1、1-100板活动名称：100板教具构成：一百板一块，控制板一块，1-100的木制数字板，10个小盒（可用胶卷盒，每个内放10个数字，盒外要贴有标签1-10。11-20，21-30.91-100）教育目的：1直接目的：认识并能正数，倒数100以内的数字。2间接目的：导入间隔计数，培养儿童专注力和耐心。操作方法：1.准备好桌子，邀请孩子一起来工作，介绍要做100板的工作。2.取来教具，100板放在中间，控制板放在100板左边，数字板小盒放在控制板前。3.从标签1-10的小盒中倒出数字板，铺开摆放在100板下方。4.手指指着控制板中的“1”说“1”，从数字板中找出1，放在100板相应的位置，再次说“2、1”。5.手指指着控制板中的“2”说“2”，从数字板中找出2，放在100相应的位置，再次说“2”。6. 1-10完成后，同样方法做11-2091-100。7.收数字板时从最下一行开始，分别放入对应的数字小盒中。8.教具归位。变化与延伸：1.自制0-99的控制板和数字卡。2.随意将一个数字摆放在100板相应的格子里，让孩子找出上下左右的相邻数。3.设计纸张练习纸，让孩子练习书写数字。4.数字接龙游戏：将1-20的数字混在一起，家人每人分4-6个，说开始后，让孩子与家人一起按照数字的排列顺序，将各自手中的数字板排列在100板上。5.让孩子总结出100以内奇数偶数的规律。6.注意：这个活动要在孩子比3、较熟悉100的情况下才可以进行适用年龄：4岁以上的孩子。错误控制：控制板。注意事项：因为数字板较多，每次展示时以2-3个盒子的数字板为宜。操作方法2： 1、从1-100数字袋子中取出数字，从1开始取，从桌子左上端开始摆；2、摆数字时要有秩序，第一排1-10（第二排11-20以此类推），每次只拿一组10个数字。3、取订正板放在左侧，100数字排列板放在右侧；4、用左手指订正板上的1，右手取1数字小片放在排列板左上角第一个格子中，以此类推玩完10，放一个数字的同时读出数；5、从袋子中取11-20，对应放置。以此类推放到100；6、收数字片时从1001倒数着收，每次收5个，边收边读；变化与延伸：1、数字的消除：在写有1-100的方格纸上，听成人指令，找到并划掉数字如“请划掉16”。2、数字的填空：画有10*10的方格纸，最上行的格子印有1-10，最左列的格子印着1-91的数字，其他方格全部空白，如家长说：写出56，家长左手食指指3，右手手指指5，让幼儿在交叉处的空格处写53。3、数字连线画：一幅画全部用点子来表示，点子上端有数字，分别是1-100，幼儿可以从1开始连线，一直连到100，边读边连，最后可以看出一幅美丽的图画；4、奇数和偶数：家长和幼儿一起从1开始找出奇数和偶数分开放好。