对与同事之间的工作协作能够以积极的心态去处理，从不拈轻怕重，经常主动去帮助同事完成相关工作，12、并因此赢得同事的尊重能够与同事协作完成某些工作，但有时需要经过别人提醒，在协作关系中有时会存在以自我为中心的想法，从而影响协作效果不喜欢与同事共同完成某项工作，固步自封，不喜欢主动帮助别人计划能力经常做工作计划，能合理有序的将领导所分配的工作任务按轻重缓急进行排列，工作的整体安排周全到位有时做工作计划，但没有充分意识到工作计划的重要性，工作忙的时候便会失去计划性考虑，出现紊乱。考虑问题有时不周全不做工作计划，经常处于无次序的混乱状态，工作时常出错，有时会将重要的工作遗忘人品素养廉洁自律意识较强，遵守社会公德，讲究博爱，礼貌待人，时常引导下属提高个人品位及素质，在涉及个人利益方面原则性强有廉洁自13、律意识，行为方式容易受环境变化影响，在涉及个人利益方面往往要经过考虑才能作出决定，在提高个人思想品位方面的努力有待提高廉洁意识不足，行为方式以个人利益为主，无社会公德意识，善做表面文章分值合计综合评价：签名： 年 月 日一般员工试用期考核问卷（由被考核人本人填写）被考核人： 职务： 部门： 入职时间：一、 你认为*集团的企业文化和企业理念的精髓是什么？二、 作为成长中员工的你，你准备如何设定你的职业发展规划？三、 自入职以来，你认为你所做的最突出的一项工作是什么？四、 对现有岗位，你是怎么认识的；目前你工作中存在哪些问题或困难？接下来你是如何规划你的工作的？五、 你所学的专业是什么？根据你现在14、的情况，你是否认为你选错了专业？六、 你了解集团的发展战略吗？如果了解，谈谈你对此的理解。七、 结合你的性格和个人特长，你认为你最适合哪些方面的工作？不适合哪些方面的工作？八、 跟你以前服务过的企业相比，卫华在哪些方面做的让你比较满意？哪些方面存在不足？九、 年轻代表着一种资本，充斥着青春的活力和对未来美好生活的憧憬，请你描述一下你所渴望的未来理想生活的景象。（30岁以下员工回答此问题）十、古语有“三十而立、四十不惑、五十而知天命”，结合你现在的年龄以及你所承担的家庭责任，现实生活给了你哪些感受？另外，再谈一下你的人生价值观。中高层管理人员试用期考核表（同事及下属用表）被考核人： 职务： 部门15、： 入职时间：考核项目评分析标准分值本项得分补充说明纪律性严格遵守集团各项规章制度，服从上级指挥，能以自身行为为表率，引导员工增强行为约束意识能够遵守集团各项规章制度，但认识不够深刻，有时会以领导的姿态而不执行某些要求所有人执行的规章制度行为松散，经常违反公司规章制度，对制度的重要性和意义缺乏认识忠诚度坚决抵制、揭发对公司发展不利的行为，廉洁奉公，不弄虚作假，不拉帮结伙，不计较个人得失，坚持原则，能以自身的努力为公司创造更多的价值自我要求比较严格，但有时会因不想得罪人而忽略某些损害公司利益的行为；在有情绪的时候，往往会不自觉的发生一些触犯公司利益的行为以自我利益为中心，经常忽视公司利益，善做表16、面文章，有通过一些不正当的手段（弄虚作假、拉帮结伙）谋取个人利益的可能，但整体表现尚达不到辞退的程度主动性积极主动工作，能经常主动做些开创性的工作，所有成绩的取得完全靠个人的不懈努力；勇于解决工作中的困难，且不等不靠能够主动开展工作，有时需要经过领导提醒；在工作中或面对困难时有时会存在依赖思想没有主动开展工作的意识，工作中经常出现等、靠、要的现象，并因此而影响工作进程互动性能与部属形成合理有效的工作分工格局，能经常听取员工意见并发挥其主观能动性，上下级之间能进行有效沟通，部属能以积极的态度参与日常事务日常工作中完全以自我为中心，对调动员工积极性方面有待提高，上下级之间沟通力度有待加强，不太注意17、听取员工意见上下级之间无互动性，纯粹是单向的命令指挥，员工积极性不高，上下级之间很少进行沟通责任心对工作尽职尽责，主动承担岗位责任，有强烈的指导培养下属的意识，非常关心集团整体经营业绩，有强烈的危机意识，能够经常提出有关集团公司发展的合理化建议对工作尽职尽责，但对本职工作以外的事情关心度不够，对下属缺乏足够的指导和培训对工作不负责，遇事喜欢扯皮、推诿责任，喜欢表功，无培养指导下属意识协作性对分工协作性质的工作态度积极、端正，能有效配合相关人员完成任务对分工协作性质的工作态度一般，工作激情欠缺，工作完成情况质量一般无分工协作意识，存在明显的依赖思想，工作完成情况质量较差职业素养敬业精神良好，职业18、趋向明确，团结、诚信、务实、高效、友善、乐助、自信敬业精神良好，职业趋向明确，有时会因思想或情绪影响工作效果敬业精神一般，无明确的职业目标，有时会因考虑个人利益而影响工作分值合计综合评价：签名： 年 月 日中高层管理人员试用期考核表（试用指导人用表）被考核人： 职务： 部门： 入职时间：考核项目评分析标准分值本项得分补充说明执行能力执行力强，能主动、迅速组织相关力量完成各项工作任务，且在工作中充当核心指挥员角色，下属分工明确、工作激情高昂执行力一般，能保证按时完成各项工作任务，但需要借助领导支持，下属分工不很明确，工作激情一般执行力差，时常不能按时完成任务，没有有效利用、鼓励下属员工的意识，经19、常依靠自身努力来完成工作决策能力能充分根据行业背景、企业发展战略及现状来规划所负责的工作，决策的科学性、合理性高，能抓住主要矛盾能在领导引导下作出合理决策，或在工作中出现问题后作出合理决策，所作决策只是为了解决问题，前瞻性差经领导引导后，或在工作中出现问题后，仍不能做出正确决策创新能力能在工作中经常主动的提出新的工作理念、方法，对改进工作质量和效率均有很大的帮助能根据工作中存在的问题对工作进行逐步创新，避免重犯错误，有时不能正确厘定稳定与创新的关系墨守成规，不思创新，经常对工作中存在的问题提出各种辩解理由团队能力以集团整体利益为原则，能迅速组建高质量、高效率的团队并顺利完成预定任务，且自身也能20、迅速融入不以本人为核心的团队所组建团队能完成预定工作任务，但经常受地位、脸面、合作意识等因素影响而不愿加入非本人为核心的团队无团队意识，喜欢孤军奋战，一旦加入某团队，经常制造矛盾，从而影响别的团队成员，降低团队工作效果思维能力思维活跃，整体意识较强，经常因环境变化修正自己的观念，对新生事物感兴趣，能迅速将一些成熟的思考付诸行动经常思考问题，所考虑问题的方面存在局限性，已形成的观念不易变更，有时存在眼高手低等能动性不强的现象思维能力一般，思想固化，对新事物反感，仅凭经验行事甚至存在夸夸其谈、眼高手低等现象领导技能领导方式得当，能最大限度调动员工的积极性和创造性，所领导部属分工明确、士气高昂，团队21、意识强烈，整体工作能有条不紊、高质量、高效率完成领导方式有待改进，所领导部属能够按要求完成任务，但员工整体士气有待提高；其管理行为能被多数部属所接受不讲究领导方式，部属怨言四起，工作氛围压抑、沉闷，员工士气低落，纯粹处于被命令、指挥状态，导致整体工作效率低下人品素养廉洁自律意识较强，遵守社会公德，讲究博爱，礼貌待人，时常引导下属提高个人品位及素质，在涉及个人利益方面原则性强有廉洁自律意识，行为方式容易受环境变化影响，在涉及个人利益方面往往要经过考虑才能作出决定，引导员工提高个人思想品位方面努力不够廉洁意识不足，行为方式以个人利益为主，无社会公德意识，善做表面文章分值合计综合评价：签名： 年 月22、 日岗位匹配度其能力、性格、职业趋向很适合现有岗位，综合素质甚至超出岗位条件要求能做好本职工作，部分条件不符合岗位任职要求但有提高的可能，整体素质不至于影响工作全局，职业趋向适合现有岗位整体素质不符合岗位任职要求，且对现有岗位不感兴趣或不得以而从事享有岗位财务人员试用期考核表（试用指导人用表）被考核人： 职务： 部门： 入职时间：考核项目评分析标准分值本项得分补充说明专业技能专业技能娴熟或工作经验极为丰富，所学专业（经验）与岗位要求匹配度高，通常因专业优势比同类人员在工作效率、质量等方面有出色的表现专业技能符合岗位需求，或专业与岗位不符但所积累经验能够适应岗位需求专业技能或工作经验达不到岗位要23、求，影响工作效果学习能力对新知识渴望度较高，能利用有效的时间学习新知识、新技能，并对自身素质的提高确有实质性效果能发现自身知识或技能的不足，从而产生学习欲望，并不断提高自身综合技能或素质懒于学习，上进心不足，工作上追求无功无过分析能力逻辑思维及数字分析能力强，能通过数字分析及推理发现企业经营中的问题，并能站在财务专业角度对所发现问题提出解决意见；分析结果客观公正，说服力强有一定的逻辑思维及数字分析能力，有时不能发现某些潜在问题，分析结果有一定的可参考性逻辑思维及数字分析能力差，很少能发现某些潜在问题理解能力能准确理解领导意图并进行扩展性（或延伸性）思考，使工作能够全方位完成，不遗留问题。能通过24、问题的表面发现实质性问题，从而有效解决能正确领会领导意图并据此开展工作，所完成工作符合要求，但深入思考能力不够，不能通过问题看本质常因理解能力不足导致工作时常出错或不能满足领导要求，缺乏主动性思维协作能力对与同事之间的工作协作能够以积极的心态去处理，从不拈轻怕重，经常主动去帮助同事完成相关工作，并因此赢得同事的尊重能够与同事协作完成某些工作，但有时需要经过别人提醒，在协作关系中有时会存在以自我为中心的想法，从而影响协作效果不喜欢与同事共同完成某项工作，固步自封，不喜欢主动帮助别人计划技能经常做工作计划，能合理有序的将领导所分配的工作任务按轻重缓急进行排列，工作的整体安排周全到位有时做工作计划，但没有充分意识到工作计划的重要性，工作忙的时候便会失去计划性考虑，出现紊乱。考虑问题有时不周全不做工作计划，经常处于无次序的混乱状态，工作时常出错，有时会将重要的工作遗忘人品素养廉洁自律意识较强，遵守社会公德，讲究博爱，礼貌待人，时常引导下属提高个人品位及素质，在涉及个人利益方面原则性强有廉洁自律意识，行为方式容易受环境变化影响，在涉及个人利益方面往往要经过考虑才能作出决定，在提高个人思想品位方面的努力有待提高廉洁意识不足，行为方式以个人利益为主，无社会公德意识，善做表面文章分值合计综合评价：签名： 年 月 日